【衡实教育】人教版小学语文集体备课教案记录(组图)

个人教育版小学语文集体备课记录第一章：PEP版小学三年级语文书一单元5集体备课活动记录新寨镇中心小学第5单元集体备课活动记录第2章小学语文集体备课活动 记录小学语文集体备课活动。记录大师： 参加者： 语文教研组成员 准备地点： 阶梯教室 科目： 语言大师 准备年级：四年级 时间： 10月11日，备课中心 问题： 1.阅读课文初中语文备课教案范文，体验作者讲解事物的方法是本课的重点。了解太阳知识是教学的难点。 2、 指导学生运用所学的写作方法进行写作，提高写作技巧。 3、 考虑到讲解文字比较枯燥，缺乏趣味性，可以制作一些幻灯片，更加直观生动。流程说明：一、创设上下文：二、初读课文：三、再读文，了解特点：四、复述CHARACTERISTICS五、development Exercise六、讨论结果总结：1、读懂课文，理解作者是如何解释事物的，是本课的重点。了解太阳知识是教学的难点。 2. 指导学生运用所学的写作方法来写字，提高写作能力。反思：一、以促进学生发展为根本理念，努力让学生成为学习的主人，将“边读边问，自我探究”贯穿于教学中。教师作为领导者，为学生创造情境。让学生在愉快轻松的氛围中自主学习。

全班围绕提问引导阅读的教学模式，培养学生的独立思考和合作沟通能力。实现导学的和谐统一，构建和谐的语文课堂教学。 二、本课内容适合学生心理，以课程改革新课程标准为指导。我以拓宽学生的视野，拓展学生的思维为主线。通过本课，学生不仅对课文中智能汽车的功能和特点感到惊叹，而且还大胆地进行了想象。为未来的智能汽车设计更多意想不到的功能。例如：在智能车的两侧安装机翼，避免交通拥堵带来的不便。另一个例子是上下放置智能汽车的车轮。遇到水，汽车可以像船一样在水中行驶。可见，同学们是无懈可击的。他们的想象力是无穷无尽的。这节课的教学让我深受触动。在惊叹学生们的想象力的同时，我也为自己的职业感到自豪。只要我们精心培育每一株幼苗，美丽的花朵就会绽放。 三、在教授《未来智能汽车》时，学生一方面要了解作者的讲解方法，初步学会阅读说明文字的方法；另一方面要理解课文内容，了解未来智能汽车的相关知识。了解人与汽车的密切关系，激发学生学习自然科学知识的兴趣。 四、缺点：可以加强阅读指导和培训。俗话说：“百读不厌，自有其义”。应注意学生运用多种阅读形式，如对比阅读、男女声对读、小组合作阅读等，让学生在阅读的同时理解，理解课文的解释方法。 《未来智能汽车》第一课教学计划《智能汽车》第二课教学流程：一、导入新课，黑板题目的同学们，汽车是我们熟悉的一种交通工具。

汽车发展到今天，与人们的生活密不可分。在本课中，我们将了解和认识一种智能汽车，它将带我们进入一个新的科技时代。 ——未来的智能汽车。黑板主题。理解“聪明”的含义。 二、初读文字，整体感悟1、自读文字。要求：读汉字读音，读好句子。 2、 默读课文。考虑文章的内容——未来智能汽车的优势。 3、student 回复。老师的相机黑板书写：优点，舒适，安全，快捷，方便三、精读课文，深入了解1、齐读课文1~3自然段。 2、了解故事。 3、 理解关键句子。 （1）“他舒服地坐在他的座位上，安全带自动系在他身上。”理解“舒服”的意思造句初中语文备课教案范文，再读一遍这句话，看看这句话是否写了a的意思智能车有什么优点。（舒适方便）（2)“一路上，车子好像长了脚和眼睛，自动避障、转弯、超车。洪刚一边享受一边在座位上喝牛奶窗外的美景。风景。”仔细阅读这句话，想想这句话中智能汽车的优势。（3）“看，洪刚的车好厉害！”怎么读（来自：小龙文献网： PEP版小学语文集体教案记录）句子？练习阅读。按名字读。这车神在哪里？它和现在的车有什么区别？（出示图片，名字和答案）4、齐读第四个自然段。

（1）这辆智能车由哪些部件组成？用笔画个图。（2）看着这些部件，想想智能车最大的特点。学生回答，老师的黑板。（黑板） : 功能都是自动化的）5、自由读的第5自然段。（1）说说你懂的和不懂的。（2)老师导：这部分设备首先决定你在哪里以及你要去哪里。，然后帮你选择最佳路线。（3）打个比方就明白了，这部分像什么车？（大脑，指挥官）（4）在身会看完这段。 6、组合作学习6、7、8自然段。（1）读完，说说你的理解。（2）举个例子来解释。（3）报报学弟6自然段） ，课件演示，帮助理解。（4）报报7、8自然段。学生在自己的黑板上写6、7、8自然段。7、然后默读4~8自然段。看看这部分的作者遵循什么顺序 黑板上写着：w汽车原理知识的孔部分变得有趣。引导学生从整体到部分学习讲解方法。 四、创新思维，培养能力1、做活动。 2、欣赏智能汽车的未来图片。 3、创新想象力。 五、 总结全文，激发情感。同学们，汽车的出现推动了社会的进步，把人们带入了科学时代。未来，智能汽车让我们看到了科技日新月异的变化。快速发展。

我们从小就要热爱科学，学习科学。长大后，我们将用我们的知识和智慧，创造更多的高科技产品，更好地为人类服务。板书设计：想象说明文字7.未来智能汽车功能优势技术进步未来会有教学反思：1、以促进学生发展为根本理念，努力让学生成为学习的主人，并“边读边读，自主探索”贯穿始终，为教学始终。教师作为领导者，为学生创造情境。让学生在愉快轻松的氛围中自主学习。全班围绕提问、导读的教学模式，培养学生的独立思考和合作交流的能力。实现导学的和谐统一，构建和谐的语文课堂教学。 2、本课内容适合学生心理，以课程改革新课程标准为指导。我以拓宽学生的视野，拓展学生的思维为主线。通过本课，学生不仅对课文中智能汽车的功能和特点感到惊叹，而且还大胆地进行了想象。为未来的智能汽车设计更多意想不到的功能。例如：在智能车的两侧安装机翼，避免交通拥堵带来的不便。另一个例子是上下放置智能汽车的车轮。遇到水，车就可以第三章：人民教育版小学三年级语文第1单元2集体备课活动实录新寨镇中心小学第2单元集体备课活动实录