温州第二实验中学体育课教案余伟伟年级初一班级8人

温州第二实验中学体育教学计划 余薇薇老师 小学一年级 8 号 男 日期 2007-9-26 班型 新班 女 20 课时 气候清晰 话题 篮球 原地运球和随动运球 教学目标 1.运动参与的目标就是通过教学，让全班同学积极参与练习。 2.运动技能的目标。通过教学，大部分学生都能掌握篮球运球技术。技能 基本掌握篮球运球技术要领 3 身体健康目标 通过各种锻炼和游戏培养学生的敏捷、力量、速度等身体素质，增强学生的身体素质 4 心理健康目标 营造良好的学习氛围，身心愉悦，让学生在实践中体验成功和运动的兴趣和乐趣 5 社会适应目标 建立和谐的人际关系篮球教案范文，培养良好的团结进取的集体合作精神 场上篮球场 1 设备篮球 20 瓶 6 篮 2 过程课程内容 老师带领学生活动构想及所需频率、时间强度准备部分1课堂例程1运动委员会大会报告财务分析报告财务分析报告模板财务分析报告模板企业财务分析报告公司财务分析报告样本出勤情况2培训她和学生的问候 3 宣布班级内容 4 检查衣着安排。实习生。 2 慢跑。不规则但有秩序地在篮球场上奔跑。三球练习。 1 指压练习。 2 伸展运动。 3 侧面练习。 4 次身体旋转。

运动 5 踢腿练习 6 全身练习 7 跳跃练习 8 手腕和脚踝练习 1 提前到达准备和检查设备 2 全队和学生亲切地打招呼 3 声音洪亮，精力充沛 1 组织团队 2 带领1 将学生分成两个横向小组站立 2 引导练习 3 指挥学生按指定地点集体练习。全队体育委员向老师汇报出勤情况。有条不紊地跟着老师走。 1 注意并仔细听老师的密码完成广播练习。 2 要求快速安静 1 组织 2 热身进入运动状态 1 组织 2 培养学生的协调能力。学生们大方地伸展和移动，以防止运动损伤。 14×8拍 1分 3分 4分 小过程课的内容 老师带领学生 活动概念及要求频率 时间强度 基础部分 1 篮球运球（1）球练习 1 10个胸前弹跳球 2 投掷和接球10 3 头、腰、膝环 4 4 弓步绕球 10 x 25 地面 8 个字符 10 (2) 原地运球要领 左右两脚或前后两脚，两膝微弯，上身微微前倾，头部抬起，运球手臂弯曲，另一只手臂弯曲在胸腹之间，运球时自然保护五指。用手指 手腕和前臂的力量较软，用球上下压球。手掌不能触球。专注于使用手指和手腕按压球。运球时，手脚协调。膝盖练习50次×23 高位运球手直接压在球棒顶部。他在腰部和胸部之间弹跳练习50次×24 运球在高低之间交换。按压球拍球的背部和顶部，控制球在身体同侧和身体前侧的落点。启发式教学法

教学通过提问引导话题。你喜欢篮球吗？你知道谁是中国最有价值的篮球明星吗？篮球比赛中最基本的技术动作是什么？ 4 观察学生动作 1 教师讲解动作要领并示范 强调学生在练习中注意运球易犯的错误 2 巡视观察学生的技术动作 3 集体纠正学生常见易犯错误 做各种手势指导学生练习 1 组织学生形成 4 行 2 老师用哨子提醒学生前进 3 要求学生积极思考 1 积极思考问题并积极回答 2 学生认真听老师讲解 观察老师示范动作 3 积极参与完成拿球图标的动作 1 仔细观察老师示范动作 2 积极练习专注力 3 认真、独立地完成球练习。图标必须直视前方，看着老师的手势才能做出正确的判断。 1 学生运球并听哨声。运球 2 关于击球位置的思考 1 组织 2 需要认真的态度来完成整套球练习 3 球练习对运球教学有很大帮助 必须注意 1 组织 2 要求 ①运球时眼睛要直视前方②运球时手掌不能触球 ③用手指和手腕的力量按压球。 1 通过高低运球，锻炼学生控球能力。 2 强调高低运球高度和重心，通过老师的手势指导，进一步巩固原地运球技巧。 1 组织 2 巩固 26 点运球练习课程的内容。教师主导的学生活动概念和要求的频率。时间强度。基础部分。结尾。 Part 2 比赛运球接力。 p>

将球运到终点线。把篮球放在篮筐里。回来的路上，依次捡起3个瓶子，跑回起点篮球教案范文，交接下一个学生。沿路出发，将瓶子放回原处，到达终点。直线捡起篮球 将球运回球队，然后将球依次递给第三人，完成一方为赢者的规则①学生不能持球跑②给输者3个俯卧撑作为奖励 1 放松练习 1 手臂放松 2 腿部放松 3 整体放松 2 总结评价 ​​3 宣布班级 1 组织学生分成两列 2 讲解游戏规则和方法并演示 3 要求学生遵守游戏规则 4 做好裁判工作 1 组织学生集体放松练习 2 语言提示诱导学生放松，肯定学生表现，指出不足 师生再见 1 认真听老师讲解 2 了解规则玩游戏，积极参与游戏 3 遵守游戏规则，团结同学 1 自然放松，有节奏感 2 主动联系x 学生思考需要改进的地方 1 组织 2 进一步巩固运球技巧 通过打球的方式让篮球运球的技术动作给学生留下了更深的印象。 3 要求所有学生参与，体现团队精神。 1 组织 2 要求学生放松并享受 1∣ 2 次。 8分3分。每天的运动量估计为130-160次。实践密度估计为 40-45%。成绩将给班级评价或总结加分