语文背影教案范文(小学五年级语文教案，方便大家学习！（附答案）)

教学是教与学的双边活动。学生是教学的对象，教学效果最终要体现在学生的知识和发展潜力上。为了在教学中取得良好的效果，必须根据学生的实际水平制定教学计划。下面小编为大家带来五年级汉语教学计划供大家学习。

五年级语文教学计划1

《我的“长寿果”》

学习过程

一、review 导入

本单元的主题是“我喜欢阅读”。在之前的文本中，我们一直在与这本书进行有趣的对话。 《拾读笔记》生动细致地刻画了偷读的心理和乐趣，表达了对阅读的热爱和渴望

王; 《小妙妙与大树的对话》，通过小姑娘与北大名校的阅读交流，给了我们对阅读有益的感悟； 《夫妻行天下》在假设和选择中告诉我们：与书为伴，以书为伴，乐无穷；建议善于阅读，多读多新，读不厌，有所收获；今天，我们学习一篇关于阅读的文章，再看一遍。告诉我们什么。 （黑板主题）

一起阅读题目，你想知道什么？ （我的“长寿果”是什么？为什么我称这本书为“长寿果”？）

二、初读文字，整体感悟

1. 阅读带有问题的文字，您找到刚刚提出的问题的答案了吗？

2.同桌阅读课文，注意发音正确，阅读课文，互相评价。

3.参考阅读提示中的问题和方法，重读课文，最深的点读几遍，旁边做评论。

4.群交流阅读情况。

三、仔细阅读文字，深入理解

课堂交流

(1)作者年轻时写过什么关于阅读和写作的事？他从中悟到了什么道理？

看一张抽烟人的小照片；看漫画；

我专注于回忆两篇文章的构思和写作经历。得出一些真相：

在作文中，首先要有独到的想法，写作也要有鲜明的“鲜味”。

构图，需要有真情实感；作文练习一开始就离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的应该是自己的苦心创作。

(2)反复阅读作者引用的两篇文章，你是如何理解作者理解的真实性的？你在自己的写作中是否有过类似的经历？

引导学生用自己的阅读和写作经验去理解，说说自己的感受，更重要的是学习和使用作者的写作方法和阅读方法——读书、进入爱情、做读书笔记，以及知道如何学习使用等

四、精读文字，感受情感

通过揭示主题内容来介绍。通过刚才的交流，你明白为什么把这本书比作“长寿果”了吗？长寿果意味着营养极其丰富。将书籍比作“长寿之果”，意味着书籍是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者在书的指导下写作越来越成熟。

书被誉为长寿之果，可见作者对书籍的热爱。文章真实地回忆了作者的童年和书中的故事，让作者的阅读热情再现在我们眼前。阅读文字，你从哪里感受到作者对这本书的特殊情感？

（通过对关键段落和句子的分析，我明白作者的阅读热情是贯穿始终的：看小图的津津乐道，看漫画的失眠，看文学的不懂书籍，中外读物，杰作醉了，如痴如醉，不断成长的正是书的热切和渴求。这也是作者回首年少时那种喜悦的原因。）

看来，书真的是全世界的养料啊！即使多年后你尝到了读书的滋味，依然那么迷人。让我们再读一遍课文，体验阅读的乐趣。

五、Pin 阅读语言，学习积累。

五年级语文教学计划2

《地震中的父子》

1.认识8个新词，能写11个新词。正确读写“洛杉矶、混乱、旧日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。积累关于文本外观和语言描述的好句子。

2. 正确、流畅、情绪化地大声朗读课文。

3.从文字的详细描述中感受父亲对儿子的爱和儿子从父亲身上汲取的力量。

4.感悟作者捕捉人物的外貌、语言、动作进行描写，体现人物思维品质的表达方式。

课前准备：

1.pre-study 文本，来自学生的话。

2.收集并阅读有关家庭之爱的类似故事。如果学生收藏有困难，老师可以为学生提供《背影》、《血泪流泪》、《无私母爱创造生命奇迹》、《一个7岁孩子的感人故事》等文章。拯救母亲的女孩”。

第一课

一、创造一个情境并揭示主题

1.clear topic：默读这组课文的介绍，说说这组题目的内容和学习要求。

2.介绍资料：可以先推荐各组的代表，将业余时间收集到的地震及其危害信息进行汇报，也可以播放地震相关的视频资料，也可以展示您收集的图片，并解释图片；然后谈谈你对地震的了解和感受。

3.老师引：是的，地震是多么的残酷，有多少人失去了亲人，流离失所。 1989年，大地震危在旦夕

当Harm入侵洛杉矶时，一对父子上演了一段感人至深的故事。今天，让我们学习第十一课——《地震中的父子》【黑板题目】，一起读题目

二、初读文字，初步感知

1.自读课文，要求：①使用词典，结合课文中的句子理解生词和生词； ②用“～～～”写出自己深受感动的句子； ③课文说的是什么？

2.阅读群内课文，交流学习收获。

3.全班交：(1)检查新词和新词的发音，重点记住“xu,gravel,tremor”等字形。（2)我的句子的初步报告深受感动。

三、重读文，整体感受

1.默读课文并思考：①把课文说得比较简洁； ②看完课文的感受如何； ③画出不理解的词句，尽量提出不理解的问题。

2.全班讨论：（1)用简明的语言说说文中所说的（2)微博。看完文，感觉如何。

五年级语文教学计划3

“情侣环游世界”

教学目标：

1、学习本课的新词汇。

2、引导学生感性地阅读课文语文背影教案范文，理解课文内容。

3、采用多种阅读方式引导学生理解有意义的句子，培养独立阅读、概括和表达能力。

4、激发学生的想象力，接触他们的阅读经历，逐渐养成“以书为友”的习惯。

教学重点：理解课文的主要内容，学习作者良好的阅读习惯，体验作者的思想情感。

教学难点：了解作者反复阅读的原因和方法。

课程安排：2课时

教学过程：

第一课

一、新课导入

同学们，你们喜欢周游世界吗？ （喜欢）所以，如果有机会独立周游世界，却只能带一件自娱自乐的东西，你会选择什么？你能告诉我一些事情吗？原因？

让学生畅所欲言，谈论不同的选择和理由，然后设置悬念：但一个人做出了坚定的选择。你想知道他的选择是什么，为什么？及时引导主题。 （黑板主题）

二、解释问题的意思

1、老师：来，我们一起看题目。接下来我们来认识一个新朋友（指着“卢”字问，你知道吗？）“哪位小聪明可以大声告诉大家，“卢”这个词是什么意思？（伙伴，同伴）你是怎么做的？知道吗？（引导学生使用词典和其他参考书理解生词，然后让学生通过参考书理解其含义）

2、 那么谁能帮老师解释一下你是如何理解课文标题的，作者为什么要选择一本书作为他的搭档呢？ （请多位同学回答，说说不同的看法）

三、初读文字，整体感悟

1、 记录粉丝阅读（播放ppt阅读链接）。

1)老师：按照录音轻读课文，画出本课生词，检查自己的发音是否正确，读完生词后觉得容易读或写错的词同桌交谈，提请注意同桌注意事项。

2)老师：我们先来学习本课的几个生词（把本课生词展示在ppt上）。

2、澄清文本的上下文

五年级语文教学计划4

“学习看医生”

教学目标：

1、课后理解生词，联系上下文或查字典理解“变坏，跟着图”等单词。

2、 深情朗读文字，感恩母亲对儿子的爱。

3、培养学生锻炼自己、自立、感受爱、回报爱。

教学过程：

一、感谢图片导入。

老师：同学们，我们在父母的爱中成长，爸爸是你们的阳光，妈妈是你们的月亮，你们是父母的希望；我们滋养着世间的真爱，多少次怀着幸福的感觉进入梦境，多少次用感动的泪水想象未来。父母的爱是亲切的微笑，亲切的话语，热情的鼓励，严格的要求。请看大屏幕，一起欣赏一组图片。 （播放课件）

老师：看完这组图，感觉怎么样？ （请三位同学谈谈感受）

老师：是的，妈妈爱孩子。母爱存在于我们生活的每一个角落。母爱是最无私的，也是最伟大的。然而，有这样一位母亲，面对着她生病的儿子。她不仅没有在家给儿子找药，还逼着她一个人去医院。你觉得这是一个怎样的妈妈？ （生）（谈意见）我们一起走进第20课《学医》，认识这位妈妈。 （学生一起阅读科目）

二、自读文本。

老师：请看自读提示。 （命名阅读提示）

（学生按照自读提示，自读自编，老师上门了解自读情况）

三、品悟母爱的内心，体会母爱的真谛。

老师：如果遇到描述你妈妈心理句子的同学，请举手。你找到了什么句子，你妈妈当时怎么样？

四、扩展总结

老师：在成长的过程中，我们有没有类似的经历和感受？ （学生一一回答。） 师：是，“刀锋自磨，梅花自苦寒”。路是自己走出来的。的。无论是“优秀”的鼓励还是表扬，还是“可怕的”激起批评；无论是温柔细雨的教导，还是尖刻的警告，其实这都是对我们的爱，只是表达的方式不同而已。 感谢这位好心的妈妈，她不仅磨练了我们的孩子，也教会了我们懂得父母的爱。这位妈妈就是这篇文章的作者——毕树敏。

五年级语文教学计划5

《圆明园的毁灭》

一、Background 导入，积累情感

雨果给巴特莱德的信（图片）

孩子们，你们懂什么？

同学们，我们刚才看到的废墟只是几个地方语文背影教案范文，只是圆明园的冰山一角！你知道圆明园有多大吗？ 347 公顷。

老师：一公顷等于多少平方米？

健康：10,000 平方米。

老师：你能算出多少万平方米？

健康：3,470000 平方米。

老师：估计我们学校有多大？

卫生：200多平方米。

老师：你说这么大的圆明园相当于多大的教室？

健康：大约 10,000 多

师父声明：法国作家雨果在这封信中所说的“世界奇迹”指的是圆明园。是的，那是140年前的北京西郊圆明园。 （黑板：圆明园）这个花园还存在吗？不，它被摧毁了。今天老师带领大家学习《圆明园的毁灭》课文。 （图片出现在废墟中）

请伸出你的手，和老师一起把题目写完整。特别注意破坏笔画。

一起阅读主题。再读一遍。

二、查生词，整体感知

举世闻名的皇家园林被英法联军摧毁，令人痛心。这节课，我们一起走进了这个古老的故事。现在请学生打开书本，自由地大声朗读课文。注意老师的要求：课文通读，读音准，难的地方多读几遍。每个人都非常仔细地阅读。老师会先查生词

显示：

金碧辉煌，玲珑透亮，蓬莱瑶台，武陵春景

举世闻名的皇家园林、星月、宝石、精华

抢夺、毁灭、化为灰烬，损失不可估量

免费阅读

个人阅读

（仔细看，第一组描述的是什么？圆明园风景的话）

（第三组呢？一句话形容英法联军入侵圆明园造成的损失）

请再仔细观察，作者用哪个词来形容英法联军入侵圆明园造成的损失程度？——不可估量。是的，谁能告诉我这个词是什么意思？-无法计算的损失，无法计算的损失。您的预览非常充分。圆明园的损失如此之大，我们根本无法计算。

请一起阅读正文的第一段。

三、精读文字

既然圆明园价值不可估量，就要先走进去看看。现在请三位同学朗读课文2、3、4natural 段落。其他同学边听边想，试着说说圆明园里有什么？

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