幼儿园音乐教案范文(简单易用（页眉可删）音乐课教案幼儿园篇(图))

不要在意结果，先问问自己自己够不够资格幼儿园音乐教案范文，付出的努力一定是对得起结果的。时间到了，结果自然就出来了。集成拼装简单好用（Header可删除）优秀教案音乐课幼儿园样本音乐教案幼儿园文章1一、活动目标：1、根据故事情节熟悉音乐幼儿园音乐教案范文，并改变动作随着音乐的变化，学着玩音乐游戏《风中的小鸭子》。2、创编大风小风时的动作。3、遵守游戏规则，分享和小伙伴一起玩游戏的快乐。活动准备：音乐磁带二、活动过程：1、在优美抒情的“蝴蝶”音乐中，让蝴蝶飞舞的同时，愉快地走进教室，与小伙伴们交往。（邀请几位孩子们提前到教室坐，表达“花”，开展蝴蝶找花活动）2、review歌曲《柳姑娘》a，一起唱一首歌b，进行简单的表演3、学玩音乐游戏. a. 欣赏故事：早上，妈妈也鸭k 她的孩子们在草地上摇曳生姿，在池塘里游泳，散步，玩得开心。突然天色变了，起风了，一会儿风就大了，小鸭子吓得不知所措。

鸭妈妈说：“孩子们！不要害怕，只要我们紧紧抱住大树，躲在大石头后面，风就不会碰到它。b.听音乐，感知ABA音乐的结构，关联故事情节。 c.在座位上做随意的动作。一段音乐用双手和食指拍打双腿，表示鸭子走路和自由游泳。B段音乐不控制。 .在教室里自由找空间做鸭子游泳动作，B段音乐不受控制。 e.创造编排风格的动作。听B段音乐，分辨音乐的动态变化，随着音乐跟随动作. 老师反馈一些孩子的动作，让孩子交流和学习 f. 所有孩子跟着B部分的音乐是风的动作 g 分为角色游戏，有的孩子假装“风”坐在自己的座位上，有的孩子们玩小鸭，玩音乐。h.交换角色es.幼儿园音乐教案第二部分教学目标：1.能够自信、自然、富有表现力地唱出《快乐的拍手歌》。 2. 能够以连续的节奏唱得更准确，内心的节奏感得到加强。 3. 学习扭转瓶盖的生活技能。教学难点：感情 音乐作品欢快的心情，用歌声和适当的肢体语言来表达这种感情；歌词的创作。教学准备：空瓶、松子、歌扇唱歌及伴奏。教学过程：一、音乐导入：和孩子一起唱歌跳舞 演绎儿童歌曲《如果你爱我，抱抱我》的形式。老师：想想爸爸妈妈亲你、表扬你、拥抱你是不是很幸运。

幼儿：幸福。师：今天老师给大家请了三个好朋友。让我们先问问他们开心的时候会做什么。 （老师分别拿出熊、小马、兔子） 幼儿：（熊、小马、兔子）开心的时候会做什么？老师用动物般的语气回答： 熊：我开心的时候会拍拍你的手，请跟我来。开心就拍手，开心就拍手，开心就拍手，大家一起拍手。小马：开心的时候会跺脚。请和我一起做。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。如果你感到快乐，你就会跺脚。跺脚。小兔子：开心的时候拍拍肩膀。请和我一起做。开心就拍拍肩膀，开心就拍拍肩膀，开心就拍拍肩膀，大家一起拍拍肩膀。老师让孩子们回忆小动物表达幸福的方式。老师：宝贝，让我们用小动物表达幸福的方式唱一首歌吧？播放童谣并与孩子们一起表演动作，双方唱歌。 二、制作乐器小沙瓶老师给每个孩子一个瓶子，送出几个松子后，教孩子拧开瓶盖，拧紧瓶盖。 三、创编歌词识韵师：宝贝，想想开心的时候会做什么？你会笑吗？幼儿：老师：那你开心就和我一起做吧。笑哈哈哈哈哈（哈哈时摇晃小沙瓶）有伴奏做两遍。

老师：时间过得真快，下课快结束了，老师要结束我们的音乐课唱歌，好吗？记住，你要按照我的歌声行动！如果你感到高兴，就点点头。如果你感到高兴，就点点头。如果你感到幸福并一起说再见，那么每个人都会一起说再见。幼儿园音乐教案3 一、Design Intent 当今社会，无论在哪里，都有一个东西——镜子。镜子是当代社会所有人不可缺少的日常用品。在了解魔镜的基础上，配上范晓萱的养生之歌，本次延展了《魔镜》音乐游戏课。 1、 说话时会尊重他人。 2、 会遵守游戏规则。 3、凡事可以积极参与。 三、活动流程：小组讨论：哪些地方有镜子？为什么要照镜子？主要活动：镜子游戏 做镜子的人必须模仿照镜子的人的动作。 （1)，老师先和所有孩子一起玩，每个孩子先做镜子，老师做镜子人。（2)，静态到动态的动作，比如跳跃、弯腰、抬脚） ??（3)，2人分成一组，一个是人，一个是镜子，玩一遍再换角色。综合活动：节奏-全身运动（健康歌）（1)，播放范晓萱的歌：左三圈，右三圈，扭脖子，_twisting??（2)，随着音乐扭动全身，音乐一停，每个孩子都要停下来做一个动作，当音乐继续时，它开始移动，等待音乐停止，然后摆姿势（可以强调：每次都不同，与其他时间不同）。

（3)，然后改玩法，当歌词唱到“左三圈”时，“三圈”不唱歌词而改为拍手，“三圈”的“左三圈”右三圈”改为拍手。脖子扭动，“扭动”改为不动，游戏规则改变。四、活动延1、科学角加入迷宫地图匹配镜子添加在主要活动中，玩“照镜子走迷宫”游戏。2、“健康歌”磁带放置在音乐角，供孩子们在角内自由使用。幼儿园音乐教案4 一、活动目标：1、体验音乐的节奏，感受音乐的高低。2、训练孩子二、活动准备：1、音乐CD《高高低低》2、乐器三、活动反思 《纲要》指出：“为孩子创造一个轻松、自由的游戏环境，可以激发孩子参与活动的积极性和主动性。”此前，在本次活动中，我根据小班孩子的年龄特点，为孩子们打造了一场场景表演，让孩子们在游戏表演中感受音乐的高低，学会与同龄人一起玩耍。 一开始，孩子们参与了

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