幼儿园班级国学优秀范例

国学经典是全球的经典特色文化，教师要使学员自由拼读并有情感地诵读，认识学习国学的重要性。以下是小编整理的幼儿园小班国学经典教案，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。

幼儿园小班国学经典教案范文一：阅读唐诗

第一节

课前：

① 准备教材：初读本，唱唐诗，教学CD

② 准备宣传VCD，

③ 点名单：了解学员结构，是否交费报名

④ _规总叙的卡片

⑤ 检查电源或者播放设施

⑥ 其他：黑板、水笔、粉笔、纸巾、时钟表

过程：

一、静定10分钟

1自我介绍①老师自我介绍 ②学生自我介绍

2静定训练：①音乐[一上课就播放]

②用游戏方式导入规则

③语言暗示a[聪明的一休]b想一想：长相、1+1

④睁开双眼，再来一次：口令三二一。⑤睁开眼睛：点名

二、大学20分钟

1第一自然段①听②跟读③指读的引导[一字一音]④小游戏：手指要指 ⑤跟磁带读，老师辅导指读

2预习第二自然段

三、唱唐诗《静夜思》15分钟

1读原文2小组过关3听CD 4 唱听CD 两遍 5大合唱

四、休息10分钟

1老师找妈妈聊聊天，提示孩子上洗手间 2助手将提供借阅的VCD发给家长

2集合口令：击掌三声，口令十九八七……三二一“静定一分钟”

五_规1—2小节

1跟读总叙 两遍 2指读一遍 3后三小节两遍 4看卡片 5通读一遍

六、总结：

1静定的规跟口令 2指读的方法 3作业[学而时习之] 4奖品：荧光棒

第二节

静定

自我介绍：名字+班级，老师的名字

游戏：1想象 2手指快算之手指表示数

内容：大学：第1、2自然段。_规：3—5小节[复习1—2小节]

奖品：铅笔

第三节：

一静定5分钟：口令之后播放乐曲;语言暗示：马拉松赛事现场的场景：拉拉队，运动员，天上的飞机

二自我介绍3分钟：名字+班级+年龄[老师要登记起来]

三_规诵读：20分钟

1新课：6、7小节，带读，看挂图，轮读，

2复习：1—5小节：小组轮读，试背

3游戏：手指：一只手以内表示1—10的数;两只手逆数50以内的数

四休息5分钟 五静定1分钟

六大学20分钟

1读第三、四自然段。带读，[意学生翻书]

2复习第一、二自然段。 3试背一自然段

七唱诗《清明》10分钟

八整理：静定，发奖品：削笔刀[下课：结束语]

第四节

一静定5分钟：播放乐曲，口令，语言暗示[跑步坚持到底的恒心，我们也要学习，做静定的时侯不做事，不动，安静的闭上眼睛

二演讲训练：按顺序不走不跳大大方方上讲台，内容：名字+“我是如何来到幼儿园的，放学的之后__会来接我”。

三_规：

1新课8分钟：8—10小节，三遍：

2复习8分钟：入则孝：齐背总叙;试背“入则孝”;带读1遍前7小节

3游戏3`：想象力游戏 蜗牛、山、桥、山洞、勺子、摇篮、睡觉的问号

4手指逆数2分钟：100——1

四休息5` 五集合：击掌三声，倒数，“三二一”静定一分钟

六、大学20分钟：P18页

1新课：大学第二段，带读两遍，2字音提示：好 恶 [双胞胎、一人多名]

3复习：大学一段：试背一、二自然段，带读三、四自然段

七、吟唱10分钟：P48《清明》直接播放CD第三首，两遍后跟唱。

八调整时间：看_规吟唱一小段。静定一分钟，静定的同时发奖品[小沙画]，结束语

第五节

一静定：静坐

二演讲：名字+天气状况的描述

三_规：1新课：11、12小节，2复习：8—10小节 3背诵1—7 4想象力游戏 5指法游戏

四休息

五大学P19 1背第一段，2读第二段，3新课第三段

六调整时间：1看《负荆请罪》光盘 2唱清明 3静定+奖品(弹纸) 4结束语

第六节

一静定：静坐5分钟

二演讲：名字+早上来幼儿园的方法(谁送的?走路、坐车?)10` 记得点名

三_规：1新课：13—15小节，2复习：出则弟 3背诵孝1—7 4想象力游戏 5指法游戏

四休息5分钟

五大学P19 页1背第一、二段，2新课第四段 3复习第二、三段。

六吟唱：送元二使安西

七调整时间：1回忆德育故事《负荆请罪》，老师进行复述 2静定+奖品(削笔盒) 3结束语

第七节

一静定：静坐5分钟

二演讲：名字+我偏爱的小动物 点名

三_规：1新课：16—18小节，2复习：13—15 3指读1—7 4想象力游戏(土豆)

四休息5`

五大学 1、指读3、4， 2、背诵1、2

六吟唱：送元二使安西

七调整时间：1观看《管宁割席》，(老师复述阿拉丁神灯的独白)2静定+奖品(吹泡泡)3结束语

第八节

一静定：静坐5分钟 语言暗示想象：蜜蜂，蚯蚓，鸽子

二演讲：名字+我爱看的动画片 点名

三_规：1新课：19—24小节，2复习：16—18

3齐读1—5 4想象力游戏(圆) 5手指逆数100-1

四休息5分钟

五大学 1、指读4， 2、新课5 3、背诵2、3段

六吟唱：听弹琴—让会听的登台跟伴奏CD唱(因为每孩子都有一套“儿童听唐诗”教材了)

七调整时间：1观看《弟子规》吟唱VCD， 2(介绍动画片：龙猫等，建议少看不宜动画)

3静定+奖品(小卡片) 4结束语

第九节

一静定：静坐5分钟 (因为春节放长假，故重申静定的规则) 语言暗示想象：为什么蛋会做成鱼类呢?为什么金鱼不会淹死，为什么睡觉的时侯它的双眼一动不动?……

二演讲：名字+说话劳动节假期是如何度过的? 点名

三_规：1新课：25—28小节，2复习：19—24 3背诵1—12小节 (应_规经武教学的应该)

四休息5分钟

五大学 1、指读5， 2、背诵3、4段

六吟唱：清明(因为想在幼儿园六一的时侯来个儿子听唐诗节目)

七_规经武演示：老师边念边演示 (备用游戏：中国功夫)

八静定+奖品(荧光棒) 结束语

第十节

一静定：静坐5分钟

二演讲：名字+我爱读的一本书 点名

三_规：1新课：亲仁第29—31小节，2复习：25—28 3齐读13—24 4游戏：手指表数，用英文念

四休息5分钟

五大学 复习1、2段，先试背，然后在诵读，可以使教师做小校长(甚至全体师生做教授，而教师做“学生”)

六吟唱：欣赏：山居秋暝

七调整时间：1观看《弟子规》吟唱VCD， 2_规经武教学：总叙部分

3静定+奖品(小图书) 4结束语

七调整时间：1观看《弟子规》吟唱VCD， 2_规经武教学：四个“父母”部分

3静定+奖品(大沙画)祝：小朋友们六一节快乐 4结束语

幼儿园小班国学经典教案范文二：《弟子规》

教学目的：

让学生认识为什么要学习《_规》?_规的一般内容是哪个?

教学内容：

学习《_规》的总序

“_规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文”

教学重点:有余力，则学文

复习内容：上堂课的内容：中国人、中国心，中国的礼仪——鞠躬，会表达自己的情感跟需要。

讲解题目：《弟子规》——先介绍原文的出处。

原名：训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清代康熙年间秀才李毓秀所作。

内容：采用《论语》第六条：_入则孝、出则悌……等文字撰写而成，后改叫《_规》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。

教学方法：老师念一句，学生重复一句。也能教授念上句，学生念下句。

根据学生的接受能力确认学习时间，需要念几遍。

讲解内容：

_规——是(古代)学生需要应学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。_规就是教育教师学习以外应该做到的事情。

圣人训——圣人是指近代有很大成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。

训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。

首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺母亲。举例;父母生养我们、辛苦劳碌，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。

悌：代表宽恕兄长。兄弟姐妹友好交往也就等于孝顺了父亲。

次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次还要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵循交通信号，做人也应按着准则去做。不能任意随便去做人。做事就要讲诚信。不能欺骗他人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。

泛爱众——泛：广泛。不是指纯粹的爱情。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草林木，小动物、小动物等。做人要有一颗仁爱之心。

而亲仁——仁：指怜悯友爱，仁慈之心。我们要敬畏那些有仁德的人，向人们学习，使自己也可作为一个具有仁爱之心的人。

有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德)，如有多余的精力和时间，再去学习文化常识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信应该应做到。

(举例说明)一个六岁的孩子，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他演出了节目后，大家都在讽刺他。他自豪地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大傻瓜，什么都不会!”客人愕然。从这个事例表明：家长不能一味的培养小孩技能，但不知道学习技能的目的是哪个?不是为了使他舞台，而是为了使他有一计之长，将来好说话。可他连做人的道理都不懂，怎么去做人?一个连自己的父母都瞧不起的小孩，他如何会虚心向对方学习?

总结：为什么要学习《_规》?因为它是我们行动的准则。_规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺母亲，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和他人平等交往，不做作、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后幼儿园钢琴教案范文，再尽力学习文化常识。我们无法做到这种你就是一个优秀的人。

互动：请小朋友说一说你对《_规》的什么方面非常感兴趣?自己以前那些方面做的不够。

家庭作业：请父母帮助熟念《_规》总序

教学体会：如果有时间可以再对学员进行礼貌训练——练习鞠躬。一定使小孩养成习惯为止。也可以朗读总序。举例：一个五岁的小孩，学了鞠躬然后，有两天幼儿园钢琴教案范文，他在旁边练习骑小自行车，一拐弯碰倒了一位小妹妹。他很快跑回来帮正在扶小孩的父母鞠了一躬，连忙说：“阿姨对不起!我不是故意的!”小妹妹的父母十分开心说：“这个儿子真有礼貌!”

习惯养成了到时候就会用。

幼儿园小班国学经典教案范文三：《三字经》

教学目标：

1、自由拼读并有情感地诵读三字经中“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。

2、通过学习，明白最深切的道理。

教学准备：《三字经》故事，音乐唱片，《三字经》朗读磁带。

教学过程

一、多种方式，复习旧知。

二、诵读感悟

1朗读原文，读略读顺。

(1)师范读，要求教师认真听，注意不了解字的发音，尤其是平翘舌的读音。

(原文：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。)

(2)学生自由读，要求：边读边划出不认识的字，借助拼音多读几遍。

(3)同桌互读，要求：及时正音，把原文读通顺读流利。

(4)指读，随时正音。(5)小组比赛读，看那组读得既具体又流利。

(6)开火车读，看那列火车读得又快又准。

2、、诵读原文，读出节奏韵律。

(1)读词句不仅应读略读顺，还要读出节奏跟韵律。你们想听一听吗?(放《三字经》的朗读磁带。)

(2)试着自己读一读。(3)指名读，生评，师评。(评价中鼓励学生进一步读出节奏韵律。)

(4)拍手打节奏，齐声背诵。

3、质疑释义。

(1)同学们，真聪明!那这章《三字经》说的是哪个意思呢?在读的过程中，你看懂了哪些?还有什么不懂的地方?

(2)在汇报、质疑中，体会原文的意思。

(3)你们学明白这段独白了吗?那就请听老师来讲一讲吧!(配乐，进一步反思原文所隐含的深切意义。)

(4)小结：只有了解这种，才能使学生学到更多的常识，对我们的学习有巨大帮助。

三、拓展升华

在生活中，你的爸爸妈妈是怎样教育你学习的?你喜欢她们的方式吗?说说理由。

四、课外延伸。

1、正确、流利地诵读原文，背诵给家长听。

2、亲自查阅有关今天学的《三字经》中的典故，小组合作试着舞台。

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