乐理教案|乐理大学基本乐理基础知识教案(组图)

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授课时间:一学年,共计 62学时。共4学分,每学期2学分。

授课周数:第一学期 14周,28学时;第二学期17周,34学时。

教材:基本乐理基本乐理教案范文,李重光编,共 44讲。

教学目的:基本乐器是戏剧专业的基础课、必修课。通过课堂,使教师了解学****这门课的重要性和必要性,熟练地把握所学内容,为现在的和声课、创作、等后续理论课或者演出、演奏等课程的学****奠定坚实的基础.

教学方法:课堂教学和课下作业相结合的方式,课堂教学本着精讲多练的方法,抓住课堂讲授与教学练****的两个环节双管齐下,再加上教学中老师与教师相互问答,互相交流的教学方法,使教师在学****过程中收到理论联系实际,知识与技能同步进行。

教学进度:

第一学期进度:

第一周第一讲为什么要学基本乐理

第二讲音及音名

第二周第三讲音律

第四讲记谱法(一)

第三周第五讲记谱法(二)

第六讲记谱法中的常用记号

第四周第七讲乐谱的正确写法

第八讲节奏节拍

第五周第九讲各种拍子

第十讲各种拍子的音值组合

第六周第十一讲节奏中的强弱关系

第十二讲节奏节拍在戏剧中的体现作用

第七周第十三讲音乐的速度、力度以及标记

第十四讲音程的名称以及标记

第八周第十五讲音程的分类

第九周第十六讲如何识别和构成音程

第十周第十七讲三和弦与七和弦

第十一周第十八讲原位和弦与转位和弦

第十二周第十九讲如何识别与构成和弦(一)

第二十讲怎样识别与构成和弦(二)

第十三周第二十一讲调及调的五度循环

第十四周复****第二学期进度:

第一周第二十二讲大调式

第二周第二十三讲小调式(一)

第二十四讲小调式(二)

第三周第二十五讲五声调式与七声调式(一)

第四周第二十六讲五声调式与七声调式(二)

第五周第二十七讲如何确定调与调式

第二十八讲调式的多样性及其体现作用

第六周第二十九讲调式中的音程

第七周第三十讲不协和音程的解决

第八周第三十一讲音程的体现作用

第三十二讲调式中的和弦(一)

第九周第三十三讲调式中的和弦(二)

第十周第三十四讲和弦的实际应用

第十一周第三十五讲调式变音

第十二周第三十六讲半音音阶

第三十七讲调关系

第十三周第三十八讲转调

第十四周第三十九讲如何识别转调和调式变音

第十五周第四十讲移调

第四十一讲移调的实际应用

第四十二讲装饰音

第十六周第四十三讲关于旋律知识

第四十四讲乐曲的基本形式

第十七周复****考试:考试采取书面闭卷形式。期中占20%,期末占80%。

乐理教案

第一讲为什么要学基本乐理

教学目的:认识学****基本乐理的重要性和必要性。

主要内容:基本乐理所包含的内容。基本乐器是一门音乐专业的基础课、必修课,是敲开音乐之门的第一把钥

匙。是音乐理论科目中第一门系统讲授戏剧理论基础知识的课程。无论是学****作词、音乐学、演唱、演奏、音乐

教育以及是表演专业所不可缺少的一门课程。总之基本乐理教案范文,凡学美术或与戏剧有关的专业,都需要学****基本乐理。要学

好其他专业,必须学好基本乐理。基本乐理大概包含两大部分:第一部分为识谱与记谱部分;第二部分为理论

部分。从音程开始。

第二讲音及音名

教学目的:学****这一讲使同学们初步认识关于音的一些常识知道音的性质,在音乐中使用的所有音、乐音体系。

找到乐音体系中所有的音或者他们之间的互相关系。

主要内容:一、音是如何形成的。二、音的性质。三、乐

音与声音。四、乐音体系。五、音名。六、音组。七、标准音与中央 c。

教学重点: 四、五、六

教学步骤:

一、音是如何形成的。音是物体震动造成的光波传送到我们的触觉器官(耳朵)我们就看到了声音。(属于空气

传播) 我们所能听到的音,大致在每秒钟振动 11—20000次的范围之内。比这个范围再高或再低的就听不到了.

而在音乐中所用的音,一般只限于每秒振动27—4100次这个范围。但这种音也不是全部都拿来构成音乐。

二、音的性质。有四种: 1、音高:音的高低。是由发音体每秒钟振动的数量(频率)来决定。振动次数多音则

高;振动次数少音则低。 2、音值:音的快慢。由发音体振动延续的时间快慢决定。延续时间长音则长;时间短

音则短。 3、音量:音的强弱。由发音体振动的波幅大小决定。振幅大音则强;振幅小音则弱。 4、音色:音的

色彩。由发音体振动的方式,性状、成分及发音体的质量等多种因素决定。(1)、各种乐器的颜色,质量不同