山西教师招聘面试模拟试题：二综合训练三欣赏合唱

第一课[单元备课][教学内容] 二 综合练习 三 欣赏 合唱《歌唱二小放牛郎》[教学目的] 一 通过唱歌和欣赏合唱曲，让学生体验合唱艺术的活力，教育教师热爱生活。 二 学习在氛围控制下的迅速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。[教材分析] 一 歌曲 歌曲《我们多麽幸福》是我国知名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱，共六个乐句，其中第一与第二乐句，第三与第四乐句，第五与第六乐句的节奏完全相同，使乐曲充满动力，给人以轻松明快的觉得小学音乐教案范文，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。 二 综合训练 发声练习曲是由三个乐句构成。第二乐句是第一乐句旋律的二度模进。三句旋律都是从声调的前五个音上下级进后接以把度大条，八度大跳均有跳音记号，仅用LA发声，显的欢快、活泼。 三 欣赏 《歌唱二小放牛郎》作于抗战战争时期的1942年。采用了叙事歌曲体材，讲术一个动人的独白。这首抒情曲风是在民间分节歌的基础上发展出来的，很接近我国的民间小调，曲调柔美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调无趣调乏味。使乐曲充满戏剧活力。

[教学重点] 在教学时有情感的歌唱，选定正确的速度、力度，二声部演奏的具体与和谐。[教学难点] 综合训练的发声练习，演唱时应注意乐曲的顺畅与弹跳。[教学构想] 教学时应以教师为主体，老师首先应做好示范，在课堂中，采用启发式。注意学生的个性发展。[学情简析] 通过欣赏和唱歌本课二首合唱曲目，让师生体验合唱艺术的韵味，领悟今天的生活来之不易。[课时安排] 两课时第一课时 [教学内容] 一 学听歌曲《我们多麽幸福》 二 综合训练[教学目的] 一 学听曲目曲调，并加入歌曲。 二 做好综合训练的出现练习。[教学重点] 加强二声部的训练与合作，可用乐器试奏，以加强对二声部音响的觉得，提高音质与谐和的疗效。[教学难点] 学生在演奏曲目时小学音乐教案范文，投入自己的情感，尽情的唱歌美好的生活。[教具、教学媒体使用] 录音机、钢琴、教材。[课型] 新授[教学过程] 一 听音乐进学校。 二 师生问好歌。 三 总结上学期所学内容，概括本学期将要学习的内容。 四 发声训练123 五. 学生齐读歌词。1 提问学生：这首歌说了一件什麽事；表达了如何的观念感情？ 2 讲述歌曲的格调——稍快、活泼的 3 本歌是几几拍的？四分之三拍的涵义是什么？4大体看一下歌曲的乐谱，默打一下节奏，注意乐曲中的连音线。

5 听范唱 6 自己用钢琴独奏曲目。视唱歌曲。7 加入歌词，演唱的之后注意三拍子的节奏——强弱弱。六 做综合练习 注意气息的连惯性，以及氛围的韧性。歌唱时腔体打开，发生自然。七 总结下课教学札记第二课时 [教学内容] 一 歌曲的处理。 二 欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》[教学目的] 一 歌唱时常好歌词的节奏，使圆舞曲的色调与歌词的内容连结在一起，增强乐曲的美术感染力。 二 欣赏歌曲时，要结合歌曲的历史背景，用心去体验，并可借助欣赏，说出自己的看法。[教学重点] 学习在氛围控制下的迅速音阶连惯唱法。[教学难点] 在欣赏合唱曲之后，要注意心灵的感受。[教具、教学媒体使用] 录音机、钢琴、教材[课型] 综合[教学过程] 一 听音乐进学校。 二 师生问好歌 三 声乐练习 123 四 歌曲处理 1 先有情感的朗读一遍歌词。 2 把握歌曲的混搭，唱出歌词的快乐情。 3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮，演唱时应重视气息的利用，使声音更有力度。五 欣赏 1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱 2 初步欣赏改编的独唱曲，感受合唱曲的美术魅力。3 重点复唱三四五段的合唱，感受其差异、发展的极力情绪。 4 完整的复听全曲。六 总结下课教学札记