种太阳教学设计（完整word版）--内容

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2、有错误的地方请您评论区留言,我们予以纠正，如果本文档对您有帮助，请您下载收藏以便随时调用。下面是本文详细内容.最后最您生活愉快O(_）O种太阳教学设计教材分析;这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的孩童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的曲调,富有幻想的歌曲，表达了少年儿童创造理想未来的纯真美好的心愿，把孩子天真的神情和充满幻想的快乐情绪刻画得十分形象生动.附点八分音符及十六分休止符的借助配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉悦的心态。教学重难点:（1）是用明亮、欢快的嗓音唱好歌曲种太阳.（2）创编歌曲伴奏型和歌词。教学目标:（1）学习用纯净、富有弹性的嗓音演唱歌曲种太阳。

3、，表达少年儿童创造理想未来的纯真美好的梦想。（2）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提升。教学准备：师：课件；生:彩色手工纸；彩笔教学过程：一课时一、导入新课：1、导入新课。师：同学们，夜晚的天空会有什么呢？如果是晴朗的晚上呢?对，会有给我们带来光明和温暖的太阳。有个小男孩对着太阳许下了一个愿望，想知道是什么吗？我们一起来听！2、初听歌曲。（播放歌曲种太阳）二、新课教学：（一）学习第一乐段1、师：他许下了什么愿望?你觉得他的梦想美好吗？它适合用什么样的心情来演唱呢？请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？(学生小声跟音乐范唱哼出旋律。。

4、(放音乐）学生找出上面的乐句。）2、师：大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句)3、学生唱上面的乐曲，与老师接龙唱。4、学生和师齐唱第一乐段。(二）学习第三乐段过渡:小男孩为什么把种下的太阳送到南极,北冰洋，还要挂在冬天和晚上?太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。（听音乐范唱并小声的哼唱。）2、学生小声跟琴唱词。3、学生找出难点，跟琴解决。抽查解决效果。4、跟琴再唱一遍，注意纠正和老师唱的不一样的地方.（三）学习第二乐段(过渡句)1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！2、师范唱。3、学生跟琴唱.4、学生分析演唱情绪是否。

5、到位.跟琴再演唱一遍.（四）完整演唱歌曲（五）创编节奏1、师：大家通过欣赏和学唱歌曲，体会歌曲应该是什么样的心情呢？可以用什么方法让歌曲在演唱时更能体现欢快、活泼的心情呢？师：同学们还记得拍手拍手这首歌曲吗？对！我们也可以像它一样在乐句和乐句之间加入拍手,增添歌曲的轻快、跳跃感.2、学生个别展示3、师生一起表演。（五）情感延伸1、师：同学们，这个种太阳的梦想是否很美丽？为什么？2、世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我们的国家近几年发展很快，但在我国的偏远地区和山区仍然有一些人，他们的生活得不到很好的保障、看那瘦弱无助的小女孩，为了帮助家里解决生计，在寒冷的冬天还要上山拣柴，她们的小手被刺。

6、骨的寒冬冻的通红；一个小女孩坐在冰冷的房间里，小脸蛋冻得通红;孩子们没有像样的学校,只能在外面，或者在这样充满泥水的操场里上课。还有在我国发生的汶川大地震，很多孩子的家变成了乱石堆，学校成了残垣断壁。（六)创编活动师:1、看了这些图片,大家会萌发出什么愿望呢？请同学们选择你所喜欢的黑白纸折成一只小船,用心将你的梦想写下装进小船.2、谁愿意谈谈自己的心愿，谁愿意把自己的梦想和大家分享？(生畅谈愿望。）3、唱唱自己的梦想。四、小结。师：今天，我们学习了歌曲种太阳，互相分享了自己的心愿。我想：美好愿望的实现取决于今天大家脚踏实地的学习，让我们驾着愿望小船，扬起希望的帆，实现心中的心愿吧!（放种太阳。

7、音乐，结束.）结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过,“学会学习的人，是非常幸福的人”.在每个精彩的一生中，学习都是永恒的主题.作为一名专业文员教职,我更加懂得不断学习的重要性,“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的脚步，才能开拓创新适应市场的意愿。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！Attheend,XiaoBiangivesyouapassage.Minandoncesaid,”peoplewholearntolearna。

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