教案范文 <“虎大王开会”的游戏来激发幼儿参与活动的兴趣
【精品】小班教案范文六篇
作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?下面是小编为大家整理的小班教案6篇,欢迎大家分享。
小班教案 篇1
设计意图
《指南》指出:认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的。引导幼儿在观察和探索的基础上,尝试进行简单的分类、概括。如:根据运动方式给动物分类。所以,我选择了《动物的活动方式》这一内容。《纲要》指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的了解兴趣和探究欲望。所以,我想以“虎大王开会”的游戏情境来激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标
1、发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆地用肢体语言表现动物的活动方式。
2、会根据活动方式给动物分类。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中,让幼儿体验成功的愉悦。
活动准备
1、经验准备:知道一些常见的以飞、跑、跳、游、爬为主要活动方式的动物。
2、物质准备:虎大王手偶、动物手指偶、课件。
活动过程
一、情境激趣。
老师:今天,虎大王请我们去开会,我们走着去吧!(带领幼儿进场)
二、幼儿和PPT互动,发现动物的活动方式是多种多样的,会大胆用肢体语言表现动物的活动方式。
1、虎大王:小朋友们好,你们是怎么来的?(我们是走着来的。)那它们是什么来的?
2、引导幼儿跟PPT互动,发现动物多种多样的活动方式,并大胆用肢体语言来表现。
(1)小兔,你是怎么来的?(我是跳着来的。)你是怎样跳的?(后腿用力蹬地向前跳。)我们想向你学跳。
(2)小乌龟,(同上)
(3)猎豹,(同上)
(4)老鹰,(同上)
(5)小鱼,(同上)
3、过渡句:
虎大王:动物们来的活动方式是多种多样的,那动物们的要求是不是多种多样的呢?我们一起来听一听。
三、游戏:帮动物找朋友(根据活动方式分类)
1、动物提出要求。
老鹰:我要找飞着来的朋友。
老虎:我要找跑着来的朋友。
袋鼠:我要找跳着来的朋友。
鲸鱼:我要找游着来的朋友。
鳄鱼:我要找爬着来的朋友。
2、操作要求
(1)一次选一种动物,一共选两次。
(2)找活动方式一样的跟它做朋友。
3、幼儿操作,教师指导。
4、过渡句:
虎大王:动物们谢谢小朋友,帮助它们找到了来的方法一样的同学,它们想邀请小朋友一起玩捉迷藏。
四、游戏:捉迷藏(巩固按动物的活动方式不同分类)
1、师:谁藏在云朵里面呢?谁躲在树丛后面?谁躲在小山后面?谁躲在珊瑚丛中?谁躲在石头后面?(幼儿先猜,再出示图片验证)
2、玩的数量根据时间和幼儿的兴趣来灵活掌握。
五、颁发游戏奖,自然结束。
虎大王:小朋友们捉迷藏玩得可真好,我要奖励你们。
教学反思:
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的素养,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
小班教案 篇2
一、活动目标:
l、了解教师节的来历。
2、了解不同岗位的学生及“老师”这一称呼的特定含义。
3、了解教师的基本职责。
4、培养幼儿对教师的情感。
二、活动准备:
l、彩笔、绘画纸
2、橡皮泥
3、录音机
三、活动步骤:
l、讨论老师的工作是什么?班级里的学生每天的工作都是怎样安排的?
2、老师的春节是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?
3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外,其他还在什么场合称呼别人老师?
4、说一说自己喜欢什么样的同学,不喜欢什么样的同学?自己的老师有哪些优缺点?
5、每位幼儿选择自己喜欢的方法为老师做件事:如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的春节礼物做展示。
四、活动延伸:不同人的节日配对:将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的新年相匹配。
小班教案 篇3
活动目标:
1、在宽松愉快的氛围中培养幼儿说的梦想与积极性。
2、初步培养幼儿日常卫生习惯,并愿意用“我会自己……”的句式说说自己会做的事。
活动准备:人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机
活动重点:培养幼儿积极观察表达的素养,有说的愿望。
活动流程:
1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。
2、认识红红
(1)介绍洋洋
(2)向洋洋问好,幼儿自我介绍。
(3)观察洋洋,说说喜欢洋洋吗?为什么?
(4)介绍红红自己会做的事。说说洋洋会做的事。
(5)表达自己愿意与洋洋交朋友的梦想想法。
3、认识明明
(1)观察明明,说说对明明的感受。
(2)友爱教育,劝说明明。
(3)帮助明明,说说怎样让明明变干净。
(4)教具操作,语言同步明明的卫生行动。
(5)说说明明自己会做的事。
(6)说说夸赞的话。
4、介绍自己
(1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友)
(2)听音乐动一动,演演自己会作的事。
5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。
活动反思:
小班孩子刚入园,什么都不懂,对于幼儿园里的一切都很陌生,没有了爸爸妈妈的照顾,有的`孩子哭闹不停。这时老师就应该有足够的细心去关心他们,照顾他们,并且帮助他们尽快熟悉幼儿园里的人和事,让他们感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。所以,我设计了这次语言谈话活动,目地就是为了培养幼儿的独立性和自主性。
在活动过程中,我采用了小班幼儿最喜欢的贴绒玩具来激发他们的兴趣,红红很爱干净,东东却相反,让幼儿说一说你喜欢谁,为什么?你们为什么不喜欢东东,大部分幼儿都能够回答出老师的难题,在此,应用食物鼓励表现好的小孩,同时也激发性格内向的幼儿大胆发言。
这次活动基本还算成功,孩子们都能够畅所欲言,兴趣很浓厚,只是表达不太完整,在老师的提醒启发下,有很大的好转,而且活动以后,孩子们特别爱讲卫生了,有的幼儿还帮着老师做一些事情。
这次远程研修活动给了我很大的启发,对我以后的教学很有帮助,每天我都认真的学习,听老师的讲课,真是受益匪浅,我会把理论结合实际应用到教学中,争取更大的提升!
小班教案 篇4
活动目标
1、让幼儿知道森林防火的重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。
2、让幼儿了解森林火灾发生的缘由,以及森林火灾的危害。
3、让小班幼儿学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生的方式及技能。
活动准备:
森林防火的课件、故事《森林着火了》
活动过程:
提问:
1.这是什么地方?(森林)
2.这么美丽的森林,我们应该怎样来保护它呢?
二、观看森林防火的课件,了解引起森林火灾的诱因以及森林火灾的伤害。
提问:
1.看到图片你有什么感受?
2.你知道为什么会发生森林火灾?
3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的照片。
三、组织幼儿讨论山林火灾的防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。
1.怎样才不会引起山林火灾?
(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧的锡箔纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。
(2)不能在山上点火、玩火。
(3)不能在山上把放烟花炮仗。
(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。
2.看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?
四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然的好习惯。
小班教案 篇5
活动目标:
1、喜欢听故事,了解故事内容。
2、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与活动。
3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。
4、通过语言表达和动作相结合的方式充分感受故事的趣味。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
铃铛一个,故事动画《小铃铛》教案范文,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的截图。
活动过程:
一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的兴趣。
1、师:今天老师给小朋友们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小朋友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛)
2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的响声,小朋友想不想玩?(想)不过要认真听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的昵称叫做《小铃铛》。
二、教师讲述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。
讲故事提问:
1、故事的名字叫什么?
2、你听到故事中有哪些小动物?(教师依次出示动物的照片)
3、谁的屁股上戴有小铃铛?
4、故事中的小铃铛是谁的?
(师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)
三、幼儿观看故事动画,提问:
1、小铃铛是不是小花猫的?
2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不愿意借给它们?
3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么?
四、欣赏最后一段故事。
1、小花猫后面走到河边发生什么事情了? (掉进了河里)
2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)
3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)
4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最后怎么做了? !。幼儿园学习网。教案网!(低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!)
五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做?
六、师:今天小朋友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们分享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!
故事:
小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。
小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”
小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”
小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”
小猫说:“不行,不行,会让你你弄坏的。”
小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”
小猫说:“不行,不行,会让你弄丢的。”
小猫蹦蹦跳跳,走到小河边,往水里照照自己的影子,嗨,多漂亮的小铃铛,圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢!它伸长脖子,想照照清楚,没想到脚一滑,扑通一下,掉到河里去了。
小花狗正在河边玩教案范文,看见小花猫掉到河里去了,连忙去拉它。“嗨呦——————”哎呀!小花狗拉不动小花猫。
小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。“嗨呦!嗨呦!嗨——————”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。
小花猫多难为情呀,它低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!”
活动反思:
在这个教学活动中,我一步一步引导幼儿说出短句和词语,而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短语和词语,因此,他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里,我都选择性的让幼儿有展现的机会,让他们真正的参加到快乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参与到这样的情境中的活动,小朋友可以真正一起体验游戏和故事的幸福。
小班教案 篇6
活动目标
1. 了解物体的大小顺序及排列关系
2. 能将5个物体按从大到小或从小到大排序
3. 体验集体游戏的快乐
活动准备
1. 教具准备:小兔一家,大小不同的服装五件,大小不同的蘑菇房子五座
2. 学具准备:小兔一家
3. 音乐《我家有几口》《生日快乐歌》
4. 游戏册①
活动过程
1. 导入活动
① 师幼齐唱歌曲《我家有几口》,并做相应的动作。唱完提问歌曲中的小孩家里有几口人?都有谁?然后问幼儿“你家有几口人?都有谁?”
② 创设情境来了一位新朋友,做蹦跳动作引出小兔子一家并出示兔子一家的玩具,师幼一块看一下小兔子家有几口人?都是谁?
2. 探索操作
① 创设情境今天是兔宝宝的生日,请小朋友一块给小兔子过生日。齐唱《生日快乐歌》并陪兔子一家去商店买新衣服。
② 兔子一家是个很有秩序的家庭,走路都要排好队,所以排队去商店,最高最壮的兔爸爸当排头,按从大到小的次序排队,请幼儿来帮兔子一家排队。
③ 到了商店买衣服,请幼儿观察五件衣服大小有什么不同并说一说,请幼儿给兔子穿上相适应的袜子。
④ 买完了衣服,小兔子一家穿着新衣服排队回家,这次是最矮最小的兔宝宝当排头,请幼儿给兔子一家从小到大的顺序排队。
⑤ 小兔子一家住在蘑菇房子里,兔子家有五座大小不同的蘑菇房子,大兔子住大蘑菇房子,小兔子住小蘑菇房子,请幼儿来把兔子送到自己的蘑菇房子里。
3. 游戏体验
请幼儿玩操作卡小兔一家并做游戏册①
4. 活动延伸
平时排队让幼儿按从高到矮或从矮到高的排序排队。
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