行进间单手肩上投篮技术培训班开班啦

《行进间单手肩上投篮》教学设计胡剑敏一、设计模式与设想：以“健康第一”为指导观念，发展学生主动学习能力，培养教师合作精神，感受个体在集体中的价值，在课堂中营造有利于学生主动参与、乐于研究、勇于实践的课堂气氛，帮助学员学会合作学习，为教师的终生体育打下基础。教案的总体设计本着求实、探索的模式来展开，在教学方式上，由实践、引导、探索合作训练的方法来进行的单手肩上投篮教案范文，通过老师讲解示范动作，帮助学员更好的理解动作技巧，关注学生的个体变化，使每个学生都得不同程度的学习效果。通过本节课培养教师对网球这项跑步产生兴趣，提高学生利用篮球技术的素养。 二、教材与教师分析：篮球是同学们喜欢的体育项目。一提起篮球总会想起比赛场上的 活泼、愉快跑动、对抗、投篮等场面，其不受年龄、性别、人数跟科技水准的限制，是高中体育课堂的重要内容。本节课的教学内容是篮球运动中的行进间单手肩上投篮，是足球重点教材，也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，行进间肩上投篮技术学习难度较大，学生主要在跨步接球这个环节或者肩上投篮的衔接上问题非常多。八年级学生通过1年多的学习对投球与肩上投篮有了一定的基础，学生兴趣非常高。快速走教材三、学习目标：运动参加目标：通过本节课的课堂引导使90%以上教师能否积极参加至学习中去，并可知道动作要点。

引导技能目标：通过本节课的训练让70%以上学生可慢速完成行进间单手肩上投篮动作，30%以上学生无法连贯完成行进间单手肩上投篮，发展学生的协调性、提高身体平衡能力等身体综合素养；同时发展学生迅速奔跑能力。社会适应目标：在训练中与对方积极合作单手肩上投篮教案范文，在合作中学会互相观察与评判，积极参加不断进步。四、重难点分析：学习重点：行进间投球和单手肩上投篮两动作的衔接；学习难点：如何解决学员跨步接球的技术与肩上投篮的衔接问题。五、教法学法1、讲解示范法2、完整分解法3、小组合作学习教学学校：八（4） 地点：外国语学校篮球场 时间：2012-2-16 任课教师：胡剑敏教学内容1. 行进间单手肩上投篮2. 快速走练习学习目标运动参加目标：通过本课课堂引导使90%以上教师能否积极参加至学习中去，并可知道动作技巧。运动技能目标：通过本节课的课堂让70%以上教师在对方下帮助以及独立的完成行进间单手肩上投篮动作，30%以上学生无法连贯完成行进间单手肩上投篮，发展学生的协调性，提高身体平衡能力等身体综合素养；同时发展学生迅速奔跑能力。社会适应目标：在训练中与对方积极合作，在合作中学会互相观察与评判，积极参与不断进步。

重点难点学习重点：行进间运球和三步单手肩上投篮两动作的衔接；学习难点：如何解决学员跨步接球的技术与肩上投篮的衔接。过程教学内容教师活动学生活动组织与规定准备部分６－７分钟一、课堂常规体育委员整队、考勤师生问好宣布本次课的内容、目标跟要求检察服装、安排见习生二、热身训练运球慢跑2圈小组长带领自己小组球性练习提前到场，布置场地、器材了解学校状况宣布本次课的内容、目标跟要求安排见习生组织学生沿篮球场边线运球慢跑，巡回