语文学科教案范文(分析语文教学的现状会发现，传统的教学往往是分块的)

分析汉语教学现状，我们会发现，传统汉语教学往往分为作者、背景、意义、结构、主题特征五个部分。以下是小编整理的中文教育教学工作计划范文，希望大家喜欢！

汉语教育教学工作计划样本1

一、学生基本情况分析

七年级的学生们刚刚告别了六年的小学语文学科教案范文，带着激动的心情踏进了这所学校。我教的两个班从他们的小学毕业考试就可以看出。学生语言优秀率低于10%，学生口头和书面表达能力不是很高。 《全日制义务教育汉语课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是，学生在这方面的能力显然不够好，大多数学生在小学阶段都在接受学习。基于上述情况，本学期语文教学应从两个方面着手。一方面是培养学生学习汉语的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，如记笔记、课堂积极发言等。问题等等。另一方面，要培养学生独立、合作、探究的学习方式，全面总结学生的语言素养，培养对社会建设有用的人才。

二、课本分析

我们使用的是人民教育版的教材。本卷教材共分六个单元。

第一单元

新学期即将到来，每个学生都将开始一段心灵的生活，所以本单元的课文都是关于作者的远见、经历和对生活的思考。在阅读这些课文时，学生将被引导去欣赏生活。关心和热爱生活。学习本单元时，一定要从整体上把握课文内容，提高阅读能力，做到发音准确、停顿适当、语调能初步读懂。

在选择本单元时，要注意题材、体裁、风格的多样性。 《在山的另一边》是抒情诗，《一步一步》是美国作家的作品，《人生人生》是台湾女作家邢林子的名篇散文，《紫藤罗瀑布》是A散文语言十分精妙，《童趣》是一首古老的散文。这五个文本不仅涉及理想，还涉及理想之路；既发扬奋斗精神，又讲个人心得；他们谈论事业上的困难和命运；他们谈艰苦奋斗，也谈命运。好玩，给了人们很多启示，照亮了我们未来的人生之路。

根据本单位情况，需在读：

1、掌握本单元需要背的生词。

2、学会大声朗读，做到发音准确，停顿恰当，语调可以初步朗读。

3、 整体把握正文内容，理解作者的写作意图。

4、联系自己的人生经历，学会思考人生。

第二个模块

本单元是上单元生活主题的延续，告诉我们如何建立和实现我们的理想。在本单元中，有的篇章颂理想（《理想》），有的阐释信仰（《我的信仰》），有的谈人生修养（《论语》）等。这些文字从多方面启迪我们，引领我们实现理想，丰富人生阅历，为长寿奠定精神背景。

根据本单位情况，需在读：

1、继续上一单元的阅读训练，在阅读中理解情感，在阅读中感悟。

2、应该联系自己的人生经历，深思熟虑，反复咀嚼，领悟文字的深意。

3、学习文章的表达技巧，准确把握文章中叙述与论点的关系。

第三个模块

本单元开启了新的篇章，向我们展示了多彩的大自然。五彩缤纷的大自然，培养了人们对美的热爱，磨练了人们发现美的眼光。这里是对美景的描写（《春天》、《济南的冬天》），也有对美好情感的描写（《山里探友》）……

本单元要求学生首先学会品味优美的语言，其次反复朗读。基于对内容的整体感知，揣摩和欣赏精彩的句子和单词。并且要学会仔细观察场景，掌握场景的特点来描述方法。

第 4 单元

在谈到自然的多样性后，本单元打开了科学之门。本单元的几篇课文都与科学密切相关。阅读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的好奇心，培养我们的科学精神。五文分别是《化石殷》、《望云知天气》、《青蚱蜢》、《月之足迹》、《山城》。这些文本，古今中外，天地间，白话文，诗文，文言文，内容丰富，与自然、科学、人文密切相关。

本单元的特点是科普知识。因此，要求学生利用图书馆或互联网收集和查阅相关资料，培养科学精神，激发好奇心。此外，在学习中，要练习总结课文的要点，练习以更快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代课文阅读能力。

单元 5

在这个单元里，我们能感受到浓浓的亲情，很感人。亲情是世间最真挚最美好的感情。这样的文章往往是最感人的语文学科教案范文，最能引起情感共鸣的。单元整体精心构建，散文选材兼顾诗词、古今、中外。在精选的五篇文章中，作者力求用心捕捉生活的灵感，捕捉亲情的体验与赞叹，让读者产生情感共鸣。

学习本单元，一定要把握几个重点：

1、能够流利地阅读文本，情感丰富，语言清晰，语言连贯；注意单词和句子的积累，掌握圆形提纲的精读方法。

2、理解关键句的意思，欣赏不同文体的语言特点，从整体上理解课文内容，概括课文主旨，欣赏和珍惜亲情。

3、提倡多角度、创造性的阅读，培养和训练对文章的独特感受、体验和理解。

单元 6

本单元课文以想象丰富的奇幻世界为主，体裁多样，包括童话、神话、寓言和诗歌。它们都依靠丰富的联想和想象、虚构的形象、故事情节和场景，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造的世界中，体验世界的独特魅力。

在学习本单元时，一定要激活想象力，结合自己的生活经历，深入理解课文。在学习课文中，继续练习朗读和默读；了解童话、神话、寓言的基本特征；体验联想和想象的作用，借助复述、改写、拓展，培养学生的联想和想象能力，发展创新思维。

这套教材的主要特点可以概括如下：

(一)构建具有时代特征和现代意识的教材体系，关注人，关注自然。

第一单元是人与自我（生活经验），第二单元是人与自我（理想与信念），第三单元是人与自然（自然之美），第四单元是人第二个单位是自然（科学世界），第五个单位是人与社会（亲情），第六个单位是人与社会的第二个（想象世界）。此外，为了增强教材的实用性，在每个单元的末尾增设了阅读、写作、口语交流、综合学习等部分。这样，语文学习始终可以与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的机械方法，突出重点，融读、写、口语、综合学习于一体，培养基本的语文能力和个人发展，人格发展成果融合在一起。

(二) 积极倡导独立、合作、探究的语言学习方式，注重培养学生的创新精神。新世纪需要能够独立解决问题、具有创新精神的复合型人才。因此，教材设计在内容上注重激发学生的主观意识，关注学生的个体差异。在实践中，尊​​重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读过程中自主发现和解决问题。并注重学生的团队合作精神、要求 学生在互助中开展学习活动。

（三)设计了比较完善的助学体系，促进学生德智体全面发展。

（四)教材选择体裁多样，文体优美，富有文化内涵和时代气息。

三、教学目标

掌握和应用知识和能力的目标

(一)掌握七年级第一册生字的拼音、字型和字义。

(二)学会大声朗读，注意语气的停顿和过渡，以及情绪的转换，为培养学生的语感奠定基础。

(三)了解写作的基本功，理解课文的思想内容和文章的思路，阅读大量课外读物，提高课文的敏感性和课文理解的深度，体会它的情绪。

(四)养成学习中文的好习惯，边看书边做圈子，敢问，敢说。

思想品德目标：在语文教学过程中，要逐步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生的独立、合作、探究能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

人文素质目标：能够注意物体和场合，文明学习和交流。能够讲述一个更完整的故事，内容具体，语言生动。复述转数，完整准确，突出重点。将你在课本中学到的知识运用到你的生活中，提升你的文化品味。

四、教资源发展

《汉语课程标准》规定：“汉语课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，如课本、教学挂图、工具书、其他书籍、报纸、电影、电视、广播、网络、讲座、演讲 会议、辩论、研讨会、戏剧表演、图书馆、博物馆、纪念馆、展览厅、公告板、报刊画廊、各种标牌广告等。”其次，“自然风光、文物、风土人情、民俗、国内外重要事件和日常生活中的话题也可以成为汉语课程的资源。”同时指出，语文教师应高度重视课程资源的开发利用，开展丰富多彩的活动。 ，改变教学单一的教学方式，要结合生活实际，开发生活资源，创造性地开展各种活动，增强学生学习汉语和在各种场合使用汉语的意识，提高学生的汉语水平。多方面的能力。

五、教学措施

1、非常重视学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松活泼的自学氛围，让学生学习中学知识，学习生活真谛，促进学生形成良好的人生观。

3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，反思。

4、 指导学生朗读，要求学生能够正确、流利、感性地用普通话朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生相互合作的能力。它可以分为两种类型：一种是语言研究小组，创造了一种独立、合作、探究的学习模式；另一个是学习互助小组，学习成绩好的学生帮助落后的学生。为全班营造学习氛围。

6、督促学生阅读大量课外读物，写阅读笔记，分享学习心得，在课堂上与学生交流。背诵名句名句，默写。

六、教学总结与反思

在教学过程中，要及时总结教师的“教”和学生的“学”，学习过程中遇到的问题和取得的成绩。每节课后，要认真写好教学反思，及时纠正教学中的问题。对于学生在学习中遇到的问题，要认真分析，积极寻求解决办法。鼓励学生创造性思考，多维度思考问题。在教学的总结和反思中，促进教学的不断进步。

七、教学进度

根据教育局统一安排，第一周期中考试，完成一、二、三四单元初、期中考试-期末，完成剩余的单元课文和表达教学。

汉语教育教学工作计划样本2

一、指导思想：

本学期我将积极参加学校组织的政治学习，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针政策，保持高度的一致性与党中央一起，使我真正成为时代的推动者。认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律法规，让您对各项法律法规有更高的了解，并在法律中进行教学。忠于党的教育事业，立足教学舞台，无私奉献，全心全意做好教学工作，做合格的人民教师。

认真细致地学习，领会精神实质，使自己的理论水平和思想觉悟进一步提高，做到言行一致，爱岗敬业，与党中央相一致。成为他人的好榜样。坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。不得利用职责谋取私利。

新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，以强烈的敬业精神和责任感工作。遵守纪律和法律，遵守学校规章制度，努力工作，无怨无悔，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，做事勤勤恳恳，一丝不苟。爱教育，爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养思想品德优良的学生。认真备课、认真上课，认真批改作业，不敷衍责任，不散播有害学生身心健康的思想。

二、工作目标：

通过这段时间的教学，学生将形成一定水平的语言素质，能够自觉地运用语言知识解决生活中的语言问题，形成扎实的语言基本功，为今后继续学习汉语打下良好的基础。未来。培养一批掌握科学学习方法的中国顶尖人才。失败的人越来越少。形成良好的学风。养成良好的中文学习习惯。形成和谐的师生关系。让学生在德智体全面发展。

三、素质教育：

我注重素质教育的实施，把素质教育的实施牢牢落实在行动上。关心所有学生，尊重他们的个性，平等公正地对待学生。严格要求学生，耐心教学，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚学生，不变相惩罚学生，保障学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教学计划是教师教学的基础。教学计划书不仅明确了教学要求和教学目标，还明确了能力培养的内容、要求、目标和教学措施。它既体现了教学大纲的要求，又保证了教学大纲要求在实践中得到落实。这样做可以使素质教育成为整个教育教学中不可缺少的内容，避免盲目性、随意性，加强规划。在编制教学计划时，要注意选择教育的方法和时机，既要向学生传授知识，又要培养学生的思维能力，促进学生的全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，学生在学习数学知识的同时，也吸收了其他方面的“营养”，开阔了视野，拓展了知识面，培养了实事求是、刻苦钻研的科学态度。

四、教学例程：

我会从提高课堂教学效率的各个方面积极探索提高课堂教学效率的因素。我将积极学习、查阅相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学习指导、智力因素和非智力因素，提高理论指导实践的能力。积极实施目标教学，根据教材和学习情况确定每节课的重点和难点。正常备课，上好课，40分钟问质量。坚持周前备课，努力备好课程标准、教材、学生、教具、教与学方法。教学计划从知识和能力两个方面精心设计，积极运用各种视听设备，提高课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

汉语教育教学工作计划样本3

一、学生情况分析：

经过一年半的学习和生活，学生基本形成了良好的学习习惯。大多数学生喜欢学习中文。上个学年，他们通过阅读课外书籍，扩大了素养，丰富了课外知识，积累了大量词汇，为学习汉语知识提供了很大帮助。但是，仍有少数学生对汉语学习态度不正确，不爱读书，字数少。这些学生也是我这个学期需要督导帮助的对象。这学期我对中文教学更有信心了。相信在老师和同学们的共同努力下，同学们一定会有好成绩的。

二、课程目标：

1、继续复习巩固汉语拼音，用汉语拼音学习汉字，纠正发音。

2、认识400个字，能写300个字。要求识别出的字符能读准语音，并能结合单词、句子等语言环境理解其含义。需要指出的是，对于需要识别的字符，不要详细分析或书写。要求会写的字，必须能读读读音、识字形、识字义、能正确书写，并能在口语和书面语表达中练习运用。有主动识字的愿望，有在生活中独立识字的愿望。养成良好的书写习惯，书写规范、端正、工整，感受汉字之美。

3、 继续使用音序检索法和部首检索法进行词典检索，培养独立读写能力。

4、喜欢看书，有兴趣看书。学习正确、流利和感性地用普通话阅读文本。可以背诵你喜欢的指定文本和文本片段。在老师的指导下，学会默读，不说话，不参考阅读。

5、可以联系上下文和现实生活，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6、可以阅读简单的课外读物，并可以与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。

7、学会使用句号、问号和感叹号，体验不同的语气表达。

8、收藏你最喜欢的成语、对联、古诗词、格言。

9、 逐渐养成说普通话的习惯，增加愿意与人交流的意识，认真倾听别人的意见，能听懂主要内容。能主动与他人交谈，讲述短篇故事和见解。他说话自然、大方、礼貌。表现出自信，能对感兴趣的话题发表意见。

10、对写作有兴趣，可以把我看到的和想到的写下来。学会使用在阅读中学到的单词和在写作中使用生活中学到的单词。学习根据表达需要使用逗号、句号、问号和感叹号。学会记日记。

11、对身边的事物充满好奇，愿意观察自然，积极参与学校和社区活动，能表达自己的感受。

三、课程实施建议：

1、教学方式：启发式、自学、展示、反馈

2、学习方法：独立、合作、探究的学习方法

3、课时安排：每节课2课时，每单元10-12课时，全书共80-90课时。

4、课外拓展练习：阅读记忆、积累与应用、自读与自我理解、合作探索、生活与课堂学习相结合，拓展和拓展语文实践活动。

四、课程评价：

1、评价指标：根据学习目标的六项内容。

2、评价方法及结果处理：

①学习评价指标1-8统一按照ABCD四年级进行评价；

②坚持平时单位抽查、期中抽查和期末抽查相结合，实行100分制。

③评价侧重于学习过程、学习状态和学习结果的结合。

④评价者为：学生、老师、家长。

⑤评价方式：自我评价、小组评价、教师评价、家长评价。

⑥评价结果：一般30%，期末70%；满分是 100。

五、教学措施

1、 在教学中，我们努力激发学生的兴趣，注重培养学生的自学习惯，为学生创造良好的自学环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生自主选择自己的学习方法。

2、课内外交流，更多地利用社会资源，拓宽学生的知识和学习空间，增加学生语言实践的机会。

3、识字教学遵循识字分离、多识少写的原则，让学生尽快阅读，不增加学生负担。在具体的教学过程中，引导学生借助拼音和词典学习新字，发现新字与熟悉字之间的联系，鼓励学生运用记忆规则，转移已有的部分和识字方法。学会了新人物的新学习。尊重学生不同的学习方式和学习方法，相信学生可以利用已经形成的初步识字能力进行自主识字，鼓励他们用自己喜欢、最习惯的方式认识和记忆汉字。

4、重视学生写作习惯的培养，加强对写作教学的指导。指导书写时，用黑板字进行示范，引导不易写好的笔顺，易写错的笔顺，要求学生正确、优美地书写汉字。对于二年级学生来说，一堂课写太多是不可取的。为避免学生疲劳，每个班级应分散书写。在把握写作量上，注重写作质量。

5、Reading教学，首先要注意朗读的引导。通过多种形式，让学生在阅读练习中正确、流畅地阅读课文，引导学生进入情境，了解作者想要传达的感受，然后通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生'阅读能力。

6、口语交际教学，在教学中，注重情境创设，引发话题，通过多种方式激发学生的交际兴趣。在课堂教学中，有意识地通过答疑、讨论、交流等方式培养学生的交际能力。此外，应鼓励学生在日常生活中积极大胆地与他人交流，不断提高口语交际能力。

简而言之，优化教学流程，从学生的实际情况出发，以学生的兴趣为切入点，让学生永远不来开会，在愉快的环境中学习学习，从而让学生不再觉得文学教学枯燥乏味。

汉语教育教学工作计划样本4

新的学期，新的开始，学校焕然一新。为做好本期教学工作，特制定如下教学工作计划：

一、指导思想：

认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》和《未成年人保护法》等法律法规，让您对各类法律法规、法律法规有更高的了解辅导。忠于党的教育，立足教学阵地，以课程为中心，以科研为导向，注重课堂教学规律化，加强集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，营造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提高学生的科学素养。加强自然教学和教学研究的日常管理，开拓教学改革新领域，进一步把自然教学作为实施素质教育的重要阵地。

二、新学期，我将积极接受学校交给我的各项教育教学任务，以强烈的敬业精神和责任感工作。

遵守法律法规，遵守学校规章制度，努力工作无怨无悔，及时更新教育理念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，勤奋工作，精心。爱教育，爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养思想品德优良的学生。认真备课，认真批改作业。

1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是要开好课。为了上好一堂课，我决定做到以下几点：

⑴课前准备：备课。

①认真学习课本，了解课本的基本思想和概念，理解课文的每一句话、每一个字，了解课本的结构、重点和难点，掌握知识逻辑，能够自如地运用，并知道添加什么信息，如何教好。

②了解学生原有的知识和技能，了解学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

③考虑教学方法，解决如何把已经掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每个班级的活动。

⑵课堂情况。

Organize classroom teaching, pay attention to all students, pay attention to information feedback, mobilize the students’ intentional attention to maintain relative stability, at the same time, stimulate students’ emotions, make them happy, and create a good classroom atmosphere. The language is concise and clear to overcome the defects in previous teaching. Classroom questions are for all students, pay attention to arouse students' interest in learning, combine lectures and exercises in class, arrange homework, homework is few and precise, and reduce the burden on students.

2、Improve our own business level. Actively participate in lectures, evaluate lectures, humbly learn teaching methods from peers, learn from others' strengths, and improve teaching standards.

3、 Cultivate a variety of hobbies, read a wide range of books, read more books about language teaching, continue to expand the scope of knowledge, and inject fresh blood into the teaching content.

三、Explore top students, do a good job of training excellent students, and do a good job of training for student competitions.

After a semester of investigation, we found many students with a strong interest in information technology and certain specialties among the 五、六级 students. In order to cultivate students who are interested and specializing in this field, and further improve their information technology level and operational ability, we will select a group of top students from this group of students, form a computer hobby group, and strengthen them in information technology.训练。 At the same time, further training will be carried out for the original top students to further improve their information technology application level, and lay a good foundation for further improving the overall information technology level of our school students.

四、 actively train teachers to further improve their computer application level and operational ability.

Most of the teachers in our school have passed the preliminary and intermediate computer level examinations, and some teachers have taken the national computer title examination. We have many teachers who have relatively high computer application level overall, but in terms of information technology and subject integration Still lacks experience. Therefore, another important task of this semester is to conduct computer-level training for teachers. This is an important part of our school's information management.

Model Essay 5 of Chinese Education and Teaching Work Plan

一、班级分析

There are 56 students in this class. Students can concentrate on listening to each other's speech, have initially learned to understand what others are saying, and can retell the main information; they can read texts correctly, fluently and emotionally, and recite the specified texts. Read the text silently, think while reading, ask questions that you don’t understand, tell the main meaning of the natural paragraph, and understand the text material. Be able to read children's books and newspapers at an appropriate level and understand the main information. Can observe pictures and things, can speak smooth and coherent sentences, and learn to write diaries and composition, but some students have not been able to master them well. Students have poor written expression skills. One is that their writing is not very standardized, and the other is that they have a lack of expression skills, and they cannot use the beautiful words and sentences they accumulate in their daily studies. Therefore, this semester should focus on improving students' writing and writing skills.

二、Analysis of this book textbook

The textbooks in this book are still organized in the form of topics: introduction, lesson examples (intensive reading texts, skimming texts, thinking exercises, reading links, information bags), vocabulary inventory, language fields (oral communication, assignments, my discoveries, Over time, showcase or idiom story, etc.). After exquisite selection of essays, this volume cultivates students' rich emotions, enterprising attitude towards life and correct values ​​through the influence and influence of the language learning process. In learning and activities such as literacy and writing, text reading teaching, oral communication, composition, comprehensive learning, etc., reach the upper-stage teaching goal of middle grade.

三、Learning goals:

1. recognizes 200 characters, can write 200, and develops the habit of proactive literacy.

2. can use dictionaries and dictionaries, and has independent literacy skills. Able to write block letters proficiently with a pen, and copy copybooks with a brush.

3. can read texts correctly, fluently and emotionally in Mandarin.

4.Realize the effect of key words in the text to express affection.

5. can initially grasp the main information of the article and experience the thoughts and feelings expressed in the article. Can retell the main idea of ​​a narrative text.

6.Develop the habit of reading books and newspapers, collect and exchange books and materials with classmates.

7. can listen carefully in conversations, and develop the habit of asking and discussing with others. Listening to people can grasp the main information, and can briefly recount. Can speak clearly and clearly, and express my feelings and thoughts.

8.Be aware of your surroundings and be diligent in writing. Can write information clearly and concretely. Will write short letter notes. Be able to modify the words and sentences with obvious mistakes in the exercises.

9.In a comprehensive learning activity, purposefully collect information, ask questions that you don’t understand, conduct discussions, and solve simple problems in life.

四、teaching measures.

1、 We must persevere in cultivating students’ good study habits.

2、 should perseverely guide students to accumulate and use language.

3、 should be clear about the intention of this textbook, pay attention to the combination of reading and writing, and carry out the practice teaching step by step.

4、 should earnestly use the teaching aids that match the textbook.

5、Teaching time should be properly arranged.

Chinese education and teaching work plan sample essay related articles:

★ 5 sample essays on teaching work plan for Chinese teachers

★ 5 work plans for ninth grade Chinese education and teaching

★ 5 work plans for primary school Chinese teaching teachers

★ 5 work plans for the opening of Chinese course teaching

★ 5 sample essays of Chinese teaching work summary

★ 5 sample essays on the work plan for primary school teachers in 2022

★ 5 work plans for teaching Chinese textbooks

★ 5 sample essays on personal work plan for teachers in the new semester of 2021

★ Five Chinese Teaching Work Plans for Grade Nine Volume Two in 2021

★ 5 personal teaching plans for primary school Chinese

教案网123