初中数学备课教案范文(初中数学老师教学计划范文参考2021教学计划教学计划范文一)

初中数学教师教学计划范文参考2021初中数学教师教学计划范文七年级数学是初中数学的重要组成部分。通过本学期的教学，让学生学会适应日常生活，参与生产，进一步学习。在计算能力、思维能力和空间概念方面进一步培养学生的基础知识和基本技能：能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好的人格素质和初步辩证唯物主义观点。 一、学情分析：我教的七节课（3)，（4)）共85人。根据分班考试的情况，学生的数学成绩并不理想，总体水平是平均，尖子生 低分低下的学生很多，学习上缺乏勤奋和学习的自觉性，七年级学生经常继续使用小学的学习方法，死记硬背，以至于看不懂嗯，但也让他们更加自学。实践应用能力没有得到很好的训练，要注意学生的阅读教学。七年级学生往往对课程数量的增加和课堂的增加感到不舒服学习能力，学习离不开思维，好的思维是活泼的学习效率高，坏的思维是致命的学习，效果很差。 y学堂算术，思维狭隘迟钝，不利于接班人。在学习中，要注意引导学生的思维。学生在解决问题时，往往会出现写作无组织、逻辑不清的问题。一定要注意引导学生写作。

学生是否掌握良好的记忆方法与他们的学习成绩有关。由于一年级学生处于初级逻辑思维阶段，学习知识的机械记忆成分较多，而理解性记忆成分较少。不能适应一年级教学的新要求，必须注意对学生记谱的引导。大部分学生普遍存在学习粗心、作业马虎、对数学学习缺乏兴趣和信心、学习习惯不良等整体弱点。知识结构方面：学生在小学学过四门混合运算，对应比较简单的应用题，对图形、图形面积、体积、数据的收集和排列，无论是代数知识、图形知识都有初步的了解需要进一步系统化和理论化。这是初中的内容。本学期将学习代数的初步知识和对图形的进一步理解；在数学思维方面：学生是形象思维向逻辑抽象思维的过渡期。在此期间，结合教学，让学生适当思考一些有益于思考的话题，无疑对生活有益；另一方面，注重一题多解，多题一解，多角度看待问题，培养学生数学思维的主动性和敏感性。在学习习惯方面：小学的一些坏习惯要改正，好习惯要巩固，如独立思考、认真总结、及时批改作业等。一般来说初中数学备课教案范文，大多数学生对数学感兴趣，但仍有一些学生对数学没有足够的信心。因此，在开学之初就应该给学生信心；从小学到初中，学生都有一个适应的过程。低，讲解要慢，让学生适应初中的学习生活。

基于上述情况，本期重点将是扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的积极性，帮助贫困生。同时强调数学知识的灵活运用，反对死记硬背。在数学教学中促进学生素质的培养。 二、教科书情况分析：（一)本学期的教学目标本学期教科书的知识内容为“基本几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据收集与简单统计图”、“代数公式”、“初步认识和函数”、“整数的加减法”、“数值估计”、“一元线性方程组”。1、知识与技能目标：学生理解有理数和代数公式通过从具体情况中提取符号的过程，掌握必要的有理数和代数表达式的计算（包括估计）技巧，能够运用有理数和代数表达式探索具体问题中的数量关系和变化规律；能够使用有理数的代数表达式来描述；理解平方根和幂是相互关联的逆运算计算，知道实数与数轴上的点一一对应；能解一个未知数的线性方程组，能用一个未知数的线性方程组解决简单的实际问题；学生在初步认识物体和图形的过程中，掌握对图片和运算的基本理解 图表技巧，认识最基本的图形点和线，然后认识角、相交线和平行线，并掌握基本推理与此相关的技能；学生通过经验收集、整理、描述、分析数据进行判断，并在整个交流活动的过程中，体验数据的作用，掌握基本的数据处理技能，对统计和概率形成初步的认识。

2、 过程和方法目标： ①学会在特定情况下能够对较大的数字信息做出合理的解释和推理，能够用有理数和代数表达式来描述事物之间的关系。 ②学生通过探索图形的性质（点、线、角、相交线、平行线）、转换图形、平面图形与立体几何（三视图、展开图形）之间的转换等，初步建立空间概念。直觉;在推理过程中，认识到证明的必要性，培养初步的演绎推理能力。 ③学生可以在数据的收集和呈现中学会收集、选择和处理数学信息，做出合理的推论或大胆的猜测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定性。 ④结合生活中的实际情况，学会发现和提出数学问题。 ⑤学会从不同角度解决问题，有效解决 l ③通过学习，学生体会到数学中的有理数、代数表达式和几何图形是有效描述现实世界的重要手段，并认识到这些数学知识就是解决实际问题的理解数学在促进社会进步和人类理性发展中的作用的重要交流工具。 ④初步认识到数学活动是一个充满观察、实验、归纳、类比、推理得出数学猜想的探索过程，体会到数学活动充满创造性，感受证明的必要性，证明过程的严谨性，结论的确定性。 ⑤学会在独立思考的基础上积极参与学习和讨论，敢于发表自己的意见，能够虚心听取、尊重和理解他人的意见 l2、代数概念和分类。

3、对函数的初步了解和认识。 4、 整数加减运算。 5、未知数中线性方程组的概念和求解过程。 三、教研究问题：题目名称：如何学好数学？研究步骤：1、研谈研议很重要，让学生了解数学就在我们身边。 2、teacher 仔细分析学生的具体情况，研究如何教学。 3、探索如何让学生学习数学和学习方法。 4、加强师生交流。具体措施：首先由全体数学教师共同努力，然后师生相互交流，学生和学生也讨论具体的学习方法。初中数学教师教学计划模式2一.教学理念：教育学生掌握基本知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行操作，逐步学会观察、分析、综合、抽象、概括。将使用归纳、演绎和类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，反过来又影响实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考能力，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。 二.在教学过程中把握以下几个环节（1)认真备课。

认真学习教材和教学大纲，明确教学目标，把握重点难点，精心设计教学流程，注意各章内容与前后知识的衔接及状态，注重课后反思，设计好每一节课师生互动的细节。 （2)抢课45分钟。本学期的教学内容共五章。第一章分数第二章一变量的二次方程第三章圆第四章图形的同余第五章样本和整体严格按照教学计划，备课统一进度，统一实践，统一教学，精心设计每节课的每一个环节，努力实现每节课的教学目标，突出重点，疏散难点，提高课堂容量，组织全员参与课堂活动.让每个学生积极参与课堂活动，让每个学生用手、用嘴、用脑，及时反馈信息，提高课堂效率。（3)课后反馈。选择合适的练习题和试卷，及时改正作业，发现问题及时与学生面对面指出，指导学生完成作业。下摆理解，不留难点，让学生学到东西。 三. 继续深入业务，提升业务能力和水平。积极参加业务学习，看书，读报告，参加学校组织的培训，更好地为基础教育改革而努力，掌握新的技能和技术，继续努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实、更灵活、更先进。 四.提高质量的措施1.认真学习新课程标准，掌握教材。

2. 认真备课，力求全面掌握学生动态。 3.认真对待每一堂课。 4. 实施每一次课后辅导，检查遗漏并填补空缺。 5. 积极与其他教师交流，加强教学科研教学改革，提高教学水平。 6.经常听取同学们好的合理建议。 7.“两端”和“中间”的战略思路不变。 8. 深化双相学生培养。初中数学教师教学计划示范文三新学期已经到来，我们要全身心投入紧张、忙碌、有序的教育教学工作中。如何做好这些艰巨而重大的任务，使我们今后的教学工作有成效？有序、有序地贯彻新教育精神，提高自身的专业能力，根据我们的要求，制定初中数学教学计划。学校新学期工作计划：一、指导思想：教育学生掌握初中数学学习套路，掌握基础知识和基本技能，培养学生的逻辑思维能力、计算能力、空间概念和解决简单实用的能力问题，使学生逐步学会正确、合理地操作，逐步学会观察、分析、综合、抽象、总结。将使用归纳、演绎和类比进行简单推理。让学生明白数学源于实践，反过来又影响实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯和实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考能力，探索新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。

二、学情分析 从学生的表现来看，是理想的。两个班级优生只有20人，仅占10%，而学习困难的学生则接近40%。大部分学生的数学成绩不理想，而且大部分学生数学基础较差，基础薄弱给教学带来了一定的困难，因此今年的教学任务比较重。因此，要根据实际情况，面对整个人，因材施教。今年对学习成绩较差的学生实行集体辅导，特别差的学生可单独辅导。 二、在教学过程中把握以下环节1、玩团智慧，认真进行集体备课。新学期初中数学课少了。如何在有限的时间内提高学习效率，是所有数学教师都面临的问题？在这里，学校给了我们明确的方向。加强集体备课，发挥集体智慧，认真学习教材和课程标准，力争在每节课前与同组同事讨论，研究确定重点、难点、教学目标、教学方法、学习方法，精心设计教学流程。注意每章内容与前后知识的关系及其状态，甚至样题的选择、作业的布置等，让每一节课都有实际效果，让每个学生都乐在其中新知识。 2、新学期学习加强“自主学习”和分层教学实践，我校各学科提倡自主学习和集体备课初中数学备课教案范文，力争在每节课前与同组同事讨论，研究确定重点、难点、教学目标、教学方法、学习方法，精心设计教学过程，注意每章内容与前后知识的联系及其状态，甚至例题的选择、分配作业等。通过学习计划的使用，学生可以清晰的学习Tasks，了解教学目标，节省课堂教学的时间和效率，事半功倍3、45分钟抢课。

。严格按照教学计划，统一进度备课，统一练习，开展教学。在备课的基础上，每45分钟备课，提高45分钟的效率，让每个学生都能理解和理解一些基础知识。贫困户要循序渐进，结合所选例题的难易程度，力求达到每节课的教学目标，突出重点，化解难点，提高课堂容量，组织全员参与课堂活动，让每个学生都能积极参与课堂活动，让每个学生都能“吃”得饱，“吃”好手、口、脑。 4、多读，多读好书，积极开展我的三分钟，表明我多读几本对自己有帮助的书，不仅提高了自己的能力，也丰富了我的视野，免得我受时代影响。弃。 “我的三分钟秀活动”起到了促进教学的作用。通过活动的开展，提高了学生的学习兴趣，同时提高了学生的口译能力。促进师生关系。 5、积极致力于培养学生良好的学习习惯。今年我们数学组的主题是培养学生良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一朝一夕养成的。它需要教师的监督和学生的坚持才能成功。 6、关注课后反思，课后及时记录​​一堂课的得失，不断积累教学经验。总结一下下次应该注意的细节。选择合适的练习题和试卷，及时纠正作业，对症下药。及时反馈信息提高课堂效率，面对面指出学生，引导学生理解和理解。今天的任务到明天都不会回避，不会留下难点，让学生学到东西。

7、非常重视单元测试，认真分析教学质量。使用学科组教师共同研究筛选的相同试题，试题的更正不会一蹴而就。测试结束后，必须进行质量分析，评估必须使用等级。及时检查学习成果，确保及时有效地达到课程标准。评估结束后，学生会立即评论学生想知道答案的典型错误。 三、 不断学习业务，提升业务能力和水平。注意听课和评课，确保每周至少参加一节课。积极参加商学，读书读报，参加各级教研机构组织的达标培训和系列课程，更好地为基础教育改革工作，掌握新技能和新技能。技巧，刻苦钻研，取长补短，扬长避短，力求使教学更务实、方法更灵活、方法更先进。我们努力通过聆听、评论和谈论课程来提高我们的专业水平。 四、需要注意：1.改进课堂教学方法，采用探索式和启发式教学。 2.注重教材的系统性和学科知识的融合，让学生在牢牢掌握旧知识的基础上，学习新知识，理清新旧知识的联系。 3.注重培养学生探索知识的能力，提高分析问题的能力。 4. 加强开放性问题和探究性问题的教学，培养学生的创新意识和探究能力。 5.鼓励合作学习，加强个别辅导，提高贫困学生成绩。 6. 关注解决问题的方法和策略的学习。 7.因材施教，宽容爱惜学生，充分发挥学生主体作用。

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