幼儿教案范文(英语教案网教你如何提高英语学习兴趣！（建议收藏）)

对于刚开始学习英语的孩子来说，英语学习的第一阶段对他们未来的口音有着决定性的影响。在引导英语环境下如何引导儿童学习陌生语言不仅要有支持条件，还要考虑儿童的幸福指数。支持条件包括适合年龄的教学方法、正确的语言学习方法、多种互动机会以及积极的反馈和鼓励。下面是小编收集的英语教案网。我希望你喜欢

幼儿园英语教案的优秀模式

活动目标：

1、能够理解并说出与活动相关的基本词汇：唱歌、跳舞、玩耍

2、能理解并说出基本句型：让我们唱歌吧。让我们跳舞吧。我们付钱吧

3、培养口语表达能力幼儿教案范文，提高英语学习兴趣

活动准备：

教学挂图、卡片、鸟、熊头饰等

活动流程：

一、日常对话：

1、t：早上好，孩子们

早上好，老师

2、sing歌曲“早上好！”

3、t你今天好吗

c:很好，谢谢。你好吗

t:我也很好

二、复习旧知识：

1、t当前位置上周，我们在书包里学到了一些东西。现在，让我们再说一遍，好吗

（教师卡上显示了供孩子阅读的学习用品）

2、老师展示了某种学校用品，问孩子“你有……吗？”并让孩子回答“是的，我有。不，我没有。”

三、学习新知识：

1、老师出示卡片，问：“她在做什么？”首先让孩子用中文回答，然后老师教孩子说新单词“sing”

2、请对老师说“唱，唱，让我们唱”

3、以同样的方式教“跳舞”、“让我们跳舞”、“付钱”、“让我们付钱”

四、word合并：

1、game“我说你做”

老师说：“一一二二，唱吧幼儿教案范文，我们唱吧。”。请听并跳。听到这些话后，迅速采取相应的行动，保持静止。老师说了另一句话，游戏依次进行

2、老师出示卡片，让孩子们逐一说出单词

五、快乐歌谣理论

1、老师展示了挂图。请用中文告诉挂图上的孩子是谁？你在干什么

2、老师用英语描述挂图的内容

@请用英语和老师交谈

4、戴上头饰并表演

六、end:

t:今天，我们唱歌、跳舞、玩耍。你今天觉得快乐吗

c:是的

t:现在，让我们向老师们说“再见”

c:再见，老师

幼儿园英语教案优秀范本2

目标：

1、鼓励孩子们认识并说出单词

2、复习关于颜色的单词

3、让孩子们通过看、听、说和其他感官体验学习英语的乐趣

4、建立良好的听力和口语技能

5、通过TPR、游戏和其他活动，孩子们可以在学习外语的同时发展他们的动觉智能

教材：

胶带；贴纸；魔杖；各种图形的图片；羊毛；自制打捞工具；情景挂图；CD

教学程序：

一、预热：

1、TPR：播放“play way to English”，让孩子们带着音乐进入教室，一起做节奏

2、greetings:

t:你今天好吗

我很好，谢谢！你呢

t:我也很好。今天天气怎么样

今天是晴天/雨天

吴…你太棒了。你今天看起来很可爱。好的，今天我变魔术了，然后请看黑板

二、teaching关于形状的新词：

1、通过魔术游戏，驾驶火车在黑板上逐一展示各种图形

@学习词汇：正方形星形三角形矩形心形椭圆形

3、Q&a：正方形是什么颜色？复习相关的颜色词汇

4、词汇游戏（一):钓鱼游戏）

t:好的，现在你想玩个游戏吗？s:是的

t:让我们来作曲吧，如果我说这些词，你应该用这个词，尽可能快地找到正确的图片，第一个是WIER。明白吗？好的，谁能试试？准备好了

通过这个游戏促进和巩固儿童对新单词的记忆

三、展示挂图，让孩子们在相应的情境中复习和巩固词汇

t:噢，请看这张照片，他/她是谁

s:她/他是midi/haley

t:你能问一下他们在干什么吗

我是什么？它是什么形状

四、游戏（二):自己制作形状

每个孩子都有一块羊毛，这样孩子们就可以自由地在地毯上创建和更改各种图形，并用英语交换自己的图形

五、over(完)

呜呜…今天你很苗条，你今天快乐吗？现在我想做一个圆圈，让我们做一个，好吗？唱一首歌“我们聚得越多”

幼儿园英语教学计划优秀范本第三条

引导孩子在游戏中学习和使用单词：by。以下是留学网编写的大班英语“交通工具”优秀教学计划。请参考。更多详细信息，请点击留学网

目的：

1.引导小朋友复习单词：巴士汽车火车飞机船游戏

2.引导孩子们学会在游戏中使用单词：by

3.可以更好地遵守游戏规则

准备：

1、各种车辆（公共汽车、汽车、飞机、火车、轮船）的小动物（兔子、小猫、狗、羔羊和小牛）的玩具模型、操作道具、图片、挂图、房屋和头饰

2、幼儿对各种交通工具的名称有初步印象

过程：

一、WARM向上

1.节奏：乘公共汽车

我们坐公共汽车去，好吗

2.你今天快乐吗

老师：你今天感觉怎么样？你快乐吗？/你悲伤吗？/你生气了吗

二、想想看

1.一个接一个地展示公共汽车、汽车、火车、飞机、船的图片

问：A.是什么

b、 我们应该把公共汽车（汽车/火车/飞机/船）停在哪里

引导孩子们将图片逐一粘贴到挂图上的停车场、码头和机场

2.引导孩子们逐个了解兔子、小猫、小狗、羊羔和小牛的家

问：这是谁的房子

3.引导孩子们观察挂图并逐一提问：我们如何才能去（RA it，猫，狗，床单，猫）的家

4.单独提问，引导孩子在操作时表达

三、play

游戏方法：孩子们分为四组，每组要求一个孩子戴上头饰，使用相同的“交通工具”来竞争谁将首先到达一只小动物的家。所有的孩子都喊出密码：乘火车------获胜的孩子将获得奖品

你喜欢玩游戏吗

四、孩子们离开活动室。划船

我们坐船去，好吗

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