教案模板范文小学数学(说课模板(自创)评委老师上午好！-乐题库)

小学数学讲稿模板和范文讲稿模板（自创）评委、老师们早上好！今天，我们班的主题是（）。接下来，我将从教材、学习情境、教学方法、学习方法、教学准备、教学过程和黑板书写设计七个方面来阐述本课程的教学：一、say教材。（）是（）小学数学（）年级（）卷（）至（）页的内容。这部分教学内容属于《数学课程标准》中“数与代数/空间与图形/统计与概率”领域的知识。在之前的学习之后，学生已经学习了（），本课程将进一步学习（）。教材注重创设情境，从学生已有的知识和经验出发，引导学生探索和发现。学好这部分知识有助于学生理解（），掌握（），也是今后进一步学习（）知识的基础。根据这部分教学内容在教材中的地位和作用，结合教材和学生的年龄特点，我制定了以下教学目标：1。知识和技能目标：让学生联系实际，用生活经验去探索和掌握（），并能用所学知识解决问题。2.过程与方法目标：培养学生自主探究学习、合作学习、问题分析和问题解决的实际操作能力。1.情感态度和价值观目标：使学生在自主参与活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，体验知识的形成过程，实现自主发展。这门课的重点是：（）；教学难度是（）

二、年级（）的学生活泼好动，竞争激烈，大部分学生养成了良好的学习习惯，能够在课堂上大胆表达自己的观点。因此，在这节课上，我设计了各种各样的活动，大胆放手，让学生自主探索教案模板范文小学数学，合作交流，充分发挥学生的主体作用。让学生轻松学习知识三、口语教学法：根据教学内容的特点，为了更好地突出重点、突破难点，根据学生的认知规律，遵循以教师为主导的指导思想，以学生为主体，以培养为主线。在我的教学中，我采用了情境教学法、观察发现法，辅以多媒体演示法四、口语学习法1的教学方法。根据自主性和差异性原则，让学生自主参与探究学习过程中知识的发生、发展和形成，使学生掌握知识。实现每个人学习数学的目标。2.改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作意识。给学生足够的空间进行探究学习，让学生独立思考，与同龄人交流，亲身体验提出问题和解决问题的两个过程，为学生创造轻松愉快的学习环境，便于学生主动获取新知识，体验学习五、的乐趣教学准备：教师准备：根据教材内容自制多媒体课件和（）等教具。学生准备（）和其他学习辅助工具小组六、讲述教学过程：为了突出教学重点，突破教学难点，实现设定的教学目标，我安排了以下四个教学环节，即：创设情境、提问——尝试探究、探究，解决问题——多层次培训，深化知识——提问、总结、反思、评价

每个环节的具体教学设计如下：第一环节：创设情境，提问。首先，根据教材内容播放自制的多媒体动画，绘制出教材的主题图。然后引导学生认真观察并提出相关数学问题。老师指出这门课要研究的关键问题是：（）。【本环节设计意图：精彩的开篇不仅能让学生迅速从抗拒变为兴奋，还能让学生把学习知识作为自己的需要，从而顺利完成教学任务。在本环节中，我介绍了学生喜欢看、喜欢听的动画，更贴近学习nts的生活更为学生所接受，从而激发学生的浓厚兴趣和学习兴趣。对知识的渴望迅速进入学习高潮]第二个环节：尝试探索和解决问题。在这一部分中，我设计了以下教学活动。活动1：活动2：活动3:[本环节的设计意图是数学课程标准指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”根据这一教学理念，在这一环节中，我组织学生前后进行了几次自主探究活动，使学生在保持高度学习积极性和探究欲望的过程中，始终能够以愉悦的心情体验和体验知识的形成过程，培养学生的学习热情和探究欲望学生的探究能力和分析思维能力，激发他们的创新意识和参与意识；让学生不仅体验成功，而且掌握和体验数学的学习方法，让学生在探究活动中实现自主体验，获得自主发展

]第三个环节：多层次培训，深化知识。在这个环节中，我根据教学目标和学生学习中存在的问题，设计了有针对性的分层练习组（基本问题、变体问题、扩展问题和开放性问题）。在解决这些问题的过程中，学生可以进一步理解和巩固新知识，培养思维的灵活性、敏捷性和创造性，进一步提高学生的创新精神和实践能力。练习组的设计如下：[本环节的设计意图是通过各种形式的练习，进一步提高学生的学习兴趣，改善学生的认知结构。同时，强化本课的教学重点，突破教学难点。]4第四环节：提问，总结和反思评价。在这一部分中，我使用课件来展示以下问题：⑴ 你今天学到了什么？你得到了什么？你怎么认为？（4） 你想提醒大家什么？你有什么疑问？你觉得你今天的表现如何？你对你们小组的其他学生感觉如何？让学生以小组为单位，每个学生充分发言，交流学习成果。在评价方面：首先让学生自我评价，然后让学生互相评价，最后老师表扬全班同学，增强学生的自信心和荣誉感，让他们更加热爱数学。[此环节的设计意图是增强学生学习数学知识的信心，培养学生敢于质疑和创新的精神。]八、say黑板书写设计。科学的黑板书写设计往往对学生全面理解学习内容、提高学习效率起着重要作用

本课程的黑板书写设计包括：（）。这样的黑板书写设计清晰、简单、一目了然；同时，突出本课程的教学重点，帮助学生学习。以上是我对（）知识的分析和教学设计。我的讲座到此结束。非常感谢。5课文范本：图书捐赠活动讲稿加减尊敬的评委、老师们，早上好。我是候选人*今天，我说课程的主题是图书捐赠活动。我将以新课程改革的理念指导本课程的教学，并从以下五个方面阐述我对本课程的理解和设计一、教材分析“图书捐赠活动”是北京师范大学版一册三年级一班第三单元的内容。基于学生学习的连续加法、连续减法和混合加减运算在100以内，简单加减法在1000以内。对于混合运算的学生来说，这并不陌生。它是学生原有认知结构的进一步拓展，为一位数乘以三位数的学习奠定了基础，起到了衔接作用。根据新课标,教材的特点和学生的实际,，我确定以下教学目标：1.知识和技能：掌握三位数连续加法运算的计算方法，能够解决实际问题2.过程和方法：体验提出和解决问题的过程，使用三位数连续加法运算解决实际问题，培养解决问题的能力3.情感态度和价值观：用知识解决问题，认识数学的重要性教案模板范文小学数学，体验数学与生活的密切关系

在实现教学目标的过程中

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