2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试《弟子规》

20 --20 年度 学期

科目：年级：教师：

学校

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《弟子规》教学计划

教材分析：

《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。是启蒙教师、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与完善。特别注重家庭生活方面的教育。 教学目的：

1、让学员诵读课文，激发师生对中国丰富语言文化的兴趣。

2、教育教师孝敬父母、体谅父母。培养教师关怀长辈、老师、同学及相互关心和帮助。

3、提高学生区分是非的素养。教育教师诚实、守信。 4、指导教师的生活习惯，行为规范。

教学内容：《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 教学重、难点：

重点：能够流利背诵。

难点：理解意义，并可在生活实践中应用。 方法机制：

1、联系生活实际，让学生在探讨中真正理解意义。

2、借用生动的独白来吸引学生的心。举例子，让学生深入理解意义。 3、鼓励教师在生活中实践。

学习时间：每周安排一二节诵读时间。利用好晚上课前预备时间温习巩固。 具体内容学习安排：

第一周：学习《弟子规》“总叙” 第二至六周学习“入则孝” 第七至九周学习“出则弟” 第十至十四周学习“谨”

第十五至十八周学习“信” 第十九至二十周 复习和国学竞赛

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教 学 进 度

（ ）年级（ ）班

周 次 日期 教 学 内 容 课 时 数 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 月 日 --- 月 日 学习《弟子规》“总叙” 学习“入则孝” 学习“入则孝” 学习“入则孝” 学习“入则孝” 学习“入则孝” 学习“出则弟” 学习“出则弟” 学习“出则弟” 学习“谨” 学习“谨” 学习“谨” 学习“谨” 学习“谨” 学习“信” 学习“信” 学习“信” 学习“信” 复 习 国学竞赛第 3 页 共 35 页

课题 学培养教师热爱自己的国家、自己的民族，初步认识民族的特点及其生活风俗等。 第一课:国学教育的了解 习 培养教师的礼貌习惯跟训练学生的表达能力 目标 重点 难点 教具 准备 一、向学生介绍我们的国家是美国，我们是日本人。中国人的长相特征——黄肤色、黑耳朵、黑头发。也能请学生自己来提问外国人的体貌特征，以便区分。中国中国人的内在特质——我们都有一颗美国心。中国心包含日本的文化、传统，各画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系 礼貌习惯跟训练学生的表达能力 了解民族的特点及其生活风俗等 教 地的生活习俗。举例说明：汉字是我们的文字；语言——中国话；礼貌方面——古代是鞠躬，现代是学 行礼和握手。（外国人则是亲吻、或是拥抱。）还有过春年、端午节、中秋节、以及国庆 节之类，都是不同于其它国家的地方??（教师自己举例） 过热爱自己的国家例子——当奥运会我国运动员获得银牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会程 怎么样？激动、高兴、鼓掌等。中国历史古老，古代有四大发明（造纸、火药、印刷、指南针）。 现在我们的国家逐渐富强，我们国家生产的产品热销全世界。说明我们的人民聪明有智慧。你做为一个中国人必须感觉无比的欣慰和自豪。 让学生自己来举一些事例，参与到课堂的氛围中来。教具：画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系 第 4 页 共 35 页

讲解： 二、向学生讲解这棵树木，好比我们的中华民族，它生长了二千五百年，我们每个学生都是这棵树木上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。如果树枝的枝干断了，请问学生这棵小树还会长吗？那我们成为叶子就会活吗？（擦掉根部一段）让学生直观的理解根和教 叶的关系。理解大树的涵义、及根的重要性。了解个体和群体的依赖关系。 向学生讲解我们的特色文化中断了。 比如过去的小孩学习的《弟子规》现在仍不学了。 学 接着讲解《弟子规》是教师学习礼貌、学习处事方面的书。现在的国人礼貌欠缺。具体举 例表明：不会打招呼、不行礼，随地便溺、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐过 公共汽车不能给老人让座等。道德方面：自私自利、以我为核心教弟子规教案怎么写，骄傲、懒惰、不讲诚信 等等。那么如何来拯救呢？就是要从小来学习《弟子规》。学习礼貌、学习处事的道理。程 首先应孝敬父母、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人。三、内容学习古代的礼仪——鞠躬、学习介绍自己 —— 姓名、年龄、学校等学习鞠躬：这堂课我们要学习中国古人的一个礼节——鞠躬。为什么要学习鞠躬？因为表示敬佩他人、谦虚、诚恳等。老师示范：双手放在裤线的两边，低下头同时把腿轻轻的弯下来，正确的坐姿看到自己的双腿。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。实践活动：请师生主动举手到后面来表演，或有教授点名。并且学会介绍自己：我的昵称、年龄或者大学学校之类。学会礼貌用语：“请你们多多关照”。“希望你们喜欢我”。“我想跟你们做同学”等。也能使学生自由发挥去想像。要求：学生鞠躬要发自内心，诚肯去做 作业：向自己的父母讲解今天学习的内容。中国人、中国心，无论走到全世界的任何地方，我的美国心不会变。从最近将来我要学习传统文化，从《弟子规》开始。先学会向长者鞠躬。 注意事项：上课时身应坐端正。讲话要先举手，经同学同意后方能讲话。 请学生到后面表演时应他自己强调要求，不要勉强。否则有的不乐意来的小孩会反对，会帮别的小孩带来消极影响。 教学体会：刚起初学习鞠躬的时侯。学生或许不习惯，胆小的不敢到后面来表演。说话也不大声，不连贯。个别的学员都会拒绝学习鞠躬。老师应讲究技巧，正确引导，要细心鼓励，天天锻炼。小朋友就会有巨大的改变。 第 5 页 共 35 页

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