幼儿舞蹈的5大难点，你做对了吗？
幼儿舞蹈，不仅使孩子们从中获得节奏感、韵律感和美感的培养，而且促使了孩子们相互间的友谊，在自信心树立、个性展现和集体观念的提升等方面，都起到了不可替代的功效。下面是小编为你们整理的大班舞蹈律动教案5篇，希望你们可有所收获!
小班舞蹈律动教案1
活动目标：
1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作跟方位，发展合拍动作与灵敏的反应。
2、通过道具手腕学习并把握表演中方位变化。
3、体验不断变换新舞伴带来的幸福。
活动准备：会念歌词中的童谣，理解儿歌内容。
活动过程：
一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。
集体念《朋友舞》中的童谣，边念儿歌边拍手。
二、学听歌曲。
1、倾听歌曲旋律。
2、主动将儿歌与曲调匹配，学听曲目。
3、变化速率唱歌，用较慢和较快的速度唱整首曲目。
三、难点练习
1、学习在双圈队形中，用左手指出斜方位的朋友。
(每人在左手食指上做标记，相对而立。将戴花的右手向自己面对的同事，接着把手移向周围的朋友，同时把身体转向斜方位。)
2、连续练习，指出斜方位的朋友。
3、教师唱曲目第三句舞蹈教案模板，幼儿做动作。
四、学跳表演
1、在双圈队形中，边念儿歌编练习向前走，退着跑，斜着走及绕圈走，熟悉方位变化。
2、编唱歌编跳舞，每次表演中，教师注意检查方位的恰当交换情况，了解幼儿在活动中的掌握程度。
3、有重点的练习。
4、完整舞蹈。
小班舞蹈律动教案2
一、活动目标：
1.能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作跟方位，发展合拍动作与灵活的反应能力。
2.能看懂图示舞蹈教案模板，学习内外圈按顺时针和逆时针方向跑。
3.通过道具手腕花学习并把握表演中的方位变化。
4.体验不断变换新舞伴带来的幸福。
二、活动准备：
1.会唱歌曲《朋友舞》，理解歌词内容。
2.根据歌词内容的四张队列图示。
3.贴花人手一个(苹果、五角星贴花均为幼儿人数的一半)。
4.录音机、歌曲磁带。
5.场地布置：事先画好内外两个圆圈(一个上贴苹果标记，一个上贴五角星标记)。
三、活动过程：
1.复习歌曲《朋友舞》，引导幼儿介绍自己的好朋友，并大胆用动作来表示对朋友的喜爱。
2.逐一出示队列图，观察理解队列图所表达的含义。
(1)(出示队列图1)，根据右图，理解“手拉着手儿向前走”的动作要求。
(2)(出示队列图2)，能看懂图示，理解箭头所表示的含义，明白“脸对着脸儿退着跑”的动作要点。
(3)(出示队列图3)，根据右图，重点指导斜着找朋友的方式，并在幼儿理解的基础上，请几位幼儿进行示范。
(4)(出示队列图4)，帮助幼儿理解“臂挽着臂儿绕圈走”的方式，并请几位幼儿进行示范。
3.学跳跳舞。
(1)幼儿自由选取苹果以及五角星贴于手指，并按照自己佩戴的贴花形状站到相应的圆圈上。
(2)教师提醒幼儿站在圆圈上不挤在一起，要与左右的同伴保持一定的距离。并鼓励幼儿内外圈的同学应一一对应地站好。
(3)在双圈队形中，根据队列图，边跳舞，边练习向前走，退着跑，斜着走及绕圈走，熟悉方位变化。
A、重点练习斜着找朋友，将贴花的手先指向自己旁边的同事，接着把手移向周围的朋友，同时把身体转向斜方向。
B、重点练习手挽手，将有贴花的手挽在一起，转圈后奔向圆上。
(4)听着乐曲跳舞，每次表演中，教师注意检查方位的恰当交换情况，了解幼儿在活动中的掌握程度。
4.有重点地练习。
5.听音乐，完整舞蹈。
6.延伸活动：尝试变换内外圈的位置进行表演。
小班舞蹈律动教案3
目标：
1、初步学会表演，激发儿童对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、学习基本动作"踵趾步"。
准备：1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。
活动指导：
一、幼儿学小鸟飞律动入室。
二、练声曲：师生问好，要求用自然好听的嗓音演唱。
三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆演出。
四、幼儿学习表演：两只老虎1、欣赏戏剧，学听曲目。
师：我们大家来唱一首歌，看看他们有没有听过(播放歌曲)第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首新歌叫什么名字?
第二遍：幼儿整首和听歌曲。
2、以场景"两只老虎在小河里唱歌"引出主题，激发幼儿兴趣。
师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林) 听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来说说他们正在做哪些?
(1)播放音乐，"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们今天见到了两只老虎在干什么呀?(它们在舞蹈)它们是如何跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范表演、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗?
4、引导儿童学习表演、师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。
(1)教师示范基本动作--踵趾步。
(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚趾点地，右脚脚踝弯曲，上身挺直。
(3)教师合唱歌词，引导幼儿完整和跳舞蹈动作。
(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。
(5)分孩子妈妈请儿童舞台表演。
(6)让儿童邀请爸爸妈妈或母亲父亲一起随音乐表演。
五、幼儿随美术开火车律动出室。
师：时间不早了，我们一起开飞机把老虎送回去吧!
小班舞蹈律动教案4
瑶族舞曲
活动目标1、知道舞曲的名称，初步认知舞曲优美、柔和的曲调。
2、会用优美的动作跟随戏剧演出。
活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞歌唱的画面图片，配乐磁带《瑶族舞曲》
活动过程一、欣赏音乐，理解歌曲的内容，找出主要音乐形象。
1、小朋友，我们现在来唱一首好听的谱子。(教师弹奏歌曲)。
2、刚才的歌曲叫《瑶族舞曲》，好听吗?我们再听一遍录音，你一边唱一边想，音乐中告诉我们叔叔伯伯在干什么?听完乐曲，让幼儿说一说(叔叔婶婶在唱歌……)对幼儿的想象加以评价。
3、出示照片(瑶族叔叔伯伯跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……)，再次鼓励幼儿边看截图边听音乐。
二、组织幼儿分段欣赏乐曲。
1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。
提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是如何唱歌的(引导幼儿说：这段音乐最慢，叔叔阿姨在转圈优美的表演)。
2、听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。
听了这段音乐，想象叔叔阿姨是如何唱歌的(引导幼儿说：叔叔伯伯跳得马上，因为这段音乐是快的)。
3、让幼儿听第三段音乐，以相同的要求使幼儿边欣赏边想象，这时爷爷奶奶干什么?
4、在分段欣赏的基础上再使幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师能配上语言(可以事先准备好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的)。如第一段音乐能配上："在美景优美的瑶族寨，住着许多勤劳的爷爷奶奶，这天，晚霞映红了窗外，他们结束了一天愉快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞"。第二段音乐能配上："听，他们越唱越快乐，瞧，他们越听越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美丽。
三、引导幼儿在欣赏音乐过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏戏剧，开始的速度如何?中间的速度怎样?最后的速度如何?
2、引导幼儿欣赏第三段音乐跟那一段音乐一样?通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是(ABA)三段体的结构方式。
四、欣赏、学习乐器舞，体验舞曲的柔美、柔和。
1、欣赏老师的演出。(老师自编)2、幼儿徒手模仿老师的动作，用全身和四肢表现音乐的柔美。
3、幼儿持铃鼓随美术训练，进一步体验音乐的优美、柔和。
小班舞蹈律动教案5
《这是小兵》
活动目标：
1.感知歌曲雄壮有力的特征，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。
2.在诠释歌曲特征的基础上尝试根据歌词创编动作。
3.激发向解放军叔叔学习的梦想。
活动准备：
初步欣赏和认知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。
活动过程：
一、活动导入--激发儿童参加活动的兴趣1、教师："小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔们都有哪些本领?他们是如何做的?"(教师引导儿童模仿)2、游戏"这是小兵"：
教师与幼儿头戴"军帽"，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各类动作进入活动场地，激发儿童参加活动的兴趣。
二、基本部分：
1、教师出示课件，根据儿童已有经验进行表演。
1)教师鼓励儿童根据歌曲内容进行模仿演出。
教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了哪些动作了?(教师将歌词内容串起来引导幼儿按曲目节奏边说歌词边演出)2)启发引导儿童表现出歌曲特征：
教师：解放军叔叔面对对手他们担心吗?他们更坚强，我们必须向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的小孩!那我们如何体现人们更勇于呢?(教师鼓励儿童动作有力来体现解放军的勇于与威武)2、创造性表现：
1)启发儿童进行创编，并在此基础上逐渐过渡至随音乐合拍地做动作。
教师：解放军叔叔还用哪个武器进行作战?他们如何做的?(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整演出，并鼓励幼儿可动作有力、精神抖擞地体现舞蹈)2)用不同形式使儿童反复训练：如，个别表演、分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。
三、结束部分：
教师：小兵们表现得真好!走，咱们一起到操场上练练吧!(教师带领儿童随美术出活动室)
小班舞蹈律动教案相关文章：
★ 幼儿舞蹈教案4篇
★ 幼儿园小班舞蹈《朋友舞》精品教案设计
★ 幼儿舞蹈教案小班模板
★ 幼儿舞蹈教案万能模板
★ 幼儿舞蹈教案3篇
★ 小班幼儿舞蹈教学活动方案三篇
★ 小班舞蹈主题活动策划方案五篇
★ 幼儿舞蹈小班精选教案大全
★ 小班幼儿舞蹈创意活动方案三篇
★ 幼儿园舞蹈教案活动方案五篇
不过