关于范文8篇光阴迅速，一眨眼就过去了！

关于大学课堂计划范文8篇

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们将带着新的憧憬奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们尽力的之后迷失方向哦。教学计划如何写才能切实地帮助到自己未来的工作呢？以下是小编收集整理的大学课堂计划9篇，欢迎阅读，希望你们就能喜欢。

初中教学计划 篇1

一、学生状况分析：

本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从高中高二授课教师的知道跟期末考试的状况看，学生学习观念品德课的积极性还算相当高，但分布最不平衡，整体学生的缓解和预测问题的素质不高。因此，本学期在推动各项教学常规工作的础上，应重视能力素质教学，努力改善教师利用所学知识预测问题、解决难题的素养，真正把教学工作落到实处。

二、教学指导思想：

按照学校的课堂工作计划规定，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展规定，努力构建新课程标准的课堂模式跟教学方法，从根本上转变教学理念，积极推动磨课教改，优化课堂教学，凸显“以校长为主导，以教师为主体”的作用，努力培养教师研究性学习的精神，注重提升学生的素养，全面推进培优扶差方案，切实加强教学质量。

三、实施目标的方式

1、搞好教学需要加强以下几个问题：

(1)、充分认识学生的生活实际，这是教学的础。

(2)、分析透彻活动跟材料，这是传授概念、观点的前提。

(3)、组织好体验活动，这是推动学生内化的方式。

(4)、指导好学生的实践活动，这是实践教师良好行为的方式。

2、坚持教为主导，学为主体的课堂方法、重视教师自主学习，充分发挥教师的学习主动性，培养其独立学习的素养。注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化教师学习的建构性。激发和提高教师的感受，用活动促使和提高师生的感受，在亲自体验中发展。

3、坚持采用科学的教学方法和课堂方法，培养教师多方面的学习兴趣跟学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在教师的互动活动中增加教学的成效性。突出探究式学习，主题研究是每一个单元的灵魂，如何组织主题研究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习跟接受能力，使每个同学都发挥自己的特长。

4、加强教师的道德实践，讨论社会现实与自我成长的难题，根据学员实际跟教学条件。

四、本学期主要教学工作：

1、认真组织举办第二课堂活动，培养教师学习兴趣和学习热情，提高教师学以致用的素质，充分展现思想品德课的常识、能力充分展现、践行三位一体的教学目标。

2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提升自身教学教研理论水准。

3、把握好新教材的编写目的跟课堂要求，提高驾驭新教材的素质

4、认真组织举办社会实践活动，帮助教师认识社会、了解社会，提高学生辨别是非的素养，提高教师的综合能力。

5、加强教研活动，积极参加集体备课，做到多听课、多总结。认真学习对方、他校的先进教学心得，做到相互学习，取长补短，努力改善教学素质。

6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测试等常规教学任务，尤其认真实施教学目标教学法。

7、切实加强学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方式尽力提升优秀率，把学科名次跃上新台阶

学生的观念品德成绩出来了，并不代表我的教学成绩跟能力好，我们必须在生活中帮学生做最好的榜样，让人们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的师生才值得我们较矮和骄傲。我仍然盼望才能教出观念品德和学习成绩都出众的教师，领我失望的是，这种学生众多，所以我的教学兴致很高，我宁愿把所有的一切都教给学生，让人们做一个思想品德端正的教师，让人们作为祖国明天的栋梁之才!

初中教学计划 篇2

中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩充及认知模式的差异，特别是应对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际相处、升学就业和自我意识等方面，会遭遇各种各样的心理困扰和困惑；自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感纠结等等，这些难题都是急待解决的。加强青少年心理健康教育，是教师健康成长的应该，也是推动素质教育的必定要求。

一、指导思想：

心理健康教育需要应秉持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的还要，在大学的全教育过程中为学员提供心理方面的帮助和服务，以超过充分发挥学生潜能、促进产生中学生心理健康跟个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中认识自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动学校会感知、学会说话、学会做事、学会共处。

二、教育目标

1、对全体师生开展心理健康教育，使教师不断正确了解自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的素养；培养教师建立的人格和良好的气质心理品质。

2、对少数有心理困惑或心理障碍的学员，给予科学有效的心理咨询和培训，使人们及时远离障碍，调节自我，提高心理健康水准，增强发展自我的素质。

三、主要内容

根据《中小学心理健康教育指导纲要》的规定，帮助教师适应学校的学习环境跟学习要求，培养正确的学习理念，发展其学习能力，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会摆脱青春期的苦恼，逐步学会调节跟控制自己的心情，抑制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自己，积极与朋友、老师跟父母进行有效的沟通；逐步适应生活跟社会的诸多差异，培养对挫折的耐受能力。

四、具体的推进计划

1、坚持心理健康教育课的正常课堂。根据大学的安排，并按照各个班的详细状况，以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教育的课堂活动设计，认真上好每一节心理健康教育课。在心理健康教育课中加强活动跟游戏的`份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让师生在活动中受到心灵体验；其次要充分利用音像等方式，把对学生的身心发展有益的内容呈现给教师，在教学中播放有助于身心放松的戏剧，使教师在愉悦、放松的过程中增加心理适应能力。

2、心理辅导室每周一至周五的课外活动时间接待学生部分咨询，对教师在学习跟生活中发生的难题给予直接的指导，排解心理折磨。对于极部分有严重心理疾患的学生，及时识别并转介至医学心理治疗部门。同时，为来访学生设立具体的档案资料，并追踪调查，以彻底解决学生的心理困惑。

3、进一步加强心理培训室设施的购置工作，使心理健康教育很具有规范性、科学性，以期营造一个安静、温馨、舒适的咨询环境，更好的为广大师生服务。

4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理发展情况，帮助班主任、科任老师知道学生思想情况，为有心理困惑的学员提供帮助，并为班主任更好了解师生，管理教师提供反馈，共同为学生的发展而服务。

5、通过橱窗、网站等宣传方式推动心理健康教育常识的宣传。

6、积极开通学校与家庭同步推进心理健康教育的渠道。利用家长会或者发放资料的方式，指导父母转变教子观念，了解跟掌握心理健康教育的方式，注重自身良好心理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以父母的梦想、追求、品格和行为妨碍孩子。

初中教学计划 篇3

一、指导思想

以学院和部门计划为指针，以提升德育工作的针对性和实效性为出发点，以班主任教研、德育实践活动为载体，加强大学班主任队伍建设，加强推行大学德育科研工作，积极构建德育工作新方式，引领班主任与时俱进、不断创新，使我市高中德育工作迈上新台阶。

二、重点工作

1、学初，组织举办一次初中德育中心组工作会议，布置安排本学期德育工作。

2、参与心理健康教育教学督导视导工作。

3、深入基层学校督导、听课并参加该校班主任教研活动。加强大学班主任教研的指导，使大学班主任教研形成制度化。积极构建班主任教研的新方式，引领班主任与时俱进、不断创新。

4、继续推进“实践体验”式主题班会，增强德育工作的针对性和实效性。

5、充分利用网络资源，加强网上德育教研。针对现有初中学生跟父母的状况，搞一次“如何与家长有效沟通”网上论坛，进而研究与家长沟通的有效方法，引领初中班主任做德育研究，提高德育工作的科学性。

6、举行抚顺市首届高中班主任——“我的教育之悟”教育故事演讲大赛。

7、开展大学班主任教研“形式与内容”研讨交流活动。

8、初中班主任教研基地挂牌。

9、配合部门做好《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写等工作。

三、保障措施

1、加强学习，努力改善自身的理论水准、师德修养。

2、树立全心全意服务基层的观念，坚持深入实际，多做调查研究，努力改善工作水准和业务素质。

3、认真遵守学校的各项规章制度，严格规定自己。

4、与市、区师校德育部门加强关系，发扬团结协作的精神初中英语备课教案范文，共同完成德育工作。

附件：1、计划月程表

计划月程表

月份

工作内容

备注

3月

1、初中德育中心组会议

2、心理健康教育教学督导视导

4月

1调研与指导班主任教研和主题班会

2、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写

3、心理健康教育教学督导视导

5月

1、初中班主任“我的教育之悟”教育故事演讲会

2、调研与指导班主任教研和主题班会

3、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写

6月

1、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写

2、“十一五”骨干校长师德培训的补考工作

3、“如何与家长有效沟通”网上论坛

7月

1、《红烛光芒——抚顺市中小学、幼儿园教师师德事迹荟萃》编写

2、初中班主任教研“形式与内容”研讨交流

3、初中班主任教研基地挂牌

初中教学计划 篇4

具体目标：

1、力争所有班科完成市教研室下达的教学目标。

2、各科成绩的三项数据（平均分、及格率、优秀率）要保持在全县八个老乡十所中学的前列。

为此，在教学工作计划中应加强下列几项工作：

第一、帮助全校教职工树立正确的课堂指导观念，形成正确的教育观念、教学观和学生观。防止学生发生以下现象：1、师生不平等，不能教学相长；2、只管成绩好的学生，讨厌成绩差的教师，更有甚者把差生推向社会，严重出现两极分化；3、教师的观念工作更加简洁，粗暴，师生冲突加剧，导致教师厌学，逃学或休学。

第二、建立建全的教学工作机制，按政策办事，形成跟维护正常的教学秩序，保证教学工作各项教学活动顺利举办，增加学生的事业心和责任感，形成良好的教学风气。

第三、加强教学过程的管控

1、按照国家课程计划要求开齐课程，保证课时。科学地编排课程表和时间，保证开学正常上课。

2、期初（第二周）组织学生认真学习研究教学大纲和课本，制定课程进度和学科教学可形性计划，并交组长审复，在教学过程中规定严格按计划授课。

3、规范教学过程各环节的管控，落实教学工作督查。本年度采用自查、互查、领导检查方法对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学品质等方面进行检查。第一轮的大检查为第七周自查，第八周互查，第九周领导检查。第二轮的大体检为第十六周自查，第十七周互查，第十八周领导检查。杜绝无教案上课现象。

4、提高课堂活动的效果跟节省时间，优化教学。教学的根本问题，乃是人的发展问题。

（1）优化学生课堂观念，改变过去“填鸭式”教学。实施启发式和讨论式教学，确立学生主体地位。这一改革实验在二年级106班进行。

（2）优化教学过程，要以传授知识为基础，以训练思维为中心，以培育能力为重点设计教学过程。在对备课、上课等重要环节进行优化。

备课。要求学生应有恰当的备课指导观念，即确立为素质教育服务的备课新观念，明确备课是为了上好课，育好人，让教师全面主动地发展，使教师在课堂过程中推动认知过程，情感过程，能力过程“三转换”。要求教师做好“两了解”，即知道学生跟认识教材。了解学员规定清楚学生原有的常识情况，清楚学生接受知识的心理、态度及或许出现的难题；了解教材规定吃透教材内容，根据知识点，吃透教材中对不同层次学生的学习要求，把握教学内容深广度。

上课。在课堂目标上下功夫。依据“大纲”要求跟21世纪人才培养的新要求，着眼于学生思维、情感、意志、个性、智能及身体素质的全面发展。要求老师鼓励教师掌握知识，掌握学习方法与学习策略，会自觉主动地、尝试性的学习；训练技能与基本操作跟实践能力；发展智力；塑造和谐人格，尤其注重学生创新品质跟时尚的培养。要求学生在课堂时间上下功夫，向45分钟要教学品质，严格课内不够课外补。

（3）改进教学思路。要求学生应按照大纲和课本，结合学生实际，确立教学内容，重点，难点，注重选择最佳课堂方法初中英语备课教案范文，教学方法和方式，坚持一法为主，多法配合，优化组合的方法，改进教学思路，充分展现学生的自主性和创造性。第一，给学生一个自己的空间，独立人格的空间，独立认知的空间，独立活动的空间。第二，给学生一个选择的机会，展现个性，展现能力，展现学业成果。第三，自主创新学习的多种活动形式，如在游戏中学，在操作中学，在探讨中学，在尝试中学。