小学音乐教师要教育学生学习热爱生活，有高尚情操

小学音乐教师要教育教师学习热爱生活，热爱戏剧，有崇高的情操。下面是小编给你们整理的初中音乐教师教学工作小结范文，希望可给到你们！

小学音乐教师教学工作总结1

时光飞逝，转眼这一学期又结束了，现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。

不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了对教师乐理知识的传授。毕竟两者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识就能很深层次地展现、理解音乐。

二、课堂管理

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。

不足之处是针对学生的一些扰乱课堂的行为责备力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要非常留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量利用不够。

三、课外兴趣活动

为了更好地培养教师对戏剧的兴趣，按大学的计划，在学员中挑选在音乐上有潜力的教师，每周举办戏剧兴趣小组活动。学生学习兴趣浓厚，已经有了显著成效。

不足之处是学生练琴的时间很少，从而造成学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在未来的时间我将吸取某些教训，争取下学期学生才能获得喜人的成绩。

四、考试

为了是戏剧考试不流于老套、死板，使学生可最自然地体现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了使我对每个学生有个基本的知道，这学期的戏剧考试我采用了：让学生选择一种表演形式，即听、奏、舞等来表现。

五、其他

我一直借助休息时间去自费收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。此外，我还更留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是出门听课太少，出去直接学习的机会不多。

综上所述，这学期我获得了一定的成绩，但也是不足之处，希望将来自己可多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。

小学音乐教师教学工作总结2

时间飞逝，一个学期转眼就过去。下面针对这学期的美术教学工作进行一个总结，理好策略，认真思考，下个学期继续出发。

今年我教的是高中四年级，学校四年级学生都是从别的中学转学进入我们大学的，所以针对它们的准确音乐能力，我是一点底都没有。据我所知，海南这边的音乐教育还不是很注重，很多乡下都没有正式的音乐教师。而我们这群小兵恰恰大多都是来自于老家农村。为了摸一摸他们的底，第一节课，我就让她们给我展示一下。全班同学炸开了锅，这边说唱这个，那边说唱那个，五花八门啊，就是没有找到它们都可共听的歌词。他们会听的歌曲大多都是老革命的民歌和一些是流行音乐。在演奏时这些朋友还是跑调的状况。学生的秩序也更随意，虽然我们都说音乐课需要一个宽松学习气氛，但是学生们的体现确实很过分宽松。一节课出来，我都有点冒冷汗了，看来今后工作的压力不下啊。

针对学生的总体表现，我做了整体的计划。围绕着计划周密的进行。一学期下来，收获不小。

一、在秩序上的管理

本学期我严厉要求教师的秩序，在我的课堂理念里，教学秩序的好坏关系到一节课的整体质量，所以从开学起我就严格的规定学生，铃声一响起，大家就需要坐端正的等着教授来上课，一开始实施确实困难，那群兵向青蛙一样，蹦来跳去。经过一学期的渐渐培养，那群小兵也逐渐的养成了好习惯，能在每节课之前翻好书等着同学来上了。

二、课堂教学

本人坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。在整个学期教学中，利用各类形式激发师生学习戏剧的兴趣，使教师在原音乐基础上巩固并增加。指导学员使用科学的唱歌技巧，经过一学期努力教学，大多数学生乐于参加戏剧活动，对课题教学内容较感兴趣。全高一学生乐于参加学习状况有所提高，各自都可超过当众演奏18—20首歌曲，经教学考核，有200多名同学获得了优秀等级成绩。学生学习较扎实，能在一节课里学到一首新歌。之所以能很好地完成全学期教学任务，其详细实施过程主要反映如下：

本学期教学过程中，为了使学生初步系统地了解掌握歌曲的演奏技法和体现方式，我重点以点带面完成教学过程。在每完成一组课题教学时，我都采取总结性教学方法组织师生复习在备考。力求把歌词的诗意和爱情带上。鼓励学生应对音乐、表现戏剧、评价音乐、感受音乐等方式入手，使全体师生认识掌握到美术作品的，找到梦想的佳作表现力，鼓励教师追求崇高音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以崇高的学习态度应对音乐，表现音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。

经过一学期的努力教学，本届四年级学生，大部分能精确流畅、吐字行腔清晰，地演奏乐曲作品。相信往后的学习，他们可有更多的收获。

小学音乐教师教学工作总结3

光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作既结束了。回首一学期的戏剧教学工作，有需要的成绩，但也是需要的不足。现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、基本情况概述

首先，我帮自己定一个教学指导观念，我坚信自己此时所从事的是普通教育，将来去当音乐家的虽说是少数，而绝大多数学生长大后只能作为喜欢戏剧、爱听音乐的人。所以我的戏剧教育是为很多的以后不是音乐家的小孩着想，让人们在愉悦的戏剧教学活动中，自觉主动地展现音乐，自己动手去创造音乐，从而取得音乐素养的提升小学音乐教案范文，智能的研发和个性的发展。

其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的戏剧能力是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到透过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践中活动。

二、取得的成绩与经验

1、在课堂中，经常利用范唱方式于戏剧曲艺形象感染学生启发学子的美术形象思维，使它们做到有情感地歌唱，透过艺术形象的感染来完成教师的观念教育。学生在全面的学习戏剧的同时也被美术课的新颖魅力所打动。

2、在唱歌教学中，一方面鼓励教师演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的吐字吐词，另一方面是逐渐要求学生做到自然音色饱满，不断提高说话的艺术手法。

3、在教听一首新歌，为了让学生能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教听歌谱，最后讲解歌词大意，教听歌词，这样促使音乐程度的提升，利于复杂歌曲的学习，培养教师之后自学的潜力。

三、采取的方式和机制

1、为了让学生可简单、愉快地上音乐课，经常多用引导的语言让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。

2、更好地培养教师对戏剧兴趣的提升跟认识。给人们的环境较为宽松。

四、存在的弊端和提高措施

二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在之后的教学中我会多为教师设计一些音乐游戏课件，来提升教师学习用心性。另外，对于教师的一些扰乱课堂的行为责备力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松，致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要个性注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量利用不够。

在之后的教学工作中，我要让教师真正感受到音乐的育人功能。多使教师听好的音乐，唱好的课余歌曲，培养教师自主编排、自主参加、用心主动学习戏剧的兴趣，以后我应重视个别教师的观念教育。让全体师生动起来。在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我借助它迅速地探讨解决自己的课堂问题，使自己的戏剧课课堂效果渐渐好转。另外，将教材中已涵盖至的流行戏剧元素引入教学，使戏剧教育最多样化，同时借此提高了音乐课的活力，使教师更喜欢音乐课了。

当然在以后的.教学工作当中，我会变得努力地推动音乐教师基本功训练，提高课堂教学水准小学音乐教案范文，不断创新，树立终身学习的理念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。

小学音乐教师教学工作总结4

“音乐教育不是培养音乐家，首先是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们戏剧教授的任务不仅仅在于教听几首歌，而更重要的在于培养教师对戏剧的兴趣爱好，提高人们的审美素质。这里更重要的是怎样教的难题，不单是一两节课要上的怎样精彩，而是要长远发展跟整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们很需要懂得根据我们学生的实际，运用科学的方式，让学员对戏剧课保持渴望的温情，让戏剧真正走入学生心中，启发学生体验戏剧的美，进行想像跟美的再成就，以超过育人的目的。下面是我本人在这个学期进行戏剧教学或参与教研活动后的一些感受。

一、二三六年级教学抓重点“发现实效”

1、结合校本培训中的“和美课堂”继续推进“评价美”、“追求美”。

每节课我们都应组织师生对教学进行评判，好的评价虽然要求评判本身带有语言美、听觉美，更应重视评价是否成立在推动师生一同演进的基础上。特别是老师对教师及教学的评判，非常重要！例如xx等很多学员上课都十分暴躁，个性太强！以前上课总认为它们好想存心在捣蛋似。你在学生面前指责她们只会起到反作用，我们同学首先应多关注他，每节课尽量安排他演讲或麻烦做一些事情，不失时机地引导、表扬肯定一下他们。即使学生老毛病重犯，也不要在课堂上粗暴地批评她们，而是婉转，上课还要注意这些问题，他们而是会有巨大的改变的！最顺利的案例是刘xx同学，在听音乐的之后上最有自己的观念跟想法，当有些同学走路不安份的话，他也会适当评论几句“他们边跑边跳还说话，既不安全，也不文明，不美！当然，老师同时尊重和表现教师个体的差别，教学设计应尽量满足学生的生活感受与意愿，激发其主体精神，才能推动每个孩子最大可能的发展。

2、在知识素养的演进方面，由于我们的课时有限，不可能每一课都使学生背听的得“滚瓜烂熟”。

那我就抓知识点获一些重点，考虑到以后学生会学到曲式结构、五声民族调式、大小调性、唱谱和之后吹牧童笛做打算。我二年级要求她们背听《小星星》《五声歌》曲谱；三年级背听《左手右手》《捕鱼歌》的歌谱、编节奏；六年级牧童笛增加民族戏剧的份量。主要是为下一步的学习做好铺垫，发现真的挺有实效。

二、教研室下校考察课的多次试教打磨中“磨出实效”

本学期，为了迎接11周，区教研室员胡老师的下校听课课，我的那一节《野兔饿了》的研讨课，经过了将近一个多的精心准备，虽然离教研员的要求也有差异，但科组的多次集备、试教，反复的打磨最后也确实上出了成效。记得最后一次试叫教我拿了蔡老师的一年（1）班来上，虽然一年级不能像二年级一样一节完成全部教学设计的内容，但一节课出来一（1）班的学员也可把握四分休止符的用法了。在此我需要感谢蔡老师他们这些讲课教授给予我太多有效的教学建议，引起我本人对教学方法颠覆的一些探讨。通过此次学期的备课，二年级的教师把四分休止符和旋律进行的方法这两个知识点牢牢把握了，我就觉得很有“磨出实效”的觉得。

三、外出教研学习更有启发可以“借用实效”

现场观摩学习是使我们增加更快捷径。只要可调到课，不管路途多远，我们也必定会去争取观摩学习的机会。第十六周周五，在昌乐小学听了两位教授”关于奥尔夫教学法在六年级欣赏课的运用”的结题报告与示范课。这次听课让我们受到了很高的启发，就是小学美术欣赏中，特别高年级阶段如何使教师去参加课堂教学，更好达成教学目标，使之作为“有效参与”的难题。我们都觉得太有收获和提升，这针对我们未来上好高段的戏剧欣赏课真的挺有启发，通过学习可以“借用实效”。

四、听蔡老师的区研讨课“吸取实效”

蔡老师13周在我们大学展的区欣赏研讨课《铜管乐器家族》。教研员为了使此次实地教研真正超过让你们一同提升的目的，评课时：让听课老师分成小组先进行探讨，然后使每位小组派代表轮番上台讲话。

首先，每位听课的同学都给与了蔡老师很高的评判：如：教学目标确立，能有效达成；教学环节更完整，教师模式最清晰，有条理，能较好的调控课堂；多媒体做的很高，教学资源丰富；备课认真，准备了这些与该教学有关的音频、视频，丰富了教学内容。

然后，很多小组又对本节课的设计强调了这些可以优化和提高的建议，这些建议不单是帮蔡老师所提，其实对我们每个听课的同学都更有参考作用。如：在欣赏中，能否把乐器的音色与动物相结合？还有老师看到：可以设计体态律动多使学生参加，展示所看到的曲调，听到小号的弹奏时，请你拿起双手按节奏拍手，听到钢琴的弹奏时，请你扭扭你的腰肢等等。还有胡老师提到的，用人声来模仿小号的噪音，小号：dada da 长号du du du ；大号：beng beng beng ；圆号wu wu wu ，这些很实用的建议使我都把它记下去了，很有用！所以我称为“听取实效”。

这个学期快结束了，我觉得没有白忙！所有的辛劳和付出换来了上述的一些积累，可以说这些累积在未来的教育教学中都是非常实用、实效的。

小学音乐教师教学工作总结