【范文锦集】小学语文教师资格证考试范文及练习

文锦模特儿舞蹈教案八件套

作为一个有责任心的人民老师，你必须写好教案。教案是能有效提高教学效率的教学蓝图。如何集中学习计划？以下是小编精心整理的8个少儿舞蹈教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

少儿舞蹈教案第一章

教学对象：3.5—6岁儿童

教学舞蹈项目：一级舞蹈项目---小熊舞（儿童舞蹈）

一、教学目标：

1、模仿熊的动作特点：坐在地上、舔手掌、吃蜂蜜等，突出熊幼稚的形象。

2、 培训重点突出熊的特点。这样可以激发孩子模仿小动物形象的兴趣。

3、 训练孩子上半身的四个动作：抱、拳、靠、害羞，以及指、耸肩、伸指、跪、爬等手势。通过这些运动训练，孩子们可以初步掌握手位、手形和上身的一些基本动作。

二、教学方法：情景教学法、师生互动法、教学法、实践法。

三、教学重点和难点：

1、关键动作：做盘腿练习时，上身一定要处于直立状态（不要拉胸，不要缩脖子）。

2、 应该强调一下，五个手指在大力张开。当你耸耸肩时，再次拍拍你的耳朵。

3、表达了小熊刚醒来时的状态，捕捉蜜蜂时的顽皮和吃完后的满足感。

四、教学过程：

1、新课介绍：首先讲解舞蹈的背景，然后让孩子了解舞蹈的节奏，掌握基本节奏后，让孩子想象自己刚醒来的样子（打哈欠、揉眼睛）等），吃完后拍拍肚皮，最后让孩子们想象熊的形象并加入到舞蹈中。您还可以使用一些短篇小说来连接动作。例如：寒冷的冬天过去了，春天来了，一只刚刚冬眠的小熊慢慢地来到了树洞里。伸开洞去感受暖暖的阳光，整个冬天都空空如也，突然觉得饿了，于是走出洞去寻找好吃的。这时它看到了三只小蜜蜂。有蜜蜂，当然还有蜂蜜！小熊很开心！几只可爱的小熊爬起来聚在一起，伸出小熊的爪子，不停地把蜜蜂捡起来放进嘴里。舔了舔，好甜，吃的好开心！

2、音乐分段教学与练习：

前奏

[1] 1-8 四个人水平一排，面对一个点，盘腿坐在地板上，右手放在头上呈睡姿，左手放在膝盖上。

[2] 1-6 懒洋洋地伸展，展示冬眠后醒来的小熊。

7-8 上身直立，双手放在膝盖上。

第一次听音乐

[1] 1-4 在上半身前害羞，有点看。

5-8 身体恢复。

[2] 1-4 上身带胸，目视腹部。

5-8 身体恢复。

【3】重复【1】1-8个动作。

[4]右手1-4点，左手托住膝盖，依次指向8、1、2（眼睛跟着说明书），第四拍继续跳舞。

5-8 右手通过上弧返回到 8 点（眼睛按照说明书）。

[5]双手1-2张手指，交替从右边拍膝盖3次，右手拍膝盖第三次，左手手指张开。在第二拍，继续跳舞，跟随你的身体，并盯着它。

3-4 做 [5] 1-2 反向运动。最后一拍，他用右手托住膝盖，身体保持不动。

靠 5-8 度倾斜，耸耸肩两次。

第二次音乐

【1】1-6跪下爬成一个圈。

7-8 盘腿而坐，双手放在一边。

[2] 1-4 左手着地，向后靠幼儿园钢琴教案范文，右手向上伸展手指和手掌，第三拍手腕（眼睛跟随说明书）。

5-6 上身向前冲，同时弯曲双臂舔掌，做蜂窝状舔。

7-8 向后仰，右手手掌向上弧度向外下垂。

【3】1-8做【2】的反向动作。

【4】1-8 重复【3】1-8 双手并拢拍摄动作。

[5] 1-2 身体前倾，双手交替拍地。在第二个镜头中，抬起右手并展开手指（眼睛手动跟随）。

3-4 做 [5] 1-2 反向运动。

5-8 继续跳舞，双手放在膝盖上，左右倾斜，耸肩两次。

五、教学总结：

这个小舞主要训练上半身的拥抱、羞怯、冲刺，依靠这四个动作，还有指点、耸肩、伸指、跪爬等动作。通过这些训练，孩子们可以初步掌握一些手的姿势。 ，手形和上身的基本动量。

六、布置作业：

用音乐练习“小熊舞”。

少儿舞蹈教案第二章

活动目标：

1、学跳《火车舞》可以慢跑找“马车”多跟音乐合拍，

2、了解舞蹈跳法，可以在规定时间内做“邀请”和“谢谢”

3、体验“机车”与“马车”之间协调配合的重要性，越来越多朋友的幸福。

活动准备：

火车图片

活动流程：

一、熟悉《火车舞》的旋律

1、所有孩子在音乐的伴奏下慢跑进教室

2、合着音乐，拍拍手。

3、Children 创造其他肢体动作，可以配合音乐做拍腿、拍肩等动作。

二、show火车地图，了解机车车厢，用动作展示火车行驶

我的孩子们，火车怎么开？请一些幼儿模仿。

三、学习舞蹈的基本动作。

1、了解火车如何行驶

孩子们，老师也想到了火车运动。你觉得老师是做什么的？

2、Children 跟着音乐做行进动作

3、今天机车要请马车跳舞，想想机车会怎么请马车？ （儿童讨论）

4、练习孩子们想出的邀请动作，老师哼着邀请的音乐旋律。

5、车车如何表达对机车的感谢？请幼儿用行动表达出来。老师哼着感谢部的旋律。

6、在音乐舞蹈中完成基本动作，提醒孩子在规定时间内做邀请和感谢动作。

四、学跳团舞

1、所有孩子围成一圈。老师先做机车，然后用慢跑的方式找车厢，示范动作。

2、小童学 做火车头，找马车。火车越来越长，让孩子们体验到越来越多朋友的快乐。活动中，我们表扬会听音乐和做出准确动作的孩子，让其他孩子也能一起学习射击。连接时，提醒后面的孩子拉下前面孩子的衣服。

五、Review《表情歌》

火车到站了。大家唱得很开心。孩子们听了这首歌的前奏，又唱了一遍。

少儿舞蹈教案第三章

[活动目标]

1、了解毛毛虫的成长过程。

2、感受美妙的音乐旋律，在音乐中快乐地跳舞。 （要点）

3、 试着用你自己的肢体语言来展示毛毛虫在跳舞。 （难度）

4、体验合作的快乐。

【活动准备】

音乐、毛毛虫头饰、树叶、蝴蝶翅膀。

【活动流程】

一、激发兴趣

1、角色导入（我是蝴蝶，孩子是毛毛虫）

老师：我可爱的宝贝们！来！转动我们的小脑袋……露出我们的小胸……伸展我们的手臂……踢我们的小腿……扭我们的腰……最后扭我们的小屁股……伸我们懒惰的腰！嗯，很舒服！ （课前热身）

2、引导幼儿了解成长过程。

老师：妈妈带你来到这个世界，你开心吗？

青年：快乐！

老师：现在婴儿看起来和他们的妈妈不一样了。那个小虫子能告诉我为什么吗？

青年：因为我们还没有长大……

老师：那孩子怎么长大呢？

青年：发表自己的意见

3、展示成长图片，帮助孩子理解。

老师：请仔细看看小虫子，你是怎么长大的？

4、老师总结：卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐。

1、师：嗯？什么声音？

2、Children 的感谢。

老师：宝贝们，你们觉得刚才这首曲子听起来怎么样？你能听到什么？

青春：快乐，快乐……/就像一个故事。

老师：所以宝宝们感觉好多了！那我们再听听音乐吧。这一次，妈妈会用音乐给你讲故事。

老师：当你还是鸡蛋的时候，你用力地摇晃着身体，但就是动弹不得。所以你累了，你睡得很安稳……睁开眼睛，你发现你可以动了，你变成了小毛毛虫……你想快点长大，和妈妈一样。就这么拼命的吃树叶……慢慢的，长的长的……长的长的……你终于长大了！你长大了真幸福！扭曲圆润的身体在跳舞……累了又要睡觉了……为了安全，钻进茧里，化成了蛹……过了一会，当你一千岁的时候好不容易再出茧了，你的身体两边都长出了翅膀，变成了飞翔的蝴蝶……于是，你又快乐地跳舞了……

3、 第三次听音乐了。孩子们最初在老师的指导下根据音乐创作了动作。

三、师幼创建一个动作。

1、Children 创建和演示动作。

2、Co-created and show in a group.

3、 老师把孩子们创造的动作细化，加上一些不太难的基本功，把它们变成小组合。最后进行演示，然后将教授一一分解给孩子们。

4、group 练习。

四、group 表演。

五、结束活动：

老师：森林里要举行文艺晚会了。看到宝贝们这么棒，狮子王邀请我们去看表演。你想去吗？

青年：是的！

老师：那太好了！我们现在就走！

六、Activity 扩展：

回家等爸爸妈妈等爱我们的人...

少儿舞蹈教案第四章

第 1 部分：教学目的

学校舞蹈主要以培养3-6岁儿童的知识为目的，是中国少儿舞蹈培训班必须具备的专业舞蹈技能和技巧。课堂培训的内容参考了北京舞之愿中国舞儿童等级考试课程，然后通过我自己选择的一套课堂教程，将芭蕾基本功和强烈的舞蹈节奏在音乐、唱歌和跳舞。

第 2 部分：教学任务

经过一套综合练习，孩子们可以逐渐认识音乐的节拍，按照音乐的节奏跳舞，掌握基本的舞蹈元素，并能准确地完成。慢慢培养孩子对音乐和舞蹈的兴趣，增强身体抵抗疾病的机能，提高身体柔韧性，活动能力和精神愉悦。培养自己的艺术感受力，为一些孩子将来对舞蹈产生浓厚的兴趣打下良好的基础。

第 3 部分：教学内容

1）课前热身赛

2）基础芭蕾训练

3）有6个音乐舞蹈团，是教学的重点。

组合练习分为：头部练习、腿部练习、腰部练习、挥手、摆臂

第 4 部分：教学步骤

1） 第 1 至 3 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习包括前腿推举、侧腿推举、竖叉、跨步舞组和地面：腰部训练、站立：头部训练

2） 第 4 至 6 课教授芭蕾舞的基本技巧。地面练习有：前腿推举、侧腿推举、后腿推举、舞蹈组合地面训练：腿部训练、站立：跳步

3）第7-9课教授a芭蕾基础训练，我复习了第1-6课的内容，提高动作的准确性和标准化

4）第十至十三课教授a组织基础芭蕾训练b舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：手掌，手指伸展，手伸展，手腕旋转，手指向上。 2、考级一：行走：大苹果

二：1、手背位置，手背运动。 2、保护小羊，你说是可笑，不是可笑

三：1、弯腰，转腰，前压腿，侧压腿。 2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。 2、擦玻璃

五：1、头部位置、动作、肩部摆动。 2、小鸟之歌，六只手：1、勾跳脚，伸伸懒腰，双膝坐，盘腿坐，仰卧，弹跳。 2、小白兔

七：1、平步步，水平移动，自然行走。 2、开火车，游戏：万花筒

八：1、爬蛙、热身、抬腕、压腕、推指、绕腕、立掌、叠腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）

九：1、手位，双跪。2、择果。3、自编舞蹈（2）

十：1、含胸、展胸2、小培训.3自制舞蹈（1）

第十一期：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞串练复习巩固（1）

十二：1、推指，绕腕走，吸腿，断步2、“对不起”。 《没关系》3、自编舞蹈（2）

十三：半蹲、踮脚、蛙跳

十四：1）前刻步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）

十五：1）暖身2）自编舞蹈（2）1）串练

十六：1。前30分钟训练，后30分钟汇报方案

备注：节目单一定要清楚，每个环节都要考勤；节目单、考勤表及时交单位。

少儿舞蹈教案第5章

活动目标：

1、 基本掌握相互邀请的动作，在音乐中场学习交流搭档，初步学会跳邀请舞。

2、与小伙伴一起体验跳舞的乐趣，增进朋友之间的友谊。

活动准备：

孩子们可以跳邀请舞《很高兴认识你》，可以在钢琴伴奏下唱《请和我一起跳舞》，蓝点，红点，还有一些红丝带。音乐播放器

活动流程：

一、import 部分

在请柬舞《遇见你真好》的表演中，传达幸福。

老师：我今天来到宫角幼儿园。我很高兴认识你。你会唱这首歌吗？让我们一起唱歌跳舞。

二、基础部分

1、听音乐师童一起唱歌，激发孩子们对音乐的兴趣。

（1)Children 唱《请和我一起跳舞》。

老师：我还想听你唱《请和我一起跳舞》，你准备好了吗？

（2)孩子们尝试唱歌跳舞，自由思考行动。

老师：那我们就跟着音乐唱歌跳舞吧。

(3)老师展示个别小朋友的动作，和小朋友一起学习，学习“伸右脚神左脚”的动作。

老师：我刚才跳舞的时候，发现你做了一个拉手的动作。让我们一起学习。我发现你做了一个圆圈运动，让我们一起学习，圆圈的时候注意节奏，

有些孩子伸了伸脚。应该先伸展哪只脚？让我们试着伸展右脚。你发现了什么？每个孩子的右腿上都有一条红带。 （注意鼓励大神教好孩子）

2、重点学习相互邀请的动作，区分男生和女生的不同动作。

（1)介绍男孩和女孩互相邀请的动作。

老师：今天我们跳请柬舞。跳请柬舞的时候我们要做什么？那么谁来做“邀请”动作呢？选择合适的动作一起学习。

（2)site 孩子，练习相互邀请的动作。

老师：让男孩站着蓝点，女孩站着红点，学习相互邀请的手势。幼儿反复唱歌和练习。

（3)尽量邀请对方面对面。

老师：我们面对面再试一次，你们互相唱歌跳舞。