幼儿启蒙舞蹈教案范文(幼儿舞蹈启蒙班教案适龄宝贝：3-6岁教学)

少儿舞蹈启蒙班教学计划 适龄宝宝：3-6岁 教学目标：1、让孩子了解身体的各个部位，增强舞蹈方向感，实现初步简单的动作协调。 2、 逐渐调整舞蹈姿势，基本做到腿直、脚伸、背挺直。 3、增强孩子们在音乐中的节奏感，增加他们学习舞蹈的兴趣。 4、 培养孩子的灵活性和协调性，帮助他们建立勇敢和自信。 5、培养孩子的舞台感和团结、友谊、合作的意识。教学内容：1、节奏训练2、基本功训练3、幼儿完成舞蹈编舞4、舞台感训练舞蹈教学计划一、基训部分地面：1、勾伸脚组合拍手2、吸伸腿组合3.，前压腿组合4、rogliad5、手执脚踝跪下腰部，手撑地再弯腰二、中：1、走步与拍手组合2、兔子跳步组合3、头与肩的动组合4、站的练习三、产品舞蹈《Happy Me》拟完成以上内容，培训少儿舞蹈课教学一、舞蹈教_ 1、 增强对舞蹈的兴趣，提高孩子的音乐节奏感。 2、 掌握简单舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。 3、 培养孩子的灵活性和协调性，树立他们大胆自信的个性。 4、 提高孩子灵活的身体素质，培养孩子之间的合作精神。 5、 培养孩子的初级表演技巧，增强他们的表演欲望。基本功训练：勾伸、搓地、下蹲、小踢、腰部训练、腿部吸力、大踢肌腱的节奏变换训练，训练孩子的反应力和动作灵敏性。

中级动作：大踢腿、基本姿势、舞蹈训练。舞蹈技巧训练：身、跳、转身、转身等训练。 二、舞蹈的基础训练1、学习中国古典舞的基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、 进行不同节奏的站立、脚踝训练、髋关节训练、腰部训练、臀部训练、压腿和跑腿训练、步行和跳跃训练、儿童基础舞蹈训练、身体组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞蹈训练1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等2、了解少儿舞蹈特点，学习基本步法和手部姿势，学习3-4个儿童舞蹈少儿舞蹈教学计划一、童舞教计划孩子是祖国的花朵，是祖国的未来。全社会一直高度重视儿童教育。提倡教育要从孩子做起，儿童舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。儿童舞蹈以儿童的身心健康为基础。它旨在培养正确的思想、情感和行为，传授最基本的知识和技能，使其在学前教育过程中得到充分发展。婴幼儿舞蹈是一种全民皆宜的舞蹈，旨在增强体质，树立正确的身姿观念，掌握舞蹈基本动作，塑造健美体魄，促进身体全面均衡发展。明确了儿童舞蹈的教育方向后，舞蹈教学的内容就会更容易安排。儿童舞蹈教学的总纲是：教授儿童基本的舞蹈知识和技能，培养儿童的舞蹈爱好，发展儿童舞蹈的感性、记忆力、想象力和表演能力。

少儿舞蹈教学计划的具体方法是通过不同方向、不同速度、不同高度的走、跑、跳等各种简单动作，进行基本的时间、空间、定向练习幼儿启蒙舞蹈教案范文，让孩子清晰熟悉用上下、左右背、对角线 直线、圆弧、锯齿线、圆形、正方形、三角形的方向和路线，以及建立速度和时间、低空的概念，以实现培养孩子的判断力和反应能力的目的。身体锻炼。身体练习主要针对儿童的身体、姿势、腰腿软开、控制，以及跳跃、转身、转身等最基本的练习。它基本上使用杠杆练习、下位练习和垫练习。 韵律练习韵律练习其实就是按照一定的节奏进行的舞蹈小组合的练习。韵律练习以各种简单而典型的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度进行不同的韵律练习。它可以是单个动作或多个动作的重复练习。由相关动作连接的有节奏的练习组合。这种有节奏的动作组合是一种小型舞蹈组合。由于幼儿处于生长发育阶段，心肺功能差，肌肉发育不全，容易疲劳，运动神经不健全。因此，幼儿的节奏组合不宜太长或太复杂，要简单有趣。此外幼儿启蒙舞蹈教案范文，幼儿还具有形象思维和模仿的特点。根据这一特点，可以将一些模拟动作的节奏组合进行生动的排列，如“燕子飞”、“开火车”、“摘水果”等特定的节奏动作，以体现事物的形象特征。

会唱歌跳舞的孩子喜欢唱歌跳舞。孩子们在学习唱歌或表演唱歌时，如果伴随着简单生动的符合歌词含义的基本舞蹈动作，孩子们可以更快地学会唱歌。在歌舞或伴舞歌曲中，偷冬的孩子加深了对歌曲的理解，培养了表达歌曲内容和音乐形象的能力。此外，伴歌舞或伴舞歌曲还可以培养儿童舞蹈动作与音乐节奏的协调性，增强儿童舞蹈动作的想象力和表现力。 2012年秋季群舞和平区青年宫教学介绍老师：吴立春班数：一班一班名：快乐嘟嘟舞启蒙班课程名称：婴儿舞学生年龄3-4岁开课日期：9月2012年15月15日 课程结束日期：2012年12月29日 上课时间：周六上午10:00-10:50 课堂：206 基本学习情况：2012学年第一学期，启蒙课第二学期调整为人员，全班一共有8人。本学期共有14节课。通过一学期的学习和基本功训练，这学期我学会了8个小舞和1个游戏舞，增强了我学习舞蹈的兴趣。所有的孩子都基本能够逐渐认识音乐的节拍，掌握基本的舞蹈元素动作，认识身体的基本部位，并灵活运用，让他们能够以快乐的心态学习舞蹈。本课教学理念：由于孩子年龄的不同，本学期的少儿舞蹈教学着重在四个方面：一是讲解，二是示范，三是游戏，四是童谣。

①说明：主要是用通俗易懂的解释告诉孩子们要学习的舞蹈和动作。例如：在学摘水果的时候，如果告诉他们第一拍向内翻，第二拍向外翻，孩子就没有兴趣去做，而且很费力气。我们可以告诉孩子们你在果园里，想摘苹果。你必须扭动你的手腕。这样，孩子就会做得很好，所以讲解要生动地把孩子带入情境。 ②示范：示范中主要采用儿童镜面示范，让孩子们清楚地看到要学习的舞蹈内容和完整的练习。 ③游戏：让孩子通过游戏更好地掌握要学习的内容。比如在学走路的时候，老师会充当鸡妈妈，让孩子们做小鸡，向鸡妈妈学习技能。 ④童谣：音乐的选择基本以童谣为主，也可以借助歌词帮助孩子记住动作，让孩子唱歌跳舞。 14课时的教学内容可分为4部分①1-4课时，《吹泡泡》小舞，《Yeah, Yobi Yobiye》舞蹈，《对不起，没关系》小舞，游戏舞。 ②-8课，《摘水果》小舞，《小小快乐》手帕小舞，复习所学舞蹈。 ③-11课时，《小火车》小舞、彩排、汇报演出安排舞台。 ④ 12-14班，跳“大公鸡”，跳“八得八得，聪明的克拉丽”。教学成果展示二班名称：快乐嘟嘟舞启蒙班课程名称：宝宝舞蹈学生年龄-4岁班级开课日期：2012年9月15日开课日期：2012年12月29日开课时间：周六11am 00-11： 50班：206人 基本学习情况：2012学年第一学期，启蒙班第一学期学生16人。激发幼儿对舞蹈的浓厚兴趣。

通过一学期的学习和基本功训练，我学会了8个小舞和1个游戏舞。所有孩子都能做到，了解课堂的基本定位，熟悉自己的基本部分，灵活运用。通过儿歌，他们可以唱歌和跳跃。本课教学理念：因孩子年龄不同，本学期少儿舞蹈教学着重四个方面：一是故事，二是童谣，三是示范，四是游戏. ①故事：讲一个可以通过所学舞蹈吸引孩子兴趣的故事，让孩子了解所学舞蹈的内容，激发学习兴趣。 ②儿歌：音乐的选择基本上是儿歌。比如，在学习扩大指尖的时候，歌词就像“你看，爸爸，妈妈，宝宝的小手好漂亮”，动作是先用右手，再用左手，告诉孩子，爸爸在看在你的右手边，妈妈正在看着你的左手。通过简单的童谣，借助歌词帮助孩子记住动作，还可以让孩子唱歌跳舞。 ③示范：在示范中，孩子们可以清楚地看到舞蹈的内容和要学习的完整方法。 ④游戏：通过趣味游戏，调动孩子学习舞蹈的积极性和主动性，在游戏中巧妙地学习舞蹈教学内容，14课时可分为4个部分①1-4课时，“小铃铛”小舞，“小手”舞、“会说话的手”舞、“电影玻璃”舞。 ②第8课时，游戏舞蹈组合“头/肩/膝/脚/手”和“小兔子”舞蹈，所学的舞蹈组合进入复习阶段。

③ 在11班，跳“你说这很可笑”和“小脚”舞，为演讲表演排练。 ④ 12-14班，舞蹈《八得八德，乔克拉里》，复习所学的所有舞蹈，总结本学期。教学成果展示少儿舞蹈启蒙班教学计划教师：廖莎莎一、教学目的启蒙舞蹈班教学内容针对儿童长时间注意力不集中、好奇心、身体协调能力不足的特点。他们接触舞蹈，以激发孩子的态度。教学的目的是对舞蹈和音乐的兴趣，培养孩子的身体协调性和音乐感，增强孩子的自信心。在内容设置上，保持孩子天真活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打下坚实的基础。 二、教职1、培养孩子喜欢跳舞和玩音乐游戏2、了解身体的基本部位和空间上、下、左、右、前、后等，放松、伸展和身体各部位灵活 初步运动协调训练3、 学习正确的站立姿势和两膝坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势4、可以随着音乐做动作节拍，培养节奏感5、学习几个简单的舞蹈，可以在大家面前自由表演，培养自信三、教内容管理1、Activity Part 1：排队带孩子们绕教室，播放欢快的音乐，手拉手走不同的步子，转圈小跑，变换不同的形状和步伐，吸引孩子们的注意力，引入课堂气氛。第二部分：师生一起热身，将孩子分成两排，老师面对孩子并带领他们做动作，移动头部、颈部、肩部、腰部、手臂、膝盖等部位。

2、软开初练很简单，压前、侧腿、弯腰。 3、舞蹈组合 A. 了解身体的基本部位，将歌舞结合起来。先了解手脚的左右，练习手脚的协调反应能力，B、断步练习、跳跃练习。根据孩子的节奏，选择相应的歌曲进行游戏和节奏，培养孩子的平衡感和节奏感，C.基础舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪、交叉坐等坐姿提醒孩子站得高；双腿伸直坐着时，要教导孩子注意伸展双脚和收紧双腿。通过示范和纠正动作，培养孩子听从指令、自我反省、D、模仿、观察的能力。让孩子模仿平时看到的小动物，跟着音乐练习，培养孩子的想象力， E.让孩子学会按照音乐的节奏做一个动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、裂叉2、柔手组合吉迅组合：1、手位2、拓指3、转精准4、坠臂5、浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾伸脚11、吸伸腿1 学习中国舞二级考试教材1 学一个成品舞并通过本学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，能够在音乐中独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习，增强学生的自信心和各种能力。精品文档2016全新优质素材-全新公文范本-全程指导写作-独家原创3/1

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