语文老师课堂心得总结最新精选范文5篇

“教学品质是大学教育的出发点和归宿”。只有认真的基础，学生的数学成绩能够受到充分的表现。下面给家分享一些关于英语老师课堂心得总结，方便大家学习

英语老师课堂心得总结1

光阴易逝，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回顾本学期的课堂工作，虽觉辛苦，却甚感失望。因为我的学员在本学期你们的双基础得很认真，语文素养有了显著提升。现将本学期的课堂工作小结如下。

一、加强备课探究，设计有效教学教案

开学初，学校教导处建立了各年级组集体备课计划。根据安排，我组提早到点举行教研活动。针对课题热烈争论，各抒己见。在演讲中，不仅预测教材特点，而且重点交流学生素质水平，探究教学方式，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。

二、重视预习指导，培养自学习惯

学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的备课作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为当时我没有进行检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。

上课后，我首先出示要求了解的字，开火车轮读，谁读不起来，就说明回家没有好好预习，就要遭受“批评”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情况，多采取提问的方法。对于要求会写的字，我让学员交流完组词情况后，一般做一个两秒钟记字游戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺喜欢这样小游戏的，记字效果也很好。

此外，对于内容简单的短文，我主要运用早读检查，采用指名读的方法，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的之后，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。

三、强化阅读教学，提高理解素养

教材的编排有它的特征，每个单元中之首篇短文属精读课文。我都反复钻研教材，寻找阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与情感阅读相结合，让学生体会展现语句的准确形象并且钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。

再如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的树叶的特质与它爬墙时的情形，指导学员反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者仔细观察的心态及爬山虎独有的特征。

又如《白鹅》这篇短文，我鼓励教师抓住文章的中心语句反复吟诵，因而理解白鹅的高傲在于它的叫声、步态与吃相等。

四、结合教材特点，训练表达能力

有的短文开头和结尾很典型，我就练习学生仿写开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等短文是典型写景的文章，开头和结尾很有味道，我虽然要学生背出来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特征来。

也有文中出现的形容、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进行练习。这样累积丰富的词组、句子，为教师作文奠定了认真的基础。

五、加大锻炼数量，提高作文水平

本学期，我仍然非常注重锻炼学生的写作能力通常要求教师能把词语写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上形容或排比的通感手法。把文章写得非常形象生动。

为了达到这一目标，本学期我安排教师每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写短文，对于教材中要求写的习作，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又仔细去批改。

对孩子们文章中非常好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让学员站出来念自己写作中画波浪线部分，感受成功之愉悦;针对作文中普遍存在的弊端也认真地进行讲解，让儿子们能对于自己作文中的弊端进行再设置，竭力让人们自己改出好文章来。为此，学生在长期的练习中取得了不少心得，不仅有了口语的兴趣，而且写作写得真实、生动起来。

六、做好会考复习，巩固所学知识

全册共32篇课文，现已经授完，我将安排两周的时间进行复习。在复习的第一周，我采用两条线同时走的方式进行复习：一条线是我把每个单元的基础知识点打印下来，让学生带回来去复习，第二天我都及时批改出来，在教学上让学员自己订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是练习学生的解题能力，分析能力。

在复习的第二周，我一直是两条线同时走：一条线是重点温习书上的随堂习题，语文园地里的练习题;另一条线是分大块复习拼音、词语、句子、阅读、作文，复习时做到精讲精练，以讲促练。这样系统归纳，使学生取得全面巩固与提升。

本学期中使自己觉得遗憾并决心改正的有下面几点。

1、少数部分学生的学习习惯非常差，还有待进一步鼓励改正。如：不能自觉地完成作业，作业中字迹潦草。

2、部分学生的阅读素养不够强。以后要多练习，加强阅读方式指导。

3、在课改不断深入的昨天，而我的课堂有时侯死气沉沉的。要尽力推动开放性教学，让物理课堂充满民主、和谐以及学生公平的氛围，使教师真正作为学习的主人，全面提升教师的语文能力。

英语老师课堂心得总结2

本学期，我主要担任的是十年级的英语教学工作。一转眼一个学期的工作终于结束。回顾这一学期以来，我的数学教学工作以转型课堂教学，培养创新精神、实现素质教育为目标，结合本班学员实际状况，坚持认真听课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，在课堂中严厉要求教师，尊重师生，发扬教学民主，注重培养教师各方面的素养，使教学作为它们尽情展示自己能够的表演，使教师学有所得，不断增加，让人们在此处找到自己的信心，找到自己的兴趣，学到自己的常识，从而不断增加自己的教学水准和观念觉悟。经过一个学期的尽力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作小结如下：

一、课前仔细备课，精心设计教学

我在本学期以来一直坚持了课前仔细研读课本，掌握教材制度、基本内容以及内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学员的特征，了解学生原有的常识技能的品质;了解它们的兴趣、需要、方法、习惯;了解它们学习新常识可能会有什么困难。并对于教师实际认真选用教法，采取相应的防治机制，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行教研，力求做到教学设计精妙切有实际效果，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、坚持认真上课，向教学要质量

课堂是教师获得知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门富于思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力表现教育新模式，力求做到让学生更加鲜活，让学子学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的数学能力，提高课堂教学效率。

1.注重学生为主体，努力促使学生学习兴趣。

为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体师生，以教师为主体，采用生动活泼的教学方式，想方设法营造教学情境，激发师生的兴趣和感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中强调课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，鼓励教师踊跃发言，注意引起师生学习的兴趣，在教学上强调讲练结合，使教师喜欢上英语课。

2.培养积极研究习惯，发展求异思维能力。

在英语课堂中，由于语言训练在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在语文课堂中，我注重为学生穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;加强因势利导，让学生对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法，对有矛盾的弊端进行辩论。通过辩论，让学生进一步了解了自然，懂得了常识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了教师更多的自主学习空间，充分让学员表述自己对课本的理解和感受，真正为师生的学习提供了广阔的表演，真正让学员在学习中感受到了自我价值。

3.坚持以读为主，重视朗读品评感悟。

高中数学教材中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是鼓励学生反思的重要内容。而鉴于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处通常没有也许引导学生去感受。为了使这种精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中加强把握重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感受的基础上，引导学员对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

三、严格规定学员，做好教师经常辅导工作

本班学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能提早完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每个学生能在原有的基础上都有所发展，大面积增加学生的学习效率，本学期以来我一直秉持加强教师的培优辅差工作。在教师的培训工作中，我主要运用“抓两头，扶中间”的方式，注重培养优生的特长，同时，在班中建立“互助”小组，利用结对子方式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行培训和帮助。教师也在课外加强培训工作，在教育教学活动中对后进努力做到从友善开始，从赞扬着手，对他的境况、想法表示深切的理解和宽容，注重引导人们，提供更多的机会给人们，使它们在学习上、品行上也能获得进步，让人们逐渐对学习造成独特的兴趣。并在教学中切实为人们创设机会，给予引导，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减少学生的过重课业负担，又能提升学习的学习品质和学生的教育教学效率。

四、抓好毕业水平考试综合复习

毕业班数学结束新课早，复习时间长，枯燥无味的备考课常常令同学头痛，令学员厌烦。为激发师生的积极性。我注意了下面几点：

1.加强内容的整体性复习。教师指导学员从整体上掌握教材。让学员把全册教材中的基础知识依据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课本中出现的练习题类型分别列进去;再把阅读思考题的类型、写话训练的不同内容等也分门别类地列进去。使学生从整体上掌握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。使学生的知识平台化、综合化。

2.注重复习过程的开放性。教师改变过去那样“一言堂”的现象，把更多的时间和空间留给学生，进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行适时的鼓励和点拨。

3.注重复习知识之间的互融性。在复习过程中，还注意把基础知识、阅读、写话等各个别内容之间的内在联系，互相渗透，融为一体。在整体复习中，关注学生的自主发展，使学生借助主动参加、合作研究，达到对物理常识的深入掌握和物理综合素质的提升。

然而，在本学期的课堂工作中，我力争严格规定自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，作为有责任感的教育工作者，今后，我应该以高度的脆弱性和自觉性，及时发觉、研究和解决教师教育和管理工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提升教师的英语成绩而尽力奋斗!

英语老师课堂心得总结3

这一年我担任__小学三年级的数学课堂工作，同时负责乡村远程教育项目工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作规定，这一年我做了如下工作：

教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我仔细研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己无法较好地掌握方向，把握教材的重难点，以及课堂策略。在读了《__》之后，我深深地感受到：要想把课备好上好，教师首先要自己把课本读明白，掌握教材的撰写主旨，然后再仔细阅读教学参考，寻找切实可行的课堂策略。本学期，每备一节课，我都根据这些方式，实践发现：这种备课方式才能使自己更好地掌握教材，一段时间自我训练期间，我的备课能力有所增加，有时自己的看法与教参不尽相似，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲课时候，我非常相信这些备课方式的好处，而且要做好单元备课，这样在课堂中就不会手忙脚乱。

一、课堂上，我认真上课

记得__小学教师__说过：一名年轻学生如何自我提升，你要把每堂课都变成公开课，这样严格规定自己，然后再不断思考、总结、提升，你才会进步得更快。我把李老师的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我看到：我的课堂节奏有些慢(为了某些后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在之后的工作中，我要改改自己的教学思路，让会的朋友帮助不太清楚的朋友，这样它们就有活可干了。