思考总结：生物教学工作总结

生物教学工作总结4篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习跟工作生活等状况加以回顾和预测的一种书面材料，它可以帮我们下一阶段的学习跟工作生活做指导，快快来写一份总结吧。但是仍看到不知道该写些什么，下面是小编整理的生物课堂工作小结4篇，欢迎各位分享。

生物教学工作小结 篇1

生物是带有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对。下面是小编为你带来的简短的生物课堂工作小结 ，欢迎阅读。

时间过得马上转眼一个学期就过去了，回头看看，用心想想，发现这学期又有所失，也有所获。

一、这学期的是收获：

1、上课与以前不同。

⑴课前准备：

①能认真研读课本，通过大学发给的课堂参考书以及《课程标准》对所学的常识有了新的知道，特别是教材的基本观念、基本概念；教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑都有了最深的了解。

②对课件的改革，针对13-14年第一学期出现的难题进行了更正。课件中添加了学习目标，让学员知道课堂中需要把握什么；去除了没必要的冗杂的东西，课件更简单最实用，不在是以前的按课件设计课，而是按照自己的想法设计课件。虽然还没有达到尽善尽美，但大约有了一定的效果。

⑵课堂上的情况。

能关注全体师生，调动学生的有意注意，课堂语言简练明了，加入了一些赞美性的语言，克服了当时语言重复的毛病。在学期的后半段，试用了一下学校注重的121模式，感觉有点效果，课堂的时间没这么紧张了，下学期会再次应用。另外在七年级实施的加分减分体系，也为教学增色不少，提高了学生的参加度跟对课堂的关注度。

2、能积极参加听课、评课。

这学期一共听了24节课，其中的14节是参与海口市的磨课活动及优质课大赛，还有10节课是听顾老师的课。课听得不是很多，但收获巨大，参加海口市的教研活动我认为对自己的业务增加这些，特别对物理课堂帮助很大；听师傅的课其实是不同的学科，但教学是一样的，所以在顾老师身上我学到了这些教学的方式，我也逐渐应用到课堂中，取得了不错的疗效。学无之境，只有虚心向众人指点学习，取长补短，才能对自己的教学带来更大的帮助。

二、存在的问题

1、教师方面：

学生因为生活经验、脑力程度存在差别，在学生自主学习的过程中，有时不能全面掌握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的状况也存在。在探讨过程中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另外作业方面也存在着弊端，没有做到分层留作业，好的喝不饱，不好的不会做。

2、学生方面：

由于受社会大气候的妨碍，有些学生对学习不够重视，上课懈怠，不集中精力学习，学生提问问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，还有就是学生自身的惰性，不少学生惯于听老师讲解，懒于探讨。

三、反思

一个学期结束，就是一个新学期的起初，好的应坚持下来，不足的应想办法克服弥补，争取在下个学期的课堂中会有一个更大的进步。

生物教学工作小结 篇2

本学期我担任八年级生物学科教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下总结。

在教学中，我长期热心观察无心向学、成绩一直不能有较大进步的学生，我看到她们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、体会的过程。优越感使它们养成怕麻烦——急于求成，想一步到位得出答案，基于此，在教学中我试着利用了赏识教育法，有效的摆脱了这一难题。学生的信念、毅力也受到很高的培养、提高。只要在课堂中强调对教师心理训练，养成健康心理----讲究技巧，敢于挑战，定能使学生学有所成。

总之，整个教学环节让学员在主体积极参加、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中确立概念、理解概念跟应用概念。实践证明：学生学习方法的转变，能促使学生的学习兴趣， 让教学焕发师生生命的魅力，让课堂更精彩。

针对状况，我打算实行如下措施：

第一、转变学生学习态度。针对一部分基础较好的学生，我应拉近与它们的关系，走进人们的心理，找出根源，转变学生对学习的错误认识，消除学习中的悲观情绪。给予她们学习方法的指导。

第二、加强课堂管理，提高教学效益。要转型自己的教学方法，激发师生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都应培养教师的审题意识与素质。在构筑基础知识的同时初中生物评课稿范文，培养教师利用所学知识综合素质或者工整的书写。培养教师细致审题的素养，防止马虎出错。

第三、努力改善自己。平时多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有心得的同学学习。

第四、认真听课，精选试题保证教师学足，学精。

第五、虚心向其它教师询问，进一步提升课堂成绩，加强教师素质的培育，实现优生成绩的提升。

第六、加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材既不拘于教材；要服务于教师又要不拘一格；加强课堂教学中的寻找规律的教学。这样，不仅让学员学到知识，而且还培养了教师研究规律的科学精神和变革精神。初中物理课堂心得高中化学教学小论文中学物理课堂论文

生物教学工作小结 篇3

在过去的一年中，我们生物组全体学生团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，在物理教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就建立了很好较详细的教研组计划、确立了细化的教育教学目标，并确立提出：要在过去获得的一些成绩的基础上初中生物评课稿范文，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划跟目标，并投入了极大的热情跟特别的尽力，发挥了集体跟个人的多重作用，取得了很好的效果;我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的小结，决心发扬我们的成绩，克服我们的劣势，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：

一、团结协作、乐于奉献

我们组共6名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带和团结协作是我们组的传统的精神是可喜的。在传帮带教学活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。

二、不断学习、更新模式

“要倒帮学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。加上生物课从前年起初推出新教材，对我们老学生来说也存在着熟悉教材的难题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行探讨，然后进行推进，不断更新教学模式。为了赶上时代脚步，我们在备考大学课本内容的基础上，还一直上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给教师，让人们关注社会、关注生物学热点。如克隆人事件。我们组青年学生，也不断向老学生学习。在课堂中，我们组全体同志通过扎实学习课堂理论，努力让课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已变成我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力让每个学生产生自己另类的风格。在你们的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都获得了很好的成绩。

三、勇挑重担、硕果累累

在过去的一年中，我们组全体同学都是满工作量，有些还是超工作量。特别是年纪大的教师勇挑重担，严格遵循劳动纪律，不迟到、不缺课，在教育教学及大学其它工作中都获得了一定的成绩。

四、其他方面

如每日业务学习、备课组、教研组活动都可正常进行，按时按质完成，并做到互相听课。本组组员服从分工，严格遵循劳动纪律，不迟到、不请假，提前上班、推迟下班，注意办公室及周围环境卫生，保持良好的工作环境。

总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及大学其它工作中都获得了一定的成绩。我们还把自己的课堂、研究成果总结推广。但我们却存在一些不足，例如教学心得不足，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。

生物教学工作小结 篇4

自进入教育这个岗位以来，"做一名好同学"许多教师一生所追寻的目标。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的心态来看待我工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好同学"作为自己工作的座右铭。本学期我担任高中（3、4、5、6班的物理科的`教学工作，现将一学期的工作小结如下：

一、认真钻研教材。

为非常透彻的理解高中新课程教学工作的要求。认真进行教学设计。教学过程中不仅提高基础知识的把握外，更加强的学生创新素养的培养，课堂中常常地渗透有关生物热点新闻，让教师积极参与化学科学常识的传播，促进物理学科知识进入教师个人的生活中。

二、关注学生。

通过一年的教学令我真切的感觉到做为一名老师。更需要关注师生感情的培养，用心聆听用心体会学生的领略。"缺乏感情的了解失去了认识的深入。人的观念只有被深厚的感情渗透时，才能受到力量，引起积极的留意、记忆跟思考。"对于犯错误的教师，不应打骂、讽刺他而需要和颜悦色的安慰他唯有那样，课堂才能真正作为学生智慧飞扬的新天地。

三、作业的设计中。

对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每位教师都可有所发展、提高。对自觉性不高的学生，实施切实可行的举措确保其作业的品质。做到每一次的作业都可批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况。对于个别中等教师的作业运用晚自修时间进行有针对性的某些辅导。

四、课后及时进行教学反思。

教学过程中常常会遭遇这些难题，因此写好课后反思是提高自我教学素质的一种好办法，通过思考记录自己的领略、体会、评价及修订（再备课）总结积累教学心得，寻找更好的很合适我学生状况的教学方法。

五、多听课、多交流。教师之间的互相听课交流能否大大促进教学水准的提升。本学期我不仅积极走进本校老师教学外，还参与了晋江市组织的教学研讨活动，与有心得的同学多交流，提高自我能力的一种很有效的方式。

由于经验尚浅，以上就是本学期的课堂工作小结。还有众多不足，希望在之后的工作中不断完善。

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