小编为范文精选：让幼儿欣赏我国的基本条件！

幼儿园班级祖国教学案例泛文

作为老师，您经常需要编写课程计划。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园班的祖国样文。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班祖国教案1

活动目标：

1、让幼儿了解我国幅员辽阔，南北差异很大。

2、 帮助幼儿首先了解中国的伟大和财富，培养作为中国人的自豪感。

3、 指导孩子有表情地背诗，注意发音。

活动准备：

1、 老师准备了冬滑雪、春游、夏泳、中国地图、爷爷冬天图片、女孩春天、雪花、鲜花、西瓜等视频片段。

2、具有相同子数的中文地图合成模块。

活动流程：

开场部分：老师与孩子们的对话，激发了孩子们了解我国幅员辽阔的兴趣。

基本得分：

1、老师放碟让孩子们领略我国的地域风情，让他们了解我国幅员辽阔，祖国资源丰富，美丽富饶，进而引出本课内容，诗歌《我们的祖国是伟大的》。

2、老师朗诵，孩子们欣赏《我们的祖国是伟大的》这首诗。

3、 老师请孩子们边看《我们的祖国是伟大的》这首诗，边观看事先准备好的视频和图片。随着诗歌内容的变化，请孩子们谱写他们自制的爷爷冬天、女孩春天、鲜花、西瓜图片，贴在地图上的不同位置。在老师的启发下，孩子们会背诵诗歌。

4、在老师的指导下，孩子们学习用表情结合图片内容背诵《我们的祖国是伟大的》这首诗。

我们的祖国那么大我们的祖国那么大。北边有董爷爷的家，十月要飘大雪了。

我们的国家真的很大。南方有春姑娘之家，一年四季鲜花盛开。

啊！伟大的祖国是母亲，孩子从东到西，从北到南，同时有的滑雪，有的游泳，有的围着炉子吃西瓜。

5、 老师让一些孩子背诗，然后逐一纠正发音不准确的地方。

6、拼图比赛：老师将中国地图的拼图模块发给孩子们，拼图的孩子在比赛中会拼得更快。

结束部分：

老师表扬好孩子读完诗，课后休息。

幼儿园小班祖国教案：祖国母亲生日

幼儿园小班祖国教案2

活动目标：

1、我知道10月1日是国庆节，是祖国的生日。

2、做生日蛋糕庆祝祖国的生日。

3、 激发孩子们对泥瓦匠活动的兴趣。

活动准备：

关于国庆的图片和橡皮泥

活动流程：

1、 对话的引入可以激发孩子的学习兴趣。

“从明天开始，我们就要放假了，需要七天！” （用幼儿扳手做指针，幼儿无法正确感知7天，所以感觉可以放很多天。）

“孩子们，你们开心吗？”

“那你知道为什么是假期吗？”

2、老师通过各种图片介绍国庆。

总结：国庆节是我们祖国的生日。为我们的祖国说几句好话吧。 （祖国生日快乐！）

3、请与孩子讨论：

A“孩子们过生日的时候，爸爸妈妈给孩子们准备了什么礼物？”

B“那我们怎么庆祝祖国母亲的生日？

4、老师展示“生日蛋糕”，引导孩子观察制作过程。

“看看这个生日蛋糕是用什么做的？”

5、 老师示范如何制作蛋糕。

先把它捏成一个球，然后轻轻按压。最后，用一根棍子做生日蜡烛。

6、幼儿园制作，教师指导。

7、 展示孩子们的作品，老师们评价作品。

谁的生日蛋糕最漂亮？

幼儿园小班祖国教案3

[教学目标]

1.了解莱蒙托夫的经历和创作。

2.欣赏诗歌的深厚文化底蕴。

3.理解诗中的艺术意象，感受诗人的爱国情怀和乡愁。

4. 品味诗的语言，发展丰富的联想和想象，体验诗的内涵。

【教学重点】

1.Poetry 有着深厚的文化底蕴。

2. 理解诗中的艺术意象和诗人所表达的思想情感。

【教学难点】

因民族文化背景不同，准确把握诗人的思想情感，深入渗透诗中的意境。

【教学方法】

背诵法、合作研讨法

[课程表]

1 课时

【教学内容及教学步骤】

一、import 新类

学生活动

同学们，爱国是诗歌永恒的主题，也是诗人永恒的歌声。在我国诗歌长河中亦是如此，在国外优秀作品中也不乏这样的例子。今天，我们将一起走进“祖国”，聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫的歌声。

边听边想，进入场景

二、数据辅助阅读

1.米哈伊尔·莱蒙托夫（Mikhail Lermontov，1814～1841)19世纪俄罗斯，普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗。1837年为决斗中死去的普希金写了《诗人之死》。诗在文坛名扬四海，因反抗专制统治，屡遭流放、囚禁，最终死于一场有预谋的决斗，年仅27岁。

认真听讲，了解作者和作品

《祖国》发表在 1841 年 4 月的《祖国编年史》杂志上。 1839年教案模板范文幼儿园小班识字阅读，俄罗斯斯拉夫诗人霍米亚科夫发表了一首诗《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对东正教的忠诚。沙皇统治集团的文人也用爱国主义来炫耀他们的文化和武术。莱蒙托夫针锋相对地提出了他对祖国的“奇异之爱”，把美丽的祖国和勤劳的人民视为祖国理念的真谛，表现出了解和接近祖国的强烈愿望。与人同甘共苦。

了解作品的写作背景，有助于理解诗歌的深刻内涵

三、研读《祖国》

1.Students 听课文录音，从整体上感受诗歌。

老师提示：“我爱祖国，却怀着奇异的爱”是解读诗歌的关键。诗人将自己对祖国的感情比作“爱”，支配了全诗。

认真听录音，体会作者表达的思想感情

2.students 自由阅读教案模板范文幼儿园小班识字阅读，仔细领会诗句和段落的含义，并思考：从诗的内容来看，诗人对祖国奇异的“爱”意味着什么？

自由背诵，细心领悟诗歌

学生回答老师指出并明确表示：诗人没有用花言巧语赞美祖国的光辉历史和英雄事迹，也没有赞美名山大川、宝藏无穷，而是描写了俄罗斯原野风光和农家生活的朴素风格。在平淡中见真情，奇异的“爱”表现在诗人对祖国的热爱与对俄罗斯自然和平民百姓的热爱相结合；那就是他对俄罗斯山河和淳朴乐观的人的热爱。

各抒己见，相互补充

3.Thinking：《祖国》这首诗充分体现了诗人对自然风光的卓越描绘能力。诗中建构了哪些诗意画作？

思考讨论

学生总结经验，老师很清楚：诗人热情地歌唱俄罗斯的风景和人们的生活。淡漠静谧的草原，随风摇曳的森林，湍急的洪流，村落间的小路，淡黄色的田野，闪耀的白桦树，茫茫的夜色，颤抖的灯光，远方与声音的倒影，无不声音和色彩，带来了俄罗斯山川的磅礴之美。美感交织，形成绚丽多变、朦胧流动的画面。打谷场上满是收获的谷物，农舍铺满稻草，小窗上的浮雕窗板，节日之夜，农民喝醉、欢笑、翩翩起舞的场景，宛如一幅美妙的民俗画卷，洋溢着俄罗斯的生活气息。

认真的说

4.合作研谈：诗人表达的爱国情怀主要是通过描写俄罗斯的夜晚和人们在夜晚的活动来表现的。这样写有什么好处？

小组讨论，选出代表发言

学生讨论后回答，老师明确表示：在诗中对野景和农家生活的描写中，隐含着诗人对祖国的真挚情怀，即“理解对祖国的热爱”。以真实、神圣、理性的方式对祖国”（Bibrolubov），这种爱是真实的，也是最自然的。

积极发言

5.students 熟悉整首诗。

仔细阅读

四、class 总结

同学们，爱国主义是一面飘扬在世界上的永不褪色的旗帜。莱蒙托夫的“祖国”和他们的声音与我们有共同之处。深厚的历史感和强烈的时代感，都让人心潮澎湃。掩饰遐想，感受肩上的崇高使命，就像一代伟人唱的“往前走，数风流人物，放眼当下”。愿我们扬帆远航，谱写一首热爱祖国、建设祖国的雄伟诗篇。

谈谈经验和收获

五、布置作业

阅读以下材料，按要求撰写。

什么是关怀？关怀是一种思念，关怀是一种情怀。犹如放飞的风筝，脱不开纤细的绳索，宛如三芒星的藤蔓缠绕在篱笆上。

仔细检查问题并完成论文

请写一篇关于“关注”的短文。

注：①自主决定，②自主选择风格，③自主设计话题。

幼儿园小班祖国教案4

目标

1.初步觉得国庆很热闹。

2.愿意快乐地背诵童谣。

3.简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。

4.感受节日的欢乐气氛。

准备

1.观察幼儿园和街道上的节日装饰。

2.幼儿读物：童谣《祖国快乐，祖国生日》。

过程

1.观察幼儿园的节日装饰。

问题：你为什么在幼儿园打扮得这么漂亮？ （我知道10月1日是国庆节。）

2.激发童谣朗诵的兴趣。我们要唱童谣庆祝国庆。

3.学习背诵童谣。欣赏老师对儿歌的朗诵，让孩子在朗诵的同时感受句子的韵律。

孩子们学习童谣，可以在理解的基础上愉快地、情绪化地背诵。有条件的幼儿园可以带孩子到附近的街道或公园看节日现场。

评论

能够清楚地背诵童谣。

[附]童谣

祝祖国和祖国生日快乐

10 月 1 日是国庆节，

五星红旗随风飘扬，

孩子们拍手大笑，

今天是祖国和祖国的好生日。

教学反思：

让孩子了解国庆知识，培养孩子热爱祖国的情感。

【幼儿园小班泛读祖国教学案例】相关文章：

1.幼儿园小班祖国教学案例

2.幼儿园小班祖国教案精选

3.幼儿园小班“绿色蔬菜”教学计划范文

4.幼儿园小班气象教学案例模板

5.幼儿园小班梅花教学案例范文

6.幼儿园小班识字教学计划范文

7.幼儿园小班健康教学计划范文

8.幼儿园小班教育教学计划范文

教案网123