小学语文范文8篇，让孩子画出可爱的小蝌蚪

幼儿园优秀教案范文8篇

作为一名人民学生，常常必须准备教案，通过教案准备可以更好地根据详细状况对教学进程做适度的必要的微调。来参考自己应该的教案吧！以下是小编整理的幼儿园优秀教案8篇，欢迎各位分享。

幼儿园优秀教案 篇1

活动准备：

1、将幼儿分成若干组，每组分配给一盘黑色油漆、黑色水彩笔和抹布。

2、准备一副范画：在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

活动目标：

1、学习用右手压印、曲线添画的技法，绘画出各式形态的小蝌蚪。

2、训练跟加大幼儿观察力的细心。

3、提高儿童对音乐活动的兴致和创作的素养，同时感受音乐课带来的快乐。

活动过程

一、引导幼儿观察1、引导儿童观察，小蝌蚪长得什么样?它们是何种形状的?在水中是如何游泳的?引导儿童说出并讨论小蝌蚪有圆圆的身子,细细长长的鱼鳍，在水底能向各个方向游动。

2、师生一边听着儿歌一边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

二、引导幼儿画小蝌蚪

1、每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和绘画笔，请小朋友想想，可以如何做，才能画出漂亮的小蝌蚪?让幼儿自己探索着画，老师在上面指导。

2、请画的好的幼儿到后面画一画。

3、教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法：

先用手指指腹在颜料中轻蘸一下，然后把指腹按在纸上，再用白色画上弯弯曲曲的鱼鳍，一条可爱的小蝌蚪就在游动了。想画向不同方向游，只需变换不同的方向压印。

三、教师指导幼儿再次作画：

1、画出不同方向游的蝌蚪。

2、每次蘸颜料压印后，需在毛巾上抹干净手指，再拿笔添画。

3、蝌蚪尾巴不宜太长。

4、仔细操作，大胆作画，保持画面干净。

幼儿园优秀教案 篇2

活动意图：

环境问题已变成他们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的争斗捕捉，使动物受到严重的威胁，为了提高幼儿的环保观念，激发儿童保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周”这个主题活动。而偏爱动物虽然是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地发生在好看的独白里，有趣的童谣里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最终的青蛙”又是孩子们关注的热门话题，孩子们收集大象的照片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我强调让儿童去直接认知和感受，以多种形式，通过不同的方式使幼儿感知并累积了有关常见小动物的常识经验，懂得了应保护动物，树立了初步的了环保意识。

综合活动“动物的联想”就是在根据幼儿原有认知经验的基础上设计的，本次活动通过为儿童创设宽松的环境使儿童在自由、自主的氛围中主动参加、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望跟需求，实现幼儿原有经验的重现、整合与提高，发挥幼儿的想像，体验创作的真谛。

活动目标：

1.体验与同伴一同创作的乐趣。

2.尝试利用多种形式创造性地体现与动物相关的事物。

3.进一步造成爱护动物、和动物交朋友的情感。

活动准备：

（1）动物行动周展板一块。

（2）操作材料：作画工具，各种水果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。

活动过程：

一、出示“动物行动周”展板幼儿教师教案范文，介绍最新活动。

前段时间，在“动物行动周”里，我们举行了许多有趣的活动，谁来看看？

二、引导幼儿运用多种方法，创造性地体现动物形象。

1.看到你喜欢的动物朋友，你会想起什么呢？和好朋友讨论讨论？（幼儿

自由讨论后回答）

2.小朋友的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧！

有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”，开始行动吧！

三、幼儿选择自己偏爱的方法，进行创作活动。

幼儿创作，教师巡回指导。（重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画)

四、幼儿自由欣赏交流创作的佳作，共同感受成功的幸福。

小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。

中班综合活动：绕毛线

活动目标：

1、感知毛线松软、多彩的的基本特点，了解毛线的种类，能利用多种方法玩毛线，发展幼儿的造就想象力。

2、发展幼儿的动手能力，初步掌握绕毛线的基本技能。

3、能主动参加活动，体验游戏跟动手操作的乐趣。

活动准备：

1、各种颜色、粗细的毛线。

2、剪刀，双面胶，各种动物的卡纸，背景图一幅。

3、录音磁带等

活动过程：

一、激发兴趣，引入课题。

1、律动：“绕毛线”

2、感知毛线的基本特点。

（1）师：老师带了许多可爱的毛线团，请小朋友每人选一个，看一看，摸一摸你的毛线团是如何的。也可以跟上面的小朋友比一下。（幼儿自由讨论）

（2）请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

二、游戏：玩毛线。

1、这么多毛线团真漂亮，现在我们一起找一个空的地方玩毛线团，看谁想的方法最多，最好玩。引导儿童创造性的玩，教师观察指导。（可以向下仍毛线接住；将毛线摆成小河，玩“过河”的游戏；拉一根毛线高出地板一点，玩“钻电网”的游戏；毛线放在前面玩“抓尾巴”的游戏等）

2、教师请幼儿介绍：你是如何玩的？

3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩，这次可以用别的方式来玩玩毛线团。”

4、师小结：毛线宝宝真好看，可以拿来滚，可以向上抛了接住，小朋友真动脑筋。

三、用毛线设计服装。

1、那么毛线除了可跟我们小朋友做游戏外，还有什么用呢？（还可以织毛衣，围巾等）

2、你们看看老师最近穿的是哪个衣服。（毛衣）不但我现在穿了衣服，还有一个小动物也穿了衣服来我们班做客，你们看它是谁？（小猫）

老师的袜子是用机器织的，小猫的裙子是绕回来的。（示范绕毛线的基本技能）

3、那里有许多的小动物也想要穿可爱的毛线衣，你们做小小设计师也来给她们做一件好吗？幼儿操作，教师巡回指导。

4、评讲，结束活动。

我们来听听大家的设计吧。请部分幼儿介绍。

我们跟毛线做了这么多游戏，有的毛线团已经乱了，我们重回学校一起把他们整理好，下次再玩好吗？

幼儿园优秀教案 篇3

【活动目标】

1、通过欣赏引导儿童认识古代年画的构图以及所应体现的意义。

2、引导幼儿欣赏年画的主要颜色，感受年画色彩所展现的欢乐、喜庆、

吉祥的气氛。

3、引导儿童自由创作一幅具有某些意义或可体现自己美丽祝愿的年画。

【活动准备】

投影、“盗仙草”年画。

【活动过程】

一、欣赏年画，了解年画《盗仙草》的构图及应体现的意义。

1、欣赏年画的内容。

（1）引导幼儿分散自由探讨欣赏。

师：这幅画贴在窗上真漂亮呀，现在请你跟好朋友一起看看这年画上画了

些什么？（教师鼓励儿童欣赏年画中的主要内容）

（2）集中欣赏，请部分讲得很好的幼儿交流。

师：你看这幅年画上画了些什么？

幼1：我看见画上有个胖娃娃幼儿教师教案范文，还有俩个好像仙女的哥哥。

幼2：我看见他们似乎在打架。

幼3：我看见穿黄款式服装的哥哥手里拿着个像饼干样的东西。

2、通过探讨，使儿童认识年画所体现的意义。

（1）老师讲故事，让幼儿了解“白蛇传”的传说。

（2）盗仙草也称瑞草图，描述了《白蛇传》的独白，白蛇与小青为救许

仙而盗仙草，并与鹤童仙子争斗。画面人物生动优美，是百姓喜爱的年画之一。

“传说中说了一件什么事？里边都有谁？”

“小青跟白蛇姐姐为什么去盗仙草？”

“最后如何有没有盗到仙草？”

二、欣赏年画的色调，感受颜色所带给的欢庆、吉祥、欢乐的氛围。

师：我们欣赏了这么多年画，你看到他们大都用了哪些颜色？

幼1：红色最多，还有金黄色

幼2：红色最多，还有它们的包包五颜六色的很漂亮

师：红色、金黄色给你哪些感觉呢？

幼1：很热闹、很开心

幼2：很快乐

幼3：很吉祥

三、交代要求，幼儿自由创作。

师：如果请你来设计一幅年画，你想在里面画些什么？（幼儿交流）为什

么要画这种？

幼1：我要画许多鱼，祝爸爸妈妈年年有余。

幼2：我要画一个“福”，还有许多元宝，祝爸爸妈妈发大财。

幼3：我要画摇钱树，还有珠宝，还有小人在祝我们身体健康，万事如意。

师：我们也来设计一幅年画，先想想你的年画上要画些什么，表达哪个愿望，然后想想用这些色彩可以表现出过年时热闹、欢乐、喜庆、吉祥的氛围，

看谁设计得跟对方不一样。

四、结束讲评。

展示幼儿作品

1、请你看看你的年画上画了些什么？表示哪些意思？

2、你认为谁的年画看上去很热闹、很喜庆？为什么？

幼儿园优秀教案 篇4

一、导入、引起幼儿兴趣

1、跟着音乐向老师问好。

2、复习歌曲

二、演唱歌词《闪烁的星星》

教师：小星星来跟我们小朋友玩游戏了，快来跟他们打招呼吧。

鼓励幼儿用不同的方式演唱。(快、慢、跳跃)

三、认识小铃及它的演奏方式

1、教师：谁来了?听。

教师在黑板后用小铃演奏，请幼儿猜一猜。

教师：这是哪个?它是如何唱歌的?

2、教师边讲解边示范表演方式。

3、个别幼儿试一试小铃的演奏方式。

四、学习听音乐演奏

1、教师带儿童徒手随美术做表演小铃的动作。

2、看图谱，了解节奏型。

提问：图谱上画的是哪个意思?谁来演奏一下?

3、听音乐表演

4、变换速度演奏

四、收乐器

教师：小星星累了，小乐器也要回去了。

幼儿园优秀教案 篇5

活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的气氛下，以听听、说说、画画的方式，初步学画长颈鹿的基本特点及动态。

2、 喜欢参与戏剧活动，并可大胆地体现自己的情感跟体验。

活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

活动过程：

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么颜色的？不一样的地方是哪个？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。

1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪里呢？（请部分幼儿演示）。

(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的方式将鹅蛋变形，画出长颈鹿身上的双眼、嘴巴、耳朵跟角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的手臂与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特点，并强调要求。

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在哪个地方干什么？并画出来。

四、活动讲评：

1、你觉得那只长颈鹿画得更像？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标：

1、能说出自己偏爱的水果，知道冬天吃火锅可以舒服身体。

2、体验大家一起“吃火锅”的开心。

3、大胆说出自己的`理解。

4、发展幼儿的观察非常能力。

活动准备：

1。活动前：墙面和语言角张贴“火锅”的照片；幼儿回家试吃“火锅”；

2。故事录音；

3。操作材料（玩具锅子、炉子、餐具、玩具菜等）

活动过程：

一。语言导入：

1。冬天真冷啊，你们觉得身体哪里冷啊？

2。小动物们也觉得很冷，你们快给她们想想，有哪些方法可以使身体暖和起来？

二。吃火锅

1。听故事“吃火锅”。

2。故事后提问：

（1）现在你了解小动物们是如何使身体暖和起来的？（吃火锅）

（2）火锅里都放了些什么呀？为什么？（重点：各动物喜欢的食物对应起来）（3）你们有谁家里也喝过餐厅？你喜欢喝的是哪个呢？大家一起吃火锅，感觉如何？

小结：冬天吃火锅，大家围一桌，又舒服，又开心。

3。操作体验：

（1）我们也来“吃火锅”。（重点演示用具、“涮”菜的过程）

（2）请你选一样自己最喜欢吃的菜，和你的同事坐到椅子边一起吃火锅。

（3）指导：a。幼儿互相讲讲说说自己喜欢的菜名称，交换；

b。引导体验吃火锅围坐在一起开心又舒服的觉得。

幼儿园优秀教案 篇7

学习目标：

1、初步学习跟理解诗歌，感知伞的意义并在此基础上仿编诗歌。

2、激发同情心，培养助人为乐的感情。

活动过程：

1、引入主题观察图片后启发提问

森林的天气怎么样？下雨了 爸爸妈妈来接你的之后 会带上哪个？可小动物们没带伞该如何办？幼儿我们可以帮她们送伞。小动物可以躲在树枝下，谁可用树枝当伞？蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用叶子当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。

2、感受理解。

1） 欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美好的伞？他们用哪个做自己的伞？美丽的树叶是谁的伞？是哪个颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？

2） 理解重点。教师继续诵读诗文，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的兔子找了哪些做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞

3、 仿编诗歌。

1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请他们给它找把伞。

怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？

快下雨了，还有好多小动物没有伞，快为他们想想办法吧。

2）提供各类动物照片或者纸张画笔等，请儿童为小动物贴或画伞，然后进行创编。

3） 设问：你宁愿为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？

4） 请幼儿说说自己创编的诗歌，并对儿童大胆想象合理编排予以鼓励。

伞 儿歌

下雨了，下雨了

快快撑开美丽的伞

红红的树叶是蜜蜂的伞

黄黄的叶子是蚂蚁的伞

绿绿的荷叶是鸭子的伞

白色的蘑菇是小白兔的伞

下雨了 下雨了

大家都有一把伞

幼儿园优秀教案 篇8

活动目标：

1、对生活中出现的化学现象感兴趣。

2、乐于表达自己的看到跟诠释。

活动准备：

1、果汁、凉开水、盘子、抹布、杯子、各种食品。

2、彩色笔、记录纸。

活动过程：

1、引导自制饮料：

“夏天我们喝水时，要补充水分通常吃些什么?”

认识柠檬酸：

出示柠檬酸，让幼儿看看、摸摸、尝尝来感知：

“尝过后有哪些感觉?”

2、幼儿操作实验：

(1)、交代操作规定，教师观察指导。

(2)、交流实验结果：

“在水里只放柠檬酸，水出现变化吗?”

3、寻找生活中的会冒泡的饮料。

(1)、幼儿寻找，教师留意它们的方式。

(2)、幼儿交流演示和品尝：

“你如何找到的?用哪个方法?”

(3)、观看开瓶后，瓶中的水出现什么变化。

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