心理学教案范文(什么样的教案才是好的呢？范文（通用5篇）)

学生心理健康教育课示范课本（5通用）

作为一名无名、无私奉献的教育工作者，可以使用教案，帮助学生理解和掌握系统知识。那么什么样的教案好呢？以下是小编为大家收集的学生心理健康教育教案样本（5个通用），欢迎分享。

学生心理健康教育教案1

一、设计意图

当一个人不如别人而感到失望时，就会产生嫉妒。嫉妒是对在某些方面超越自己的人的一种仇恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨。

在幼儿中，嫉妒的突出表现是失落感。引起孩子嫉妒的内容是多种多样的，比如其他孩子被老师表扬了，他却不表扬；别人有很多好朋友心理学教案范文，但他没有好朋友；其他人有很多有趣的玩具，但他没有； WHO;穿漂亮的衣服，不穿等等，这些都会引起小孩子的轻微嫉妒。

嫉妒似乎是一种对自尊的满足和安慰，但实际上，他满足的只是不真实的欲望。如果不能在与他人的比较中进步，合理竞争，只能通过嫉妒他人的进步和优势来安慰和满足自尊，那么这种错误的心理防御优势比自己的成长更重要。障碍。

特别是5-6岁的孩子（大班），他们的心理比4岁左右的孩子更出名。一些原本没太在意的事情，也开始注意到了，嫉妒心也变了。在这个阶段，要特别注意对孩子的正确引导，及时调整和纠正孩子的嫉妒心态，让孩子学会欣赏别人，只有懂得欣赏别人，才能得到别人的欣赏。被别人。让孩子正确对待比自己优秀的人，正确对待他人的成就和成功。让嫉妒成为进步的动力。同时，让孩子养成正确的竞争意识，知道只有通过自己的努力去超越别人的行为才是最好的，也是最正确的。这有利于促进孩子的心理健康和完善人格的形成，使他们终生受益。

基于以上考虑，特意设计了本次活动。

二、活动目标

1、通过对故事的理解，教育孩子多看别人的长处和优点，克服嫉妒引起的不满，教育孩子虚心向他人学习。

2、education 孩子要想取得好成绩，必须靠自己的努力。如果他们不相信甚至看不起对方，他们就不会取得进步。

3、 培养孩子积极进取的精神。

三、重难点分析

重点：通过理解故事和练习绕口令，让孩子们了解每个人都有自己的长处和短处。大家可以互相学习，互相学习，共同进步。

难点：如何引导幼儿克服嫉妒引起的不满，谦虚地向他人学习。

四、活动准备

故事图表和图片、录音机和音乐盒式磁带。

五、Activity 进程

(一）import

老师：“如果你看到别人比你优秀，你会怎么做？老师，有一个故事叫“数星星”。小朋友们，你们想知道鱼和小青蛙有多小吗？吗？”

(二）expand

1、展示挂图并讲述“数星星”的故事心理学教案范文，让孩子们明白，经常生气是一种不好的行为，对他们的健康不利。

老师讲完故事后提问：

（1）鱼妈妈为什么小鱼说小鱼很聪明？

（2）一开始是小鱼数泡泡多还是小青蛙数星星？小青蛙怎么看出小鱼比它强？

（3）过了一会，小鱼又和小青蛙比试了，结果如何？小鱼看到小青蛙比他强，她怎么办？

(4）小朋友，如果你看到别人比你优秀，你会怎么做？

（5）小青蛙和小鱼，他们为什么能在计数比赛中获得金牌？你怎么向他们学习？

2、展示两张不同结果的图片（明明和亮亮在比赛，明明冠军，亮亮的二），向孩子们解释完内容后，老师提出问题，让孩子们分组讨论，通过问题 了解孩子的人都知道，要想取得好成绩，必须靠自己的努力。如果不服气，甚至看不起对方，就不会进步。

1）老师问题：

(1）小朋友@你觉得哪个结果好？为什么？

（2）如果你的朋友取得好成绩或者被老师表扬了，你会怎么想？

2）幼童分组讨论，把你的看法告诉你的朋友，分析你遇到他们会怎么做。通过孩子们之间的讲述和讨论，让孩子们知道必须用正确的态度去对待输赢，要靠自己的努力才能取得好的成绩。

4、学习绕口令“毛毛和淘淘”，让年幼的孩子明白每个人都有自己的长处和短处。不要嫉妒别人的优点，更不要小看别人的缺点。大家可以互相学习，互相学习，共同进步。

(三）end

老师总结：“猫猫和淘淘各有各的本领，大家互相学习，互相学习。孩子们，你们有什么本领？能把你们的本领教给你的朋友吗？”

学生心理健康教育教案2

指导思想

健康作为全球性问题，受到社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，人们越来越关注居住环境。提高环保意识、普及健康环保知识已成为当前教育的重点。

孩子是祖国的未来和希望，他们的环保意识和行为会影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让孩子和家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。

由于人类生命的大部分时间（有些报告为 90% 或更多，至少 80% 或更多）是在室内度过的，因此地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类。因此，室内空气质量问题不容忽视！

活动目标

1、宣传空气质量影响身体健康的知识；

2、通过本次活动，让孩子的父母了解空气污染物对人体健康的威胁；

3、 促进儿童的健康以及情绪、态度和认知能力的发展；

4、 消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。

活动准备

1、选择活动时间，提前邀请想要参与的家长和孩子。

2、场地布置（幼儿园选择空地或草地，保证孩子安全）

3、道具（2个音响，插板，数码相机），宣传条幅（挂在幼儿园大门和墙壁上宣传，如“恒小医生新年空气调查活动”），小礼品、奖品（玩具、文具）

4、publicity画册（可爱的图片，吸引孩子来索取，家长会出于安全和好奇看的）

内容和流程

1、 在幼儿园开放空间举办活动。

2、 活动开幕，指出宣传目的，让孩子们了解什么是空气污染及空气质量相关问题。让孩子们整齐地坐在一起，我们的主持人开始像他们一样生动地描述空气污染物的危害，让他们了解这些知识。然后教他们如何摆脱空气污染物，保护身体免受伤害，健康成长。

3、那我们就可以和孩子一起玩游戏了：

(1)吹球

气球上要喷上图片和文字（如：Logo，让空气看到）。一位家长代表和他的一个孩子组成一个团队，比赛吹气球。每次不断吹气球时，你都会得到孩子的一个吻。在 100 秒内获得孩子亲吻次数最多的一组为获胜者，并获得一个小玩具。通过我们的小活动增加孩子与父母的关系，让他们留下美好的回忆。

(2)水果忙(把孩子分成4组，每组玩几个产品，喊谁蹲谁蹲，蹲错了就罚(表演)。把苹果、香蕉、橙子换成指示灯、监视器、探测器、甲醛计。老师在空气中充当“有害气体”，当“有害气体”被叫出时，玩我们产品的孩子们蹲下来对他做鬼脸。违规者可以唱歌。 ，跳舞，看英文字母。产品与游戏结合，效果更佳。

(3)传花鼓

让孩子们站成一圈，单独打鼓，鼓就会开始铺开红花。当鼓声停止时，谁得到鲜花，谁就必须表演，唱歌或跳舞。有更好的表演奖。放松，不要把所有的活动都放在产品旁边，这样不好。

(4)公众。学习种花的过程，懂得爱护植物，保持空气清新。种完后可以自己带回家留作纪念。本次活动是为了提高儿童和家长对空气质量重要性的认识。

(5)创意画

选择任何你喜欢的物体，画一幅画，自由玩耍，父母可以口头指导，但不能画画。绘画完成后，将交给老师评委打分。作品将在幼儿园展出，每位参赛者将获得一份小礼物。

注意事项

1、Guardian几个，监督幼儿的安全。

2、Monitor 随时关注，随时提防意外。

3、活动期间记得用相机拍一些照片，可以放到网站上了解公司动态。

4、禁止进入场馆以减少事故。

5、保持网站清洁，及时清理。

6、保证进出顺序，不要乱七八糟，让大家开心轻松。

学生心理健康教育教案3

活动设计意图：

小班的孩子动手能力比较弱。在幼儿园，经常会发现有的孩子洗手的时候，洗手的时候往往会马虎，在水里玩耍。和家长沟通后才知道，很多孩子在家很少单独洗手，而是大人帮忙洗或者用毛巾擦。了解孩子们的这种情况后，为了帮助他们学会自己洗手，根据小班孩子的特点，我和小班同学玩起了“学洗手王”的游戏。在组织孩子洗手之前。这个过程编成了朗朗上口的儿歌，力图让孩子们通过儿歌学习正确的洗手方法，养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1. 知道洗手的重要性。

2.Master 通过学习阅读童谣来正确洗手。

3.养成注重卫生的好习惯。

活动准备：

1.good food;

2.手偶玩具Doug Bear and Doctor Dudu;

3.洗手儿歌关于正确洗手的动画和课件；

活动流程：

一、创造情景，激发孩子的兴趣

1.show点心：你觉得这是什么？今天是老师的生日，我请孩子们吃点心。你应该跟我说什么？

2. 邀请孩子闻零食，激发他们吃零食的欲望。

3.谁想吃？这么多孩子吃饭都着急，吃饭前我们该怎么办？

4.饭前不洗手怎么办？

二、观看木偶戏，帮助孩子了解洗手的重要性

1.引导孩子看木偶戏

老师在表演​​手偶的同时讲故事，让孩子们了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么我的肚子疼？应该怎么做？

通过故事，让幼儿了解手上有很多细菌，养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实践进行交流。

启发孩子们利用他们现有的知识和经验，谈论他们如何洗手，并进一步体验洗手的重要性。

4.你的胃疼吗？为什么？我们该怎么办？

结合孩子饭前便后不洗手和吃手的现象，鼓励他们谈谈洗手的重要性。

内景：嘟嘟医生会对豆豆兄说什么？

三、Learning 儿歌-《洗手歌》

1.引导孩子观看洗手课件。

2.你有没有听到嘟嘟医生对豆豆兄说的话？

3.老师一边示范一边背诵童谣。

4.幼学儿歌。

四、学习正确的洗手方法：

1.调动孩子们已有的知识和经验，谈论“我如何洗手？

2.引导孩子们了解正确的洗手顺序和方法：挽袖-冲洗手-搓肥皂-搓手背-冲洗肥皂-擦手。

3.一边说童谣一边引导孩子们模仿洗手，学习正确的洗手方法：

4.Talk：我们​​什么时候应该洗手？

（例如饭前、如厕后、玩玩具后、手脏时等）

五、儿童实操：洗手讲卫生，进一步掌握洗手方法

1.老师：“现在我要给孩子们分享一份零食。我们一起洗手，看看谁的手最干净。”

2.在实际练习中，老师边说童谣边引导孩子洗手，引导孩子正确洗手。

3.小朋友一边洗手，一边品尝美食。

六、Activity 扩展：

孩子生活习惯的养成不是一朝一夕的事。有必要用语言或童谣在日常生活的各个方面对孩子进行提示或引导，让孩子通过实践经验不断巩固和提高孩子的健康意识。逐渐培养孩子养成良好的卫生习惯。

学生心理健康教育教案4

一、引导目标：

1、本学期将在整个幼儿园持续开展儿童心理健康教育和心理辅导活动，让孩子不断正确认识自己，加强自我控制，承受挫折，适应环境学会互相关心，团结合作；能够勇往直前，分享快乐；培养孩子健全的人格和良好的人格心理素质。

2、为个别留守儿童提供科学有效的心理辅导。通过沙盘游戏等心理疏导活动，让他们尽快摆脱障碍，调整自己，改善心理健康，增强自我发展能力。

3、要以全园幼儿为重点，辅以个别辅导，让心理健康教育和心理辅导真正走进课堂。课堂教学要区别于其他学科的教学方式，主要是通过活动进行。幼儿获得改变自己的心理体验。

4、开展全园教师集体心理辅导活动，缓解教师各方面压力，关爱自己，分享快乐！

二、具体作品：

1、加强高素质教师培养；

2、为了更好的开展心理健康教育课程，多与各班老师交流分享；

3、开展心理健康教育班，以所有儿童为主，个别辅导为辅。

4、做好新莲小屋，更新幼儿园博客，家长培训，为孩子的身心健康努力。

三、具体实现：

1、老师：

（1)，对教师进行集体心理辅导培训。

(2)、给每个班的孩子上一堂心理健康教育课。准备心理健​​康教育教案，请各班的老师来上课。

2、Children：

（1)，教孩子掌握几种让心情变好的方法。

（2)，让孩子有一个随时表达和发泄情绪的地方。

（3)，让孩子通过心理活动的发展认识自己，改变错误的行为，不断成长，分享快乐。

3、Parents：

多与家长沟通；为公园内的所有家长组织一次培训。 （听专家讲座）

学生心理健康教育教案5

一、活动目标

1、让孩子们通过对话和游戏巩固项目的内容。知道绿色食物、朋友、良好习惯和锻炼构成了健康的身体。

2、让幼儿通过游戏体验成功感。

二、活动准备

一张带有便条的俄罗斯套娃（有习惯、朋友、绿色食物、运动和健康的身体）

三、Activity 进程

1、展示俄罗斯套娃，邀请孩子们去寻宝，激发孩子们突破障碍的兴趣。

师父：套娃体内藏有宝物。你想拥有吗？

2、让孩子突破壁垒巩固健康身体的成分

(1）First Pass: 习惯

老师：你有什么习惯吗？习惯有两种，你知道哪两种？什么是坏习惯？有哪些好习惯？

你喜欢好习惯还是坏习惯？

（大家习惯坐好打开套娃）

（2）二级：朋友？

老师：你有朋友吗？当你遇到你的朋友时，你会怎么做？你是怎么交朋友的？和朋友吵架了怎么办？

（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开俄罗斯套娃）

(3）第三关：绿色食品

老师：什么样的食物叫做绿色食品？什么是绿色食品？你喜欢绿色食品吗？为什么？

（请孩子用身体拿出一种自己喜欢吃的水果，用绿色食物的力量打开俄罗斯套娃）

(4）Fourth Pass: 体育

老师：你喜欢运动吗？你平时运动吗？你在哪里做任何运动？运动对身体有什么好处？

（让孩子做一种运动，利用运动的力量打开俄罗斯套娃）

3、寻宝，知道宝藏的秘诀就是让我们拥有健康的身体

老师：原来宝藏的秘诀是健康的身体。怎样才能拥有健康的身体？

4、end

我们得到了宝物，我们必须知道如何与他人分享，现在我们出去和你的好朋友谈谈。

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