教案模板范文小学数学(第1篇：小学高段数学教学中如何培养学生自主学习能力)

小学数学高水平教学计划通用模板第1部分：小学高水平数学教学如何在交口县三小中小学数学高水平教学中培养学生的自主学习能力王丽萍《义务教育数学课程标准2011年版》指出：“教学活动是师生积极参与、互动、共同发展的过程。教师必须发挥主导作用，处理好讲课与学生的关系’自主学习，引导学生独立思考、积极探索、合作交流。”这就要求教师在数学教学过程中要充分引导学生独立思考、自主探索，以提高学生的自主学习能力。在小学高水平数学教学中，课程容量、课程难度和对学生思维能力的要求都有了一定程度的提高。在小学高段数学教学中，如何根据教材内容的不同，引导和安排学生自主学习？我认为应该从以下几个方面入手：一、小学高中数学教学要培养学生自主学习的能力，数学教学中学生自主学习实际上是一种自主学习模式。在课堂教学中，我们习惯于以课本作为教师讲课的主要依据，课本作为教师“教”的材料，严格按照课本的内容体系和逻辑进行。课堂教学的结构。但是，在课堂上密集地让学生思考和讨论，很多情况下需要花费大量的时间来“获得”一个“知识点”，课堂效率大大降低，课堂上的思考和讨论是受到时间和空间的多重限制。 ,探究的效果往往不理想，导致部分教师在开展课堂教学时难以摆脱“教风”的束缚。

？为了让学生更深入地思考，更充分地在课堂上进行交流和讨论，有必要让学生对本课的“重点问题”和“重点知识”有一个基本的了解和准备。如果教师能够在了解学生和教材的基础上，根据课堂的学习目标分配适当的任务，让学生在课前或课中通过已有的知识结构解决一些可以解决的问题。课堂，然后在课堂教学的过程中，可以将更多的时间用于更广泛、更深入的思考和讨论，从而大大提高课堂效率。 二、student自主学习是促进学生全面发展的重要手段支持。因此，如果学生对课堂教学内容有一定的知识基础和生活经验，并能根据这些知识基础和生活经验提出假设或猜想，就可以用自己能掌握的方式进行演绎或论证，提供课堂教学。参考资料，这样的教学内容可以通过课前自学完成。在课堂教学过程中，教师以学生为导向，以课本为基础，适当引导和进行学生自主学习。这不仅可以让学生加深对教学内容的理解和记忆，而且在很大程度上提高了学生的提问能力。 ，探索和解决问题的能力。总之，自主学习能力有利于培养学生主动自主的学习素质，让学生学会学习，学会自主学习，促进学生的全面发展和全面发展。

第二部分：小学高水平数学教研组总结（2017-2018学年第一学期）转眼，一个学期的教学工作即将结束本学期我校高水平数学教研组全体教师围绕学校教学重点，探索小学数学有效教学，围绕学校工作计划对教学工作的要求，立足课堂，反思实施过程中出现的问题，探索和寻求解决问题的策略和方法，加强教学科研力度，努力提高课堂教学效率，有效提高教育教学质量，促进专业每位教师的发展。圆满完成了一系列任务，总结如下： 1.加强理论学习，提高集团教师业务素质。 1.组织这批教师深入学习、贯彻和贯彻新课程的理念、思路和方法，努力鼓励教师在日常数学教学中加强实践感知，有效转变教育观念和教学行为. 2. 认真学习理解新标准，积极开展新教材研究，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的专业素质和教研能力。比如八月的教材和课程标准。 3、 学习、实践和反思的结合。学习理论，边实践边思考，记录自己的反思过程，在反思中不断修正自己的教学行为。二是积极开展教研活动，促进教师专业发展。 .1.重视课堂教学活动和反思。

组内所有老师先学习备课，互相交流讨论，畅所欲言，发表意见，然后上课。每节课结束后教案模板范文小学数学，教师要认真反思教学，从深层次思考自己的教学工作，写出优质的讲课感言，通过相互倾听、评课不断提高教学科研能力。例如：11月的优雅教师教学比赛。尤其是针对平时教学课上遇到的问题进行交流，比如讨论“如何提高听高年级学生的听课效率”，通过全班老师的经验交流，使用方法供参考，这样疑惑就容易解开，也能找到一些可以试一试的东西。教学法。 2.深入课堂，有效加强教学实践与研究，努力提高小学数学课堂教学效率。本学期，我们每一位数学老师都是课堂教学的践行者，学校组织开展了“听老师师范课”活动。班级充分展示了他们深厚的教学功底和对课堂常见问题的灵活处理。宋小翠老师的《分数的认识》和张立南老师的《平行四边形的面积》都非常有效。 3.教师相互学习新思路，讨论热点问题，保留优秀教案和课件资料，实现资源共享。 三、非常重视学生数学能力的培养，加强学生的口语算术能力。每节课前三分钟，进行20道口算。以“我讲计算公式，你写结果”的形式报告“火车”教案模板范文小学数学，增加学生参与口算的广度和强度。在“计算小大师”活动中发现，几乎所有孩子的口语计算的速度和准确度都有了很大的提高。

回顾一学期的工作，我们精心组织了小组内的每一次教研活动，确保活动质量。活动前做好计划，确定时间、内容和目标，要求教研组成员积极参与活动，发表意见，谈谈自己的感受；活动结束后，互相反省，互相学习，取长补短，把活动的精髓内化，形成自己独特的教学风格。过去一个学期，我高水平数学教研组的老师们精诚团结。在校领导的带领下，在大家的共同努力下，全班教师坚持教育教学理论的学习，积极参与各项教研活动，探索课堂教学新模式。 ，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，完善和改进教学方法和手段。未来，我们将继续遵循勤奋、善思、实干的原则，一如既往，继续努力，做的更好。第三章：小学数学高层次教研计划小学低层次数学教研计划王永勤一、教研目继续以课程改革和课题研究为核心，

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