初中作文写作教案范文(关于初中语文作文教学困境分析与是大学硕士与本科作文)

初中语文作文教学困境分析及硕士、本科论文及相关优秀学术职称教学毕业论文开题报告范文。

[摘要]

作文教学在初中语文教学中占有一定的比重。新课改教育理念对初中语文作文教学提出了更高层次的要求，因为语文是一门基础学科，作文是作为衔接语言知识框架的主体，学生必须对待语文作文的创作以严谨的态度。为此，本文简要论述了现阶段初中语文作文教学面临的困难，并提出了相应的对策。对语文作文教学水平的提高起到了一定的帮助作用。

[关键词]

初中语文作文教学难点及对策

前言：

初中阶段是培养学生写作能力的关键时期。但现阶段我国初中语文教学在写作和现实生活中仍存在写作脱轨或作文抄袭等问题，为此，初中语文教师应重视这些问题，积极面对各种问题。写作教学难点，寻找科学创新的教学方法，从根本上提高学生的写作能力和语言表达能力。同时，教师还要引导学生积极关注生活，养成不断积累日常写作材料的好习惯，帮助学生实现健康的发展和进步。

一、现阶段初中语文作文教学面临的困境分析

（一)受作文教学模式滞后影响

现阶段我国初中语文作文教学模式固化的问题比较严重，对作文教学任务的实现产生了负面影响。在这种滞后的作文模式的影响下，教师往往不能主动学习新课标的内容，语文作文教学改革的必要性尚未得到充分认识。具体来说，有的老师通常会限制学生写作的范围，用一个课时来完成初中学生的课堂写作，然后老师会再通过另一个课时复习初中学生的写作情况。在这种固化式教学模式的影响下，学生的作文水平往往存在两极分化的问题，评语作文环节不能充分发挥其评语作用，甚至固化式作文教学模式不恰当的评语很容易引起学生写作的叛逆心理。

(二)作文教学改革缺乏创新思路

目前，在初中语文作文教学过程中，教学改革缺乏创新思路较为​​严重，往往与新课改要求背道而驰，严重制约了初中语文作文教学的提高。高中生的写作能力。这具体体现在老师设置的语文作文上。教学主题比较相似，缺乏创新。在这种情况下，学生的写作无法充分发挥自己的创新意识，与以往的写作相比也没有进一步的突破。即使有突破，效果也微乎其微。这两者都不是。有利于学生写作兴趣的提高，也不利于学生写作创新意识的培养。

二、初中语文作文教学走出困境的对策

(一)帮助学生养成积累写作材料的好习惯

在写中文的时候，经常会涉及到大量的词汇。为此，对于初中语文作文教学，教师应致力于帮助学生养成积累写作材料的好习惯，使中学生阅读量的积累有了显着的提高，提高词汇量。中学生作文枯竭。此外，教师还可以引导学生在日常生活中主动背诵一些优美的段落或诗歌，这也有助于学生形成积累好作文的有效途径。比如，在之前的实际作文教学中，作者采用了“值班诗教学法”，即通过值班的学生，把自己认为好的句子和段落写在黑板上，让其他学生进行独立分析。 ，并背诵。同时，中学生还可以准备一段摘录作为课文，将一些优秀文章的摘录记录在书中。通过这种教学方式，作者发现不仅可以让学生在毅力的积累中坚持不懈，而且可以显着提高学生的综合写作能力。

(二)写作难度系数逐步增加

作文教学是初中语文教学的重要组成部分。同时，它也作为教学中的难点和重点难点内容而存在。作文教学在语文教学中具有一定的意义，可以让学生更好地运用语文知识 为了保证学生能够充分利用自己的综合语文能力，在语文作文教学中，教师应增加作文的难度。循序渐进的方式。这样，学生就可以达到自己的写作水平和运用知识的能力。逐步完善的过程。

比如，作者指导一些已经具备基本作文水平的同学阅读韩寒的另类作文指南，帮助他拓展写作空间，培养写作个性。韩寒是个文笔不错的作家初中作文写作教案范文，他的文笔和初中生相比，读书比较晦涩，但正因为如此，它能激发学生克服困难的精神，提高他们阅读和写作的积极性，从而帮助使学生更好地掌握汉语知识和句型，使写作教学的效果得到充分发挥。

(三)写作教学方法的不断创新与改革

在摆脱初中语文作文教学的困境中，创新作文教学方法是一种行之有效的途径。教师只有不断创新作文教学方法和教学理念，才能进一步激发学生的写作兴趣，这对他的语言知识应用能力和学习能力的提高是一个积极的推动。同时，也深入贯彻新课程教学改革的重要思想。其中，在汉语写作中，良好的写作兴趣是成功写作的前提，可以为作文教学的实施打下坚实的基础。

对于作文教学方法和思路的创新，教师首先要设计一些比较新颖的作文题目，进一步激发学生的写作热情，让学生把自己的情感表达的淋漓尽致，从而使作文创作更加充实充满活力和表现力。

[结论]

综上所述，虽然我国初中语文作文教学还存在困难，但笔者认为，只要我们教育工作者继续努力，就会不断积累教学经验，分析存在的问题。作文教学。积极探索相应对策，以不同的教学方式激发学生的写作热情。相信在不久的将来，我们不仅可以摆脱作文教学的尴尬，也可以在初中语文作文教学的成果中大放异彩。

[参考文献]

【1】苏建民。初中语文作文教学的困境与对策探析【J】．阅读与写作（第一、第二），2015（8）

【2】于代权。新课标下初中语文作文教学探析【J】．未来人才, 2014 (11）

[3] 李阳。初中语文作文教学失衡及对策[J].外语（二），2015（7）

总结：本文是一篇作文教学的范文，可作为相关选题的参考和写作参考。

参考文献：

1、初中语文作文教学分析总结：在中学语文考试中，作文成绩在语文试卷中占有重要的比重。甚至可以说初中作文写作教案范文，作文的水平直接决定了语言学习的水平，如何在考试中教学，在语境中充分利用学生的作品。

2、初中语文作文教学困境分析 [摘要] 初中语文作文教学指导是目前培养中学生语文写作和表达能力以及语言内涵的重点语文教学内容知识。语文作文教学指导的历史很遥远。

3、 关于初中语文作文教学难点及解决办法 摘要：本文分析了初中语文作文教学过程中面临的问题，提出了实现初中作文教学走出困境的有效策略。困境：一是注重高水平的培养 二是引导初中语文教师的学习。

4、初中语文作文教学中提高学生写作能力的途径 摘要：本文主要从观察、阅读、摘录、写作五个方面阐述教师在日常作文教学中提高学生写作能力的途径，和评价。关键词：组成；能力;作曲方式难，难写。

5、 小学语文作文教学的困境与突破 摘要：实现小学语文作文教学的创新是新小学语文课程改革的客观要求。现阶段，小学语文作文教学仍有一系列创新。问题，突出表现之一是。

6、 课外阅读和外展培训用于初中语文作文教学。摘要：语文学科作文教学的教育活动与课外阅读密切相关。汉语教学的目的是培养学生优秀的写作能力。古诗有云：“熟唐诗三百首，不会作诗。

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