【教师招聘】幼儿园教师资格证考试活动过程及过程

秋叶

活动目标

1、学诗，感受秋天的意境和诗的美。

2、理解诗的内容，大胆表达自己对诗的理解。

3、培养孩子的想象力和语言能力。

4、 理解诗歌中使用的隐喻，学会用情感背诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

教学重点和难点

理解诗歌的内容秋天的雨教案范文，大胆地表达对诗歌的理解。

活动准备

1、相关课件。

2、每个人都有一张落叶纸，用来作画，油画棒。

3、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿的小饰品。

活动流程：

一、import 事件

1、观察图片

老师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？今天，让我们一起欣赏秋天的美景。

2、talk

师父：你刚才看到了什么风景，谁来说说？

孩子们回答后，老师做了总结。

二、学诗《秋叶》

1、利用课件帮助孩子理解诗歌内容，引导孩子大胆想象。

教师一边展示图片一边用文字引导。

(1）放一张小蚂蚁，渡口的图片

老师：谁来了？小蚂蚁看到这么漂亮的落叶会说什么？

老师用手势和文字引导孩子说小蚂蚁用落叶做渡口。

（2）展示了小老鼠和雨伞的照片。

老师：谁又来了？小老鼠看到落叶在想什么？

（3）展示小刺猬和扇子的照片。

老师：接下来谁来？小刺猬看到落叶会说什么？看看你们和刺猬有没有一样的想法？

（4）展示梅花鹿和饼干的图片

这又是谁？看看梅花鹿怎么说？

(5）show 孩子的照片

孩子们看到落叶会怎么想？

2、诗歌鉴赏：老师用深情的音乐朗读诗歌，让孩子们静静地听，并提出问题：让我们一起回忆一下谁来看落叶，他们说了什么？指导幼儿用诗中的句子回答。

3、请边看图边欣赏散文诗。

我们今天的孩子真的很聪明，解决了很多问题。让我们再次欣赏这首优美的散文诗。

三、teacher 做了一个模仿编辑的示范，少数小朋友尝试编辑。

散文诗中的树叶落在地上、沟里、河里、院子里，被小昆虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子看到，把它们当作房子、船、小雨伞，信件，那请你想想，落叶落到哪里，谁会看到，又该当什么对待？

引导孩子互相讨论，然后模仿。

四、结束活动。

孩子们都说得很好。现在，让我们把你模仿的诗画出来，然后告诉大家，好吗？幼儿

在落叶图上加画，边画边练诗。老师将观摩游览，聆听个别孩子模仿的诗歌。下课后，引导孩子们互相讲述。

秋娃娃写信

活动目标：

1、了解儿歌内容，感受儿歌美妙的意境。

2、 最初尝试自己模仿童谣。

3、体验帮助他人的快乐。

4、 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。

5、引导幼儿在童谣中学习，感受生活。

活动准备：

1、Recorder，一盒磁带。

2、落叶的大背景图。

3、透明胶水、彩色笔、蜡笔、白纸。

4、活动室布置：地面铺满落叶，布置主题墙饰。

活动流程：

一、老师和同学们一起感受秋天的意境。

老师和孩子们在秋天的公园里散步，感受秋天的意境。语言导入：今天真的很酷，一些孩子

穿长袖衣服，什么季节来了？秋天来了，好！一起去公园看看公园有什么变化？看看你发现了什么？秋天美吗？秋天的风景很美，秋天的儿歌也很美。我给你带来了一首好听的儿歌《给秋娃娃的一封信》。

二、欣赏儿歌

1、 欣赏儿歌《秋娃娃写信》。

2、问题：

（1）秋娃娃你在做什么？。（写信）。

（2） 写给谁了？你写了什么？

3、引导孩子完整背诵儿歌。

三、 引导幼儿尝试模仿童谣。

1、鼓励和引导孩子大胆复制和编辑；

2、 和孩子一起组织模仿童谣

四、扩展事件。

1、体验帮助他人的快乐。

2、帮助秋娃哇写信给小动物。

3、把自己写的信贴在背景图片上，一起欣赏图片，并尝试模仿儿歌。

秋雨

活动目标：

1、帮助孩子们熟悉散文诗，理解散文的内容。

2、激发孩子们对大自然的热爱秋天的雨教案范文，体验秋雨季节的美妙心情。

3、理解散文的内容，学会朗读散文。

4、乐于欣赏散文，感受散文语言的美与智慧。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

带雨声和优美音乐的磁带、录音机等

活动流程：

一、听雨，激发兴趣。

老师：“孩子们仔细听，这是什么声音？”

老师：“孩子们见过下雨吗？” “怎么下雨了？” （孩子们用肢体语言表示雨滴滴答答。）

老师：“下雨了，雨点会落到哪里？” （鼓励幼儿积极回答，如：大树、屋顶、地面、大海、小河……）

二、散文诗的初步感受。

1、Children 的感谢。

老师：“我们都知道春天的雨是细雨绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？让孩子们听听散文《秋雨》。听过之后，你可以说出老师，你最喜欢哪一首散文诗。” （老师的原声带感慨地背诵散文。）

2、再次欣赏并问：秋天的雨是什么？还有什么？

三、利用课件中文字和图形的结合，帮助孩子分节理解散文诗的内容。

老师：我们来看看秋雨在自然界中是如何变化的？

1、 欣赏散文第二段：我想——秋雨。

问题：为什么秋雨是关键？请先和你旁边的孩子谈谈。

老师总结：秋雨过后，大自然发生了变化，就像一把打开秋天大门的钥匙。

2、欣赏散文第三段：看-秋雨。

老师：为什么说秋雨就像一盒颜料？她给了谁各种颜料？

老师总结：秋天来了，各种树都变了，稻子金黄了，果子成熟了，农家大爷准备收割了；

3、 欣赏散文第四段：闻——秋雨。

老师：秋雨还香吗？它是从哪里来的？你感觉如何？ （鼓励孩子积极思考，谈论自己的生活经历。）

老师总结：秋天来了，果实成熟了，会散发出香味。菠萝香，梨香，饭……

4、欣赏散文第五段：听——秋雨。

老师：为什么秋雨里有金喇叭？它告诉我们冬天快到了，小动物们会怎么做？

老师总结：小动物忙着做事，小喜鹊盖房子，小松鼠做饭，小青蛙挖洞，有的小叶子穿着厚厚的闪亮的衣服，有的飘到树妈妈脚下，都准备过冬了。

5、散文第六段赏析：秋天的雨会给我们带来什么？

老师：为什么秋雨会给大地带来收获之歌？为什么要给孩子们带来一首快乐的歌曲？ （由此增强了孩子们热爱自然、热爱生活的情感。）

老师总结：今天我们学习了这首新的散文诗。孩子们也看到了大自然是如此美丽。那么，我们要从小保护自然，热爱自然。

四、完整地看散文。

讨论：你觉得秋天美吗？什么是美？秋天的人快乐吗？

五、活动延伸：大胆作画，进一步表达秋天美景的体验和感受。

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