【每日一练】2016下半年山东教师招聘考试范文

小学语文“百园五”教学计划范文

一、教学目标：

1.欣赏词语的不同情感色彩，根据不同情感色彩对词语进行分类。

2.了解两种标注方式教案模板范文 小学语文，学会做阅读笔记

3.开展“心中的祖国”主题活动，表达对祖国的热爱

4.练习演示说明。

二、教课时：4课时

三、教学过程：

第一课

一、教学目标：

1.欣赏词语的不同情感色彩，根据不同情感色彩对词语进行分类。

2.了解两种标注方式，学会做阅读笔记

二、教学重点及难点；

了解两种标注方式，学会做阅读笔记

三、教学过程：

1.进口；同学们，今天又到百园参观了。来看看这百园里有哪些迷人的“场景”供我们欣赏？请您浏览一下，看看您可以提取哪些信息？

2.新课程：

（1）明白文字是感性的：

①阅读单词并思考每组中两个单词的情感色彩的差异？你发现了什么？

阅读“泡泡”中的单词。

将“带有赞许和喜爱的情感色彩”的词语称为“褒奖词”，将“带有厌恶和仇恨的情感色彩的词语”称为“贬义词”。

②你能读懂下面的单词并分类吗？

表扬：真诚善良，把死亡当家外之家，热切渴望

贬义：凶猛、虚伪、暴烈如雷、贪生怕死

展开：

A 除了上面的词，你能不能写几个褒贬的词？

B 除了褒贬词外，还有一些中间词叫做“中性词”。你能举几个这样的词吗？

(2）学习写读书笔记

①阅读第125-127页，你学到了什么？

②汇报交流：

看了宁宁和雅雅的对话，你明白了什么？

认识两种评论方式：眉毛评论写在文章顶部的空白处教案模板范文 小学语文，旁边的评论写在文章旁边的空白处，讲述自己的想法或经历。

评论的好处：有利于理解文章内容，学习语言表达。

B阅读平台

先自己阅读这个故事，然后想想它的感受。

再看看别人的评论，对比一下自己的理解

最后再选几个有感觉的地方，尽量做好眉痕和侧痕。

C 扩展：

阅读需要随时记录自己的感受。我们有哪些评论？

①写有思想的评论：记录自己的阅读感受和想法

②提问评论：记录阅读问题

③评价性评论：记录阅读后对文章的看法

④补充注释：按照作者的想法，按照作者的写作方法，然后为作者补充。也可称为模仿或延续。

⑤联想注释：从这个到另一个，可以有意识地从文本迁移到文本外部。

阅读一篇短文并交换意见。

独立阅读和写评论

分组交流，互相学习

(3）积少成多

背诵《秋夜黎明出篱门迎凉情》

家庭作业：阅读一篇短文并做学习笔记。

第二课

一、教学目标：

1.培养学生的表达能力。

2.表达对祖国的热爱。

二、教学过程：

(一）import:

同学们，看完本单元的课文，大家久久不能平静。爱国者的情怀深深地打动了我们，也让我们有话要说。经过这么长的准备时间，我们收集资料，写稿，分小组进行演练。我们今天将报告。

(二）新课：

1.提出请求：

演讲者：观点清晰、有条理，语气、语气、手势和讲话内容协调一致。朗读时要注意作品的情感和语气。

观众：认真听，听后评论，以红花的形式发表评论。选出本班演讲活动的获奖者。

2.发言、评论

①抽签。

②讲座以抽签顺序进行。

③大众评委点评：

演讲标题内容格式

组织性、感染力、新颖的情绪表现辅助

3.选择本次活动的获胜者。

4.活动总结

作业：写活动总结，简要回顾本活动的过程，写下大家的收获和感受，也写下对以后活动的想法。字数不少于400字。

第三课时（作文指导课）

一、教学目标：

1.指导材料选择

2.练习演示说明。

二、教学重点：具体怎么写

三、教学过程：

(一）创设Context导入：

学生们，上周老师布置了一项任务，要求学生们找出他们认为最好的最好的绘画或摄影作品，并展示它们。今天，我们将大家汇集的作品汇聚一堂，推出绘画和摄影作品展。同学们要仔细观察和欣赏，选出印象最深的作品，尽量介绍。谁介绍的？ ，谁被评为“最有品味的观众”。

(二）新课：

1.指导材料选择

①问题：要成为最有品味的观众，首先要做什么？

②引导学生认识选材的重要性。

请2-3位同学展示他们的作品，说说为什么喜欢？相机指南：

练习一双金色的眼睛，发现作品最突出的特点。

③每个人都试图用发现的眼光重新欣赏自己喜欢的作品的特点。

2.指导如何介绍

①明确本作文的要求

我发现我最喜欢的作品还不够，有足够的理由来解释你为什么选择它。这就需要我们向评委介绍这项工作。

如果你想要一个好的介绍，谁能告诉我，你认为在介绍过程中应该注意什么？

引导学生说：

按一定顺序介绍。 （从上到下、从左到右、从中间到两边等）

要具体。

表达你的感受。

要求教师随意在黑板上写字

②明确关键要求：

您认为以下哪个任务最难完成？ （具体内容）

学生讨论，如何具体？

请看我们这本书第 112 页底部的插图。可以一起介绍吗？先观察自己，练习，你想如何具体。

请一位中产阶级同学发言。同学们评论。

认识到优点并指出缺点。

要点：如果要具体，一定要仔细观察画面上人物的动作和表情，加上自己的想象，他在什么情况下动了，说了什么？

等大家帮忙后，让这位同学再介绍一下这幅画。

总结学习方法：刚才我们用什么方法把这幅画的内容具体化了？

引导学生总结：仔细观察、想象、合理想象。

发挥你的想象力，然后自己介绍这幅画或照片，看谁说的生动具体。写下你在说什么。题目是自制的。

家庭作业：完成这篇作文。

黑板设计：写一幅画，摄影作品

1.按一定的顺序介绍。 （从上到下、从左到右、从中间到两边等）

2.内容很具体。 （仔细观察，展开想象，合理想象）

3.感受真实。

第四课时（作文复习和复习）

一、教学目标：

1.充分肯定学生的作品，通过多种方式给予欣赏，培养学生作文的兴趣，增强学生对作业的自信心

2.在作业评价过程中，鼓励学生自由发表意见，尊重个人和创造性的表达方式。

3.培养学生自主修改作文的能力。

二、 教学重点：通过相互欣赏，让学生明白如何写得清楚具体，如何写出成功后的感受。

三、教学过程：

（一）import：激发兴趣

同学们，今天我们要进行“最有品味的观众”评选工作。

(二）新课：

1.要求

查看此项目的要求。

2.表示赞赏

(1）Wonderful topic display.显示学生的作品标题，请大声朗读标题。

（2）精彩内容展示。

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