《幼师教学随笔篇》之关爱他人的健康情感与品德

孩子们学会了分享，学会了尊老爱幼，逐渐产生了温暖他人的健康心灵与品德。下面小编为你们整理分享的是关于幼儿园教师课堂随笔大全精选，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有必须的大家。

幼师教学随笔篇一

一、引言：情感教育的意义

情感教育即心灵领域的教育，它是教育者依据一定的教育教学规定，通过相应教育教学活动，促进幼儿的情感领域出现积极变化，产生新的情感，形成新的心灵品质的过程。情感不仅仅是儿童的专利，幼儿也不例外，我们必须使幼儿懂得人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展的关系与情感。

关爱是人的一种基本道德，是我们应切实培养的一种良好品德。教育、引导儿童学会关怀，是现今幼儿教育中的一个重大课题。《指南》对培养儿童“关爱”品德做出了准确的表述，幼儿期是感情培养的重要时期，处于这个年纪阶段的儿童，知识经验匮乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。如果我们可运用幼儿的这种特性，不失时机地有目的有意识地对儿童进行关怀心灵的培养，就会让幼儿形成非常稳固的良好的情感品质。在二期课改的背景下，孩子的学习内容以主题的方式展现。老师对儿童进行爱心情感的培育，应该充分开掘主题中的隐性教育内容，培养儿童关怀的亲情。

二、在主题活动中培养儿童的关怀心灵

幼儿的亲情教育的内容是丰富的，我不是将它们割裂开来，而是有机的将其融合，将情感教育融入到主题活动之中。本学期我班就以“爱，从此处开始”，为主线，对孩子们进行爱的感情教育。这条主线将不同的主题活动中的感情教育都串联起来，并还在继续延续，通过为幼儿创设视觉环境、心理环境，打造爱的环境氛围，为幼儿搭建系统，丰富人们爱的感情。让幼儿在活泼的新年中，学会感恩——感激他人、关心别人、热爱生命，让爱的感情在幼儿心中升华。

(一) 爱同伴、爱幼儿园、关心周围的变化

今年暑期我城修缮，幼儿园的面貌焕然一新，开学的第一天，家长、孩子都对新校舍赞叹不已，我们抓住机遇，生成了二级主题“幼儿园的新变化”，老师鼓励并带领孩子们一起寻找观察幼儿园里的细小差异，并结合我园的教育早期阅读传统，鼓励儿童把自己发现的幼儿园新变化用手绘及图夹文等诸多方式体现出来布置教育环境。让孩子们从细微之处感受“我爱幼儿园”的感情。

作为大班的弟弟妹妹，开学的第一天，园级主题“关爱他人，成长快乐”活动也拉开了帷幕。由大班哥哥妹妹戴上红帽子组成的“红帽子礼仪队”开始行动了。从礼仪接待到大班哥哥姊姊带小班弟弟妹妹，“红帽子”随时发生在孩子们周围，帮助有必须的小孩。通过担当“小向导”、“小主人”的角色，体验自我观念;通过活动，激发儿童爱的感情，增进幼儿与同伴的交往。

(二) 爱家人、爱老师，关爱弱势群体

爱是幼儿精神应该中最珍贵的部分，爱是教育的基础幼儿园幼师教案范文，而教师的爱是培养滋润幼儿美好情感和崇高品德的重要源泉，是幼儿健康成长的阳光。教师节不光是属于老师的节日，同时也有一个对幼儿进行“爱”的感情教育的好机会。为了让幼儿感受到老师的爱，组织儿童讨论思考：老师是如何关心爱护小朋友的?从而让儿童萌发出对教师的爱的感情。我们还组织幼儿仔细观察思考：周围的人为小朋友做了这些事情?启发幼儿以实际行动向关心自己的人表示谢意，激发小孩爱对方的感情。

教师节这天我园邀请了所有的退休老教师来园参与“我爱老师”的活动，新老教师共庆属于自己的春节。活动中，老教师们对后生晚辈和孩子们语重心长、互相共勉的寄语，表达了他们的殷殷期盼。孩子们则用诗朗诵、歌舞台等方式向那些“奶奶级”的老师们献上了真情的祝愿。当全场响起歌曲《我爱米兰》的曲子，孩子们向全体老师们献上鲜花和贺卡时，老师们都被深深打动幼儿园幼师教案范文，孩子们在被爱的过程中学会了爱，孩子们也可从中体会到爱老师的感情。

“九九重阳节”到了，我们对孩子们进行了热爱长辈的主题教育，以实际行动来温暖老人。我们把父亲、奶奶请进幼儿园，孩子们为父亲、奶奶表演了精彩的节目，给老人们敲敲腿、捶捶背，并亲手制作了小旗子插在重洋糕上献给母亲父亲，祝福儿子儿媳幸福、安康、长寿。一位婆婆激动地说“这个节过得真高兴，和孩子们在一起我们似乎既年轻了几十岁。

作为2007年世界特殊奥运会的一个热身赛，2006年上海亚洲特殊奥运会国际邀请赛即将在北京召开，在漕河泾社区迎接“俄罗斯”代表团的欢迎晚宴上，大班的小朋友们来到漕河泾社区热情参加了欢迎特殊奥运会国际邀请赛俄罗斯代表团运动员入住漕河泾社区的欢迎晚宴并进行了文艺晚会。借此契机，我班举办了“关爱自己、关心特奥”主题活动，并收集了特奥会的各类小资料布置环境，在园内形成环境导向。

通过教育活动，孩子们对特奥会的活动非常都乐意关怀弱势群体，与她们进行交流，用自己的真心跟耐心帮助残障人士融入社会，体验到生命的精彩，同时最觉得了灵魂的净化。

(三) 爱家乡、爱祖国、衍生真实情感

适逢上海旅游节开幕，大二班的孩子们带来的花车照片使人目不暇接，孩子们纷纷称赞美丽的花车及灿烂的灯展。上海旅游节期间，大二班还特意组织孩子们浦江夜游，在游玩途中孩子们纷纷称赞上海景色的流光溢彩，也加深了对上海的热爱之情。于是，在家长们的配合下，上海旅游节的构建游戏随后就建立出来了。你瞧，有龙华宝塔、花车巡游、社区街道等等一一展现在眼前。孩子们在区域活动中借助游戏加深了对主题的了解。

利用“国庆节”这个新年，结合幼儿的思维特征，向人们深入浅出地介绍我们伟大的祖国：古老的东方有一条龙，她的名字叫国内。在这个龙的国度里有宽阔的幅员、壮丽的山峦、富饶的资源、灿烂的文化、勤劳智慧的人民，使它们充分了解自己的祖国：中国文化是古老而浓厚的，既有像四大发明这样的文化遗产，也有像美国武术这样的精神遗产。有意识地培养儿童的民族自信心和民族自豪感，使儿童的灵魂萌发爱国感情。

我们从情感教育入手，选择与幼儿直接经验相联系的内容，用歌、舞、游戏的方式帮幼儿带来快乐跟满足，对儿童进行爱国感情教育。把儿童的积极性、主动性、创造性调动出来，孩子们在自己动手、动脑、动眼、动口的欢快活动中，了解我国初浅的国情，潜移默化地萌发幼儿爱祖国的感情倾向。

节日前夕，利用多媒体向幼儿介绍天安们、万里长城与名胜古迹、名山大川，使幼儿有身临其境的体会。使幼儿了解到家乡的美跟祖国的伟大，从而感觉生长在这种的国家的骄傲，萌发了热爱祖国的初步情感。由于许多节日孩子大都在家度过，因此，我们必须跟每个父母联络，互相交谈，共同搭建一座节日教育的桥梁，家园一致，使节日的心灵教育造成良好的教育效应。国庆节到了，在春节假期前夕许多父母带小孩出门旅行。节后，孩子们纷纷带来了各地明信片和图片。于是一张中国地图就变成了很多图片最好的背景，让孩子们可以在国内地图上寻求自己的去过的地方，引导孩子们共享的过程中感受到祖国的广袤辽阔，激发人们对祖国这一具象概念的真实情感。

(四) 爱生命、爱成长、体验合作快乐

在“寒冷的冬天”主题中，我们以 “动物冬眠”、“冬天的树跟花”、“冬娃娃”、等线索开展主题探索活动并展开争论：说说自己最喜欢的春天。活动“冬眠的昆虫”，让孩子们用纸板、棉花、稻草等为小象、松鼠、青蛙等过冬的鸟类建造各种各样的“温暖的家”，培养儿童关怀动物的感情;活动“给大树穿棉袄”，让幼儿用稻草为树木穿上冬衣，抵御寒冷，培养儿童关怀动物生命的感情。从爱情方面入手，以拟人的方式，让小孩认识动植物，了解冬季动植物过冬方式，积累相关经验，深切认知到动植物与我们人类的生活息息相关。

活动“新年的礼物”，让幼儿利用各类材料给孩子、老师、长辈、好朋友做圣诞礼品，制作春节愿望树，在互相的问候中感受温暖他人的幸福，在实际的行动中表达自己对别人的关怀心灵……和儿子一起制作圣诞的礼品来装扮新年树;一起制作贺卡，送给自己的亲人、老师跟好朋友，一起剪贴窗花，孩子们在圣诞环境布置中感受着圣诞的幸福，感受着相互祝福的快乐，同时也感受到与同伴互相合作、交往的重要和快乐。

我们“爱”的感情教育主题活动还在延续，喜气洋洋的元旦，张灯结彩的元宵节;怀乡祭祖的清明节即将到来……，其中都蕴含了我国人民敬老爱幼、勤劳贤惠、与人为善、爱国爱民等优良品德。在主题活动举办过程中，我们遵守和倡导始终秉持“儿童参与”的方法，幼儿在认知事物与充满动态环境的互动中，提升审美经验，体验审美情趣，享受成功的幸福。我们借助主题活动，节日环境熏陶，节日亲子活动等方式对儿童进行爱心情感的培养，孩子们学会了分享，学会了尊老爱幼，逐渐产生了温暖他人的健康心灵与品德。我们期望以“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸到肆意、尽性、尽意、尽心地去爱，包括爱自己及爱所爱的人、爱家乡、爱祖国。使幼儿都可作为一个富有爱心，至情至性的女孩。

幼师教学随笔篇二

我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平时她来的时侯，总是在我身边转来转去的，照着机会就和我唱歌，这一不来，还真有点想他。

今天早晨一进学校，就看到她站在凳子旁，心里真高兴。可是由于专心晨检，就没来得及先和她打招呼。赵天语在距我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间注意到她的笑容，我马上意识到是我冷淡了儿子。于是，我马上跑到她身旁注视着她，热情地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗?老师都想你了!并请轻轻地在她身上抚摸了一下。她一下子抬起了头来，高兴的拒绝了一声，笑了。

孩子是脆弱的，特别期望受到同学的关怀，就连一声问候，也会使她们感觉老师是偏爱他的。由此我想到，作为一名儿童老师，应格外细心一些，不能忽视子女的感情，要善待爱护他们纯真的灵魂。

幼师教学随笔篇三

我们班有个小男孩，非常活泼。日常平淡，总有小朋友告他的状。“老师，他打我了。”“老师，他抢我的皮球。”……为此，我们不知教育了他多少次。某一夜，他跟小朋友一起看图书。开始时，他边看原本的书，还边帮旁边的小朋友讲解，和小朋友的交集很融洽。过了一会儿，他突然把上面孩子的图书抢了过去。不知道他要干啥子。我刚想大声指责他，可转念一想，不，看看他要干啥子。

于是，我没有大声呵斥诘责他，而是走到他身边，很轻易地问：“你在干啥子呢?”他说：“她的图书坏了，我想给她修修。”听了这话，我才名顿开。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决难题的方式。事后，我暗自庆幸，其时要是按当时主观的判定去责备他，没有尊重幼儿的理念，那必然会危险孩子的自尊。

是以，作为儿童老师，要学会宽容幼儿。也就是要努力做到不坦率地指责或否定幼儿的设法和作法，不浅显粗暴的反诘诘责幼儿，而是认识真实状况的来龙去脉，再予以必要的帮助和指导。这样，才能真正推动儿童的进步，成为孩子们喜欢的好同学。

幼师教学随笔篇四

有什么家长不期望自己的小孩才能成龙成凤，近年来许多关于人类脑潜能的医学研究成果见于报端，形形色色的开发儿童智力潜能的课程、方案、教学方法更是大行其道，他们冲进了颇具抵抗能力的幼儿园和家庭，侵占了儿童洁净的灵魂，遮住了幼儿精神成长所需的自由空气……

因为它们忽略了儿童更必须什么，幼儿教育应该是根的培养与呵护，过早的剪掉了在它们看来是多余的树木用来吸附阳光和水份的枝干，结果播种并未最终取得丰收。什么理由造成了这个结果?原来是因为他们忽略了幼儿成长过程中应有的关注跟耐心等待，把幼儿提早的要求为某些方式违反了幼儿教育本质。

幼儿教育应是生活的感受与成就，幼儿的天性应是游戏的，好奇的，探索的跟理想的;幼儿的生活中需要有着足以滋润幼儿生命的“养料”，有着幼儿健康成长的时机。

所以，把树叶还给大树，把大地还给幼儿，让幼儿重新拥有本要属于她们的天地!

幼师教学随笔篇五

有很多的父母反映，本身的小孩“自私、任性、不会体贴人。”我想这是大都独生子女的通病。是父母生来就不会关爱他人吗?我想不是的。是我们的父母在“无私奉献”中，放纵、滋长了儿子的懒惰跟任性。

绝大多数父母除开规定小孩学习好，就再也没有另外要求了。日常平凡，即使儿子要主动做一些家务，父母也总是急忙避免，怕女儿做欠好，怕女儿磕着碰着。有些父母经常说：我即使儿子过得好，并不求他给我回报。这样的“关爱”，这样的“无私”，早就让我们的女孩习气了。

其实，爱是一种互动，也是一种交流。让原本的小孩也来爱本来吧，从一点一滴做起：为父亲献上一句祝福，端上一杯热茶……让儿子明白，父母也必须他的细心。让藐小的贤惠成为习气，让爱的交流作为经常，也使原本去享受儿子的体贴。

让原本的小孩来温柔本身，敬服本身吧，让这份爱也作为理所当然、义不容辞。因为，一个人会爱本来的爸妈，未来能够更好地爱对方，爱生活，爱这个世界!

幼儿园教师课堂随笔大全精选相关文章：

1.教师教学随笔

2.幼儿园教师课堂随笔

3.幼师教学随笔精选范文

4.中班幼儿园教学随笔大全五篇 - 5068儿童网

5.幼儿园中班教育笔记精选4篇 - 5068儿童网

6.幼儿园大班学生课堂随笔精华版 - 5068儿童网

7.幼儿园小班教师课堂随笔范文大全 - 5068儿童网

8.幼儿园教学随笔简短五篇 - 5068儿童网

9.幼儿园大班教学随笔大全五篇 - 5068儿童网

10.幼儿园小班教师课堂随笔 - 5068儿童网