幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音字母教案(四篇)

教学资料参考范例 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音字母教案(四 篇) 目录： 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音字母教案一 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案二 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案找朋友三 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音课教案—第课 时四 -1- 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音字母教 案一 本学期的拼音解说内容是进修 6 个单韵母和 23 个声母以及 11 个整体认读字音。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了 6 个 单辅音、14 个音节的读音、誊写以及辅音(两拼音节和三拼音节)的 拼读。为了让父母相识我班拼音解说的内容跟技巧或者本来孩子进 修的环境，计划了本勾当方案。 勾当方针： 1、温习 6 个单韵母和 14 个声母的音跟形。可以显然读准音，认 清形。 2、区分轻易夹杂的几组拼音：b d p q ;t f ;h n ;j i。 3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能掌握他们的拼读要领。 4、通过游戏勾当，作育幼儿的比赛意识跟进取心。 勾当重点： 把握所学韵母和辅音的音和形。 勾当难点： 区分几组轻易夹杂的拼音字母。 勾当筹备： 1、 拼音字母卡片、音节卡片多少。

2、 迷宫图：1 大 39 小。 3、 《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣跟怪兽贴绒图片两 张。 4、 勾当室地板上画 4 种几许图形：韵母三角形幼儿园拼音教案怎么写，声母长方形， 两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。 勾当进程： 2 / 11 1、 发言导入勾当主题。 以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火 车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。 2、 游戏《点名》，温习所学的 6 个单韵母和 14 个拼音的正确 发音。 闻心居作文网 先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来帮它 们点点名吧!给韵母宝宝点名时应注意：保持口型，拖长音。(幼儿 读音节)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们 也来帮它们点点名。给声母宝宝点名时应注意哪些呢?(先憋气，再 发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。 3、游戏：炸弹。温习几组轻易夹杂的拼音字母 b d p q ;t f ;h n ;j i。 先生：我们终于跟拼音宝宝问过好也点过名了，下面我们跟拼 音宝宝一路在拼音王国内里玩游戏吧。先玩一个小伴侣更偏好的《炸 弹》游戏吧。 4、游戏：给拼音宝宝跟音节宝宝找家。能区分音节、韵母、两 拼音节跟三拼音节。

幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。 玩法：四个筐内放着混在一路的韵尾、声母、两拼音节和三拼 音节的韵母卡片，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，分辨它是哪个， 然后手举卡片站在拼音宝宝跟音节宝宝的家里。(地板上画有几许图 形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后幼儿园拼音教案怎么写，换另一组幼 儿游戏，师总结。 5、 家长与儿童互动比赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两韵母 节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的音标要领。两韵母 节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母 响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。 3 / 11 先生：小伴侣们，拼音宝宝跟他们玩得真高兴，此刻他们要带 我们一路登上拼音王国的更岑岭去浏览拼音王国瑰丽的景色，可是， 在山顶上有一只怪兽，它要跟我们来一个角逐，假如我们胜利了， 就可以站在山顶看风景了。而怪兽也会被我们挤到河里去。下面我 们请在座的爸爸妈妈和先生们来扮演怪兽，接管我们的激怒。角逐 此刻正式开始。游戏是这样玩的。 6、 游戏：走迷宫。温习正确书写轻易夹杂的几组拼音字母。 先生：拼音王国之旅突然就要竣事了，要走出拼音王国，回到 我们温顺的家，就必需得走出前面的迷宫。

下面令我们一路来跑迷 宫吧!(在迷宫图上温习正确书写几组轻易夹杂的声母。) 7、 师总结：我们走出了迷宫，也就竣事了现在开心而又刺激 的拼音王国之旅。在分开之前，拼音宝宝们还送给小伴侣们一份礼 品，那就是迷宫图。回家后请小伴侣跟爸爸妈妈一路来跑迷宫。下 面，请小伴侣跟拼音宝宝说再会吧! 4 / 11 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案二 适用范围： 这种游戏适用于每课的备考、阶段性复习和期中、期末复习。 适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔划、偏 旁、生字、词语……游戏的方式多样，可按照内容来选取： ①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对 了，带着你们读一遍，并把摘下的果子作为奖品献给他;读错了，从 自己的果子中拿到一个贴至大树上。 ②所认读的内容在果子的正面。任读一个内容，点名请学生来 摘。摘对了，带着你们读一遍，并把摘下的果子作为奖品献给他;摘 错了，从自己的果子中拿到一个贴至大树上。 ③所认读的内容在果子的反面。点名，学生上台任意摘，摘下 后认读背面的内容。读对了，带着你们读一遍，并把摘下的果子作 为奖品献给他;读错了，从自己的果子中拿到一个贴到大树上。

“摘 果子”的游戏操作简便，适用范围更广，学生兴趣高。 游戏打算： 和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的柿子(可以是梨子、橘 子、梨)。果子上的内容可以立刻更换，果子则成为小奖品可反复让 用。果树，既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔 画。 操作过程： 以第二种游戏方式为例 师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。──暖，暖和的暖。 生齐：我来摘个大果子。 师：XX(点名，该生上台摘果子。) 5 / 11 生：摘下果子读“暖，暖和的暖”，全班学生朗读一遍“暖， 暖和的暖”。 6 / 11 幼儿园大班拼音教案：幼儿园大班拼音教案找 朋友三 适用范围： 复习字的偏旁、结构，正反义词，以及辅音与音节的相拼。 游戏打算：有生字的金牌，花形卡片 操作过程： 1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗?让我们来做一个找朋 友的游戏。 2.如，一年级上册《识字 4》，在学了生字后，请学生找同样偏 旁的字做你的好朋友，就可以这么操作。 一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好 朋友?” 拿卡