舞蹈在小学音乐课堂中的重要性（一）——本文

[摘要]本文着重深入研究舞蹈教学在小学音乐课堂中的重要性。首先，解释了舞蹈在小学音乐课堂中的重要性，例如：有利于学生的协调发展，培养学生的自信心。 ，充分发挥学生的想象力，培养学生的音乐素养，集中学生的注意力，培养学生的集体观念等，进而提出了开发学生智力，激发学生提高学生的学习兴趣，提高学生的审美情趣，提高学生的想象力和记忆力，增强学生的合作意识和集体主义意识，增强学生体质等，还可以营造良好的课堂氛围，从而提高学生的音乐素养扫盲和教学效果。

【关键词】舞蹈教学；小学音乐；音乐教室

简介

舞蹈是一门可以创造美的艺术，良好的音乐素养可以让舞者有跳舞的感觉。舞蹈教学中要结合音乐，使舞蹈的节奏跟上音乐的节奏，使节奏中的舞蹈生动活泼。对音乐风格的把握和对音乐所表达情感的理解，都离不开课堂上的训练。音乐可以更好地表达舞者在舞蹈中想要表达的情感，体验舞蹈的魅力。音乐的加入可以诠释舞蹈的精髓，提高教学效果。

一、舞在小学音乐课堂中的重要性

（一）有利于学生的协调发展。舞蹈本质上是一种身体语言。将舞蹈教学融入小学音乐课堂有利于学生的协调发展，因为小学生正处于身体发育，可塑性强，将小学音乐课堂融入舞蹈教学，有利于小学生智力发展，还能促进学生骨骼肌肉的健康发育，从而提高学生身体的柔韧性，让学生拥有良好的身体素质。

(二）培养学生的自信心。在传统的小学音乐课堂中，老师会机械地向学生讲解知识，使学生处于被动状态。学生参与度不强，学习比较枯燥。缺乏足够的运动对学生脊柱的发育有一定的影响，学习状态不好，舞蹈教学可以使学生有良好的坐姿，全方位锻炼，有利于培养学生的自尊和自信。

(三）发挥学生的想象力。舞蹈主要是利用学生的肢体语言来表达人物的内心感受，尤其是艺术情感的表达需要身体各部位的配合。由于小学生词汇量有限，一些抽象的意图表达不能很好地理解，如果能配合肢体表达，可以激发学生的积极性，充分发挥他们的想象力。

(四）培养学生的音乐素养。将舞蹈教学融入小学音乐课堂，可以培养学生的音乐素养。将舞蹈融入小学音乐，有利于培养学生的舞蹈基础，让学生进入音乐的世界。音乐。例如：在进行舞蹈训练时，可以根据音乐节拍辅助教学。学生在舞蹈练习中对乐理和知识有更好的理解，但优美的舞姿可以增加学生对舞蹈学习的兴趣，在音乐中跳舞可以让学生自由发挥，同时教师在学生的舞蹈教学中要按照步骤进行，可以先讲解舞蹈的理论，在舞蹈动作熟练后配合音乐教学，帮助学生更好地理解音乐的节奏。最后，舞蹈与音乐的结合，在音乐中训练舞蹈在世界的中间，以及在舞蹈中体验音乐的乐趣。

(五）集中学生的注意力。小学生正处于身心发展阶段，好奇心比较强，学生在小学音乐课堂上很难集中注意力。然而，将舞蹈教学融入小学音乐课堂，可以预热，营造活跃的课堂气氛，集中学生的注意力。过去传统的小学音乐教室种太阳舞蹈教案范文，歌词的记忆是小学音乐教学的难点，通过舞蹈形式了解歌词的内容有利于小学生对歌词的记忆，并基于这种感官记忆的歌词，学生可以更好地理解歌词的含义。

(六）培养学生的集体观念。当今社会，大多数小学生都是个性很强的独生子女，家长对孩子的溺爱比较多，小学生很容易养成自私的性格，是可以培养的通过舞蹈教学，学生的集体观念可以让学生在大集体舞蹈中体验集体力量，体验集体活动的快乐，从而学会与他人分享快乐。

二、小学音乐课堂舞蹈教学策略

(一）让学生的智力得到发展。在欣赏了一些少儿舞蹈作品后，你会发现少儿舞蹈节奏性和娱乐性的特点可以提高学生的模仿能力，从而更好地理解外在事物。舞蹈动作是无声的语言和隐含的力量。学生可以用心去感知动作的内涵。并在正常接触的过程中，激发学生的思维，培养学生的创造力[1]。例如，当小学音乐教师给学生讲解歌曲《淘气的小布谷鸟》，为了展示淘气的布谷鸟，老师可以让学生用舞蹈动作来表达，这样学生的动作就更加生动有趣，歌曲更生动有趣。活泼生动。这种教学方式可以给学生留下非常深刻的印象，可以增加他们对音乐的热爱种太阳舞蹈教案范文，发展他们的智力。

(二）激发学生的学习兴趣。根据调查，学生成绩不佳的主要原因是学生上课注意力不集中，如果能吸引学生的注意力，就可以提高学习成绩而舞蹈教学可以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的学习习惯[2]。 ，以及音乐节奏路线，让这些信息可以输入大脑，在身体中快速表达，从而提高教学效果。老师可以提前准备一段孔雀舞，但是孔雀舞需要包括手型、步法、姿势和眼神接触，并组织学生模仿练习来观察和记忆这种舞蹈。如果学生注意力不集中，就无法记住完整的动作，缺乏孔雀舞的气场和精神。一种美感。因此，学生接受舞蹈教育是一个良性循环。时间长了，学生的思维会变快，注意力会提高，学习的兴趣也会增加。

(三）提高学生的审美趣味。舞蹈是一种动态的形象，是一种表达情感的艺术形式。学生在欣赏舞蹈的同时，可以感受到动作的美感和舞蹈的情感内涵。你可以尽情享受舞蹈的艺术趣味，让冲动变成平静，压抑变成兴奋，身心得到更好的发展。互相配合，互相理解，让一些独生子女的自私在舞蹈中得到改变，让内向的学生变得开朗大方[3]。和勤奋的精神。

(四）培养学生的想象力想象力在学生理解音乐的意义中起着重要的作用。爱因斯坦曾经说过，想象力比任何知识都重要，任何艺术创作都离不开想象力。因此在小学学校音乐课堂，教师可以通过多种教学方式来提高学生的想象力[4]。将舞蹈教学融入小学音乐课堂，可以开发学生的想象力。例如，教师可以先让学生听《嘎嘎小鸭子》 ，组织学生模仿小鸭子的姿势，然后教授歌曲《动物在说话》，让学生在歌曲中了解对环境的热爱和动物的情感，从而调动学生的积极性和积极性。更好地理解歌曲所要表达的意思也在一定程度上开发了学生的想象力。埃默里。比如歌曲《小巴朗，童年的太阳》就更活泼活泼了。歌词更生动有趣。为了让学生更好地学习这首歌，老师可以利用多媒体技术，提前收集一些与歌曲Little Barang, Childhood Sun相关的视频和舞蹈，让学生看得更直观；同时，组织学生尝试用新疆手鼓和新疆舞蹈表演，以增加学生的兴趣，让学生积极参与小学音乐课，使学生的大脑处于活跃状态，巧妙地提高学生的记忆力。

(五）增强学生的合作意识和集体意识。在小学音乐课堂中，舞蹈可以让学生互相关心、互相关注、共同合作，从而增强集体主义精神。因为舞蹈动作较为统一，如果部分学生在舞蹈训练过程中不认真或表现不佳，会影响整体画面感，也会影响其他学生的训练，因此教师应在教学中加入舞蹈教学培养学生集体主义精神[5]，比如小学音乐老师教学生唱蒙古族歌曲《我是草原上的小牧人》时，就可以这样引导学生。是我们日常生活中的工具，但是蒙古人用筷子作为舞蹈道具。之后，给学生布置作业，让他们用筷子创作蒙古族舞蹈。在课堂上，学生们进行了划分六人一组跳筷子舞，演唱蒙古族歌曲《我是草原上的小牧人》。 “虽然学生的乐章作曲不是很熟练，但可以激发他们的积极性，从而实现他们的愿望，增强他们的合作精神和集体主义精神。

(六）提升学生体质。小学生正处于成长发展的关键时期，教师除了关心学生的学习成绩外，还要培养学生的品格，更重要的是加强学生的身体素质。健康的身体是成功的必要条件，科学健康的舞蹈训练可以培养学生的身体柔韧性，促进骨骼发育，增强身体的消化功能，使学生拥有良好的身体素质，健康成长。在舞蹈训练过程中，可以纠正学生驼背、肩并肩等不良习惯，使学生有良好的姿势，塑造良好的体型。

三、结论

综上所述，舞蹈教学在小学音乐课堂中有着非常重要和明显的作用。因此，要将舞蹈教学融入小学音乐课堂，教师必须改变传统的教学模式，以学生为主体，采用有效的教学模式，制动科学合理的教学内容，调动学生的积极性，激发学生的兴趣。在学习中。培养学生的集体观念，使他们能够积极参与小学音乐课，集中学生课堂注意力，提高舞蹈审美，使学生通过舞蹈拥有良好的身体素质，从而促进小学生的全面发展.

参考资料

[1]李方兵。提高小学音乐课堂教学效率的策略[J].北方音乐，2020(2):122-123.

[2]唐元，曾震。提高小学音乐课堂教学效果的策略探讨[J]．北方音乐，2020(2):130-131.

[3]臧立军.小学音乐教学中“快乐课堂”的建设与实施[J].黄河之声,2019(24):128.

[4]杨颖。浅谈舞韵教学在小学低年级音乐课堂中的作用[J].学周刊,2019(4):149-150.

[5] 隋韵。 “舞动”音乐课堂——浅谈舞韵在小学低年级欣赏教学中的应用[J].北音乐,2018,38(16):169.