幼儿园教师资格证考试范文-乐题库-数学

幼儿园教学工作总结参考范文

一、培养孩子的操作习惯

1、教孩子读数学书，掌握正确翻书方法，学会珍惜书本。

2、 教孩子们如何使用学习工具以及如何保管自己的学习工具。

经过我班一个学期的强化训练，孩子们已经熟练掌握了学习工具的操作方法，学习工具和书籍都没有丢失。

二、游戏式教学活动

课前认真分析教材，画挂图幼儿园备课教案范文，准备必要的教具。本次活动以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造性思维、解决问题”的能力为主要目的，本着“玩乐数学”的精神，增强数学学习的乐趣，让孩子在并在轻松愉快的环境中互动。第一类接触数学是在学习过程中积累足够的操作经验，构建完整的数理概念，让孩子更喜欢数学，培养主动探索、对知识的兴趣和良好素质的追求。

通过一段时间的学习，孩子们在听故事、玩游戏的快乐环境中学会了数、数、数、空间、数的概念，进一步提高了解决问题的能力，为他们的一生打下了基础. .

三、近家合作

家庭是孩子相处时间最长的地方，父母是孩子接触时间最长的对象，父母扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知和学习，父母不仅不能缺席或忽视，更应该要负责任。责任。所以在活动中我非常注重与家长的沟通，争取他们的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同打造孩子的心理和学习能力发展。欢迎。

四、Achievements

1、孩子们对数学活动很感兴趣，知道数学与生活的关系，并能在生活中运用。

3、孩子们对数学活动非常有信心，愿意在数学活动中努力克服困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们可以正确阅读书籍，养成良好的操作习惯。

4、 孩子们主动自学的能力有所提高，能够运用多种思路、多种方法、多种模式解决问题，具有创造思维、逻辑推理的能力，具有较强的自学能力。渴望探索新想法。

5、家长工作有条不紊地进行，受到家长和领导的好评。

五、不断学习提高自身素质

提高自身素质只有通过多渠道的不断学习，才能提高对党的教育事业忠诚的责任感，提高自身素质和教学技能。这学期我积极参加各种时事和政治学习，坚持理论联系实际，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导孩子，做好幼儿园和教育工作。 本学期，我们将充分发挥自身的凝聚力作用，坚持以身作则、敬业、勤奋、勤奋，充分发挥“你在你我里面”的团队精神，做好工作。在课堂上团结一致。

六、教学工作带来新想法。

教学是幼儿园的一项重要工作，尤其是大班。父母对此非常重视。这学期我精心准备了每一期的教育活动，在每一期的教育活动设计上力求创新，引导孩子主动学习。在拼音和数学的教学中，我通过各种方式查阅资料，并与其他老师进行交流，以确保知识的正确性。我们也仔细了解每个孩子的性格特点和学习情况，对他们不了解、不掌握的内容进行指导和实践。

七、的不足和未来工作方向

这一学期，我班孩子的出勤率较好，口头表达能力有了很大的进步，自理能力也在不断提高。在看到成绩的同时，我们也看到了自己的不足。对此，我做了一个认真的总结，以便我们今后更好地开展工作。辞旧迎新，新学期我们会更加努力，争取做得更好，取得更大的进步！

我们在努力追求更高的目标，不知不觉中，一个学期的工作即将结束。回首走过的路，充满艰辛。看着繁花似锦，硕果累累，我们早已洗去往日的疲惫和辛劳。在这里，我对本学期的工作做一个简单的总结。

一、政治思想

我能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的政策，遵守幼儿园的规章制度，团结同事，热心帮助他人，能够明确教育目的，端正态度。工作认真负责，关心儿童，不体罚或变相体罚儿童，注重儿童思想品德的培养，以身作则，以身作则，有奉献精神。

二、教育教育工作

幼儿园大班升小学是教育转型的关键时期。它具有连接上一个和下一个的作用。转型的成功对基础教育的质量有很大的影响。因此，在本学期的教学过程中，我积极做好提前备课，编写教案，备课时认真研读教材和教具，研究大纲，虚心向有经验的老师学习和咨询。为了上好一堂课，我在网上搜索资料，着眼于别人的长处，确定了自己的教学思路。在课堂上，采用多种教学方式，从孩子的实际情况出发，注重调动学生的积极性和创造性思维，更加注重孩子的玩耍，让孩子觉得课堂就是在玩游戏，在中学玩，在学校玩。

本学期，我们班将继续以艺术活动为特色。在万老师的指导下，我们在开学之初就制定了学习计划，把日常的艺术活动作为孩子艺术教育的主要部分，认真做好每一个功课。在活动中，孩子们可以自己做决定，自由选择，有的还要自己创造条件，自己设计和测试，培养独立自主和创造性的精神。

在开发过程中，游戏是艺术活动的主要形式，生活是艺术活动的内容。大胆引导孩子积极创造美，启发孩子画出心中印象深刻的事物，比如引导孩子面对大 大自然与身边的事物产生这样的联想：如果你种的花有鲜艳的花朵，你会如何表现；看到大海有什么感想，想坐什么船出海等等。这样，艺术活动就注重能力的培养，而不是单纯的知识灌输和机械模仿。班里的孩子们在有趣的过程中越来越喜欢艺术，在想象力和创造上。也进行了很大的改进。

三、保育，安全工作

俗话说：“没有规则，就很难四处走动。”本学期，我将根据班级计划中我班的短板，在开展任何活动时进一步加大力度，把安全工作放在首位，在日常生活中穿插相关的安全教育，不断提高孩子们的安全意识。这节课的日常安排一直井然有序，让孩子们顺利度过最后一个学期。

四、父工作

通过学习新的《大纲》，我对幼儿园与家庭合作的重要性有了更深刻的认识。这学期我通过多种形式（家访）、（电话沟通）、（笔记）、（面谈）、（家访本）与家长沟通，及时反馈孩子的发展情况，邀请家长观摩观察家长开放日教育。游戏活动，认真听取家长意见，鼓励引导家长积极参与幼儿园教育，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。

五、自我提升

虽然我只是一个幼儿园老师的普通岗位，但我可以继续积极学习各种教育理论，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学工作。工作中遇到问题可以和其他老师讨论。在教学中遇到问题，可以虚心向有经验的老师学习，认真参加教学科研活动，树立“终身学习”的目标。

六、不足及努力方向：

反省自己，觉得学习无止境。我的专业知识还需要跟上新的思想、新的理论，吸收新的学前教育经验。下学期，我将担当起班主任的角色，站在更高的位置。我会更加努力，积极向有经验的老师学习。这将使我取得更大的进步。

教育工作是一项永远新鲜、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，幼儿的特点和问题也在不断变化。在今后的工作中，我会以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育中的问题。新情况新问题，掌握其特点，发现其规律，认真做好本职工作，做的更好。

忙碌的一年就这么匆匆过去了。 xx-xx最后一个学期，双星宝贝班以“科学”为主题活动，通过探索性的科学教育，促进孩子动脑能力的发展。回顾过去六个月的教育工作，有收获，也有不足。总结如下：

“科学”摆脱了神秘的外衣，成为了孩子们学习的内容，这显然是一种进步。但是，很多老师在开展少儿科普活动的过程中总有一种尴尬的感觉：“学的太难教了”。 “孩子的问题我都答不上来，怎么教？”一些老师也在努力寻找一个好的老师。教学方法。因此，我班在这学期就对这些问题进行了探讨。

一、培养兴趣

9月：开学第一个月，不开展重大科学活动，只培养孩子对科学教育活动的兴趣。

1.环境创建：

开展科学活动，激发孩子对科学的兴趣，需要为孩子提供丰富的科学环境。开学的时候，我们班就创造了相对独立的角落，方便孩子们合作互动，比如植物角、生物角、观察角、动手角等等。深受幼儿欢迎。

2.日常生活中的随机问题

科学与生活息息相关，平时遇到的科学问题，也是最贴近生活的。有时会随机问孩子一些科学问题，让孩子解决老师或自己提出的问题。可以寻求家长的帮助，让家长也参与进来，努力实现家园互动。

3.讲科学故事

给孩子讲一些通俗易懂的关于科学和科学家的故事，让孩子初步了解简单的科学知识，学习科学家的探究精神。

二、发起首场主题活动

10 月：开展专题活动，通过看、闻、尝、摸等方式识别观察结果。

大象的多样性。

1.来自孩子们每天吃水果的好奇心：“人为什么要吃水果”和“水果是怎么长出来的？” “开始带领幼儿走进水果的世界。创造多种开放的学习环境，引导幼儿了解水果的种类、风味和营养价值，享受品尝水果的乐趣，养成科学的水果食用习惯。活动中鼓励孩子们大胆思考、大胆提问，培养孩子与父母、同伴合作完成任务和学会谈判的能力。

2.学习。从儿歌中了解不同水果的特点。例如：香蕉弯弯的像月亮，西瓜圆的像皮球等等。目的是让孩子从儿歌中了解水果的特点。

3.认识常见的水果。物理教学。让孩子通过摸、闻、尝来猜猜他们是哪种水果。教师支持孩子用各种表达方式，如艺术、建筑、游戏、音乐等。表达自己对水果知识的技能，提高孩子的表现能力。开展亲子制作、社会调查、观察实践、成果展示等多种活动，为孩子们提供展示自我、发展能力的平台。使用这种类似游戏的方法会让孩子们更感兴趣，更活跃。这将使孩子们对科学课更感兴趣，从而享受科学。

三、联系实验，开展科学实验活动。

11 月：开展科学实验活动，。愿意接受实验测试。

1.接触实验。让孩子了解实验中的顺序和规则。告诉他们大家在实验中应该互相帮助幼儿园备课教案范文，互相学习。因为年幼的孩子从同龄人那里学得比从老师那里学得更快。

2.开展探索活动——。准备实验工具，如泡沫、石头、树枝、沙子等可以漂浮的物品。在辅助工具中准备几个装有水的水桶。让孩子独立实验，了解哪些物体可以下沉，哪些物体可以漂浮。

3.开展探索活动——。带领孩子们进入色彩缤纷的区域。认识不同的颜色，并能命名每种颜色。准备红色、黄色和蓝色的水彩颜料。孩子们可以自由搭配，知道红色+黄色=橙色；红色 + 蓝色 = 紫色；黄色 + 蓝色 = 绿色。

四、制定一系列流程清晰的活动，学会记录表格。

12月：开展一系列明确的活动——知道先做什么，后做什么，让孩子了解操作程序的过程，过程关系到结果的成败。

1.帮助幼儿阐明实验过程。仔细听，仔细观察老师操作实验的方式。我很乐意接受老师提出的问题并积极回答。

2.了解生活中的管道。首先，让孩子们在日常生活中观察周围的管道，并与孩子们分享他们的经验。其次，老师带领孩子观察和理解管道。并要求家长为孩子准备丰富的材料——各种管道及辅助材料：水、沙子、石头、带电线的铁钉、水泵、记录表格等。

3.老师和老师，孩子们的独立活动。自己组合三通，然后通过弯曲自由地将管子拼在一起。弄清楚哪些物品可以通过管道，哪些不能。了解记录形式，学会记录。

五、final 评估。

1 月：开始最终评估。开展活动——考察孩子科学动脑的能力，用自己喜欢的方式记录表格。

1.开展科学活动。学期末，考察孩子本学期科学活动的进步和不足。

2.准备不同的混合物和辅助分离工具，如：筷子、筛网、勺子、食物钳、水、磁铁。让幼儿知道不同的混合物可以用不同的工具分离。

3.以您喜欢的方式记录表格。而不是坚持钩子或叉子，大胆的发现和免费的记录。

通过短短几个月的科学活动，孩子们的进步是有目共睹的。看到他们对科学活动的浓厚兴趣，看到他们积极思考老师提出的问题，看到他们有条不紊的实验，看到他们互相帮助，老师们的努力是不够的。尤其是孩子的观察、探索和记录能力可以大大提高。希望xx年后，宝宝的科学能力能再次提升，让我们一起努力吧！

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