苗蔚林教育：初中体育课篮球运球技术教学设计

初中体育课篮球运球技术教学设计

一、设计模式本课主要任务有：1、学习行进间运球技术动作；2、激发学生对篮球跟体育锻炼的兴趣；3、通过游戏跟小组竞赛提高学员的训练方式；4、培养教师自主学习的习惯跟合作精神。因此，结合《体育与健康》目标要求，针对高中学员的身体素质和完成动作的素养，本课的学习目标设定为：

1、基本掌握行进间运球的方式，体验行进间按拍球跟控制球的方式，学会行进间运球技术。

2、在各种运球练习中增加动作的协调性，发展速率、灵敏等体能。

3、培养竞争意识跟合作精神，增进自主研究的学习能力。

二、教材特点

本次课的课本是高中棒球运动的行进间投球技术，运球是足球运动中主要的基本技术。运球是球员传球的基本保障，是篮球教学重要构成个别，是完成其它各类科技和战术的基础。所以应鼓励教师重视学习跟掌握这一技术。因此，本课重点解决教师低头运球技术学习的难题。为现在的教学打好基础。运球接力和小组竞赛主要是为培养动作协调性，使学员养成良好的合作观念而为终身体育打下良好基础。

本次课的学习技巧与重难点是：行进间控制球的技术跟能力。要求运球时手指要放松，向下挤压动作拍球篮球教案范文初中生，而不是抽打动作；运球时需要抬头，时刻观察场上情况。难点：运球的恰当手型和运球姿势。

三、教学方法

因为篮球的教学技术含量较高，教出来非常单调乏味，所以本次课尝试在内容选取安排上进行变革，首先注重于打造可打动学生喜欢篮球的氛围，安排了学生篮球游戏，在非常轻松的活动中导入课，目的在于促使学习兴趣；其次设计了篮球小组竞赛，目的在于构建轻松氛围，为学员创设自主练习的空间；第三是鼓励学员自我总结技术进行改善阶段，引导学生结合问题进行探讨（如“为什么我的接球被对方犯规？运球动作技巧有这些？等弊端），这个环节的目的在于培养教师的探讨能力。

1、学生学法及场地设备的剖析。学生学习方法主要以模仿学习、观察法、合作训练并且研究学习法为主。学生对篮球运动的兴趣高，有一部分学生基础较差篮球教案范文初中生，为减少学生对运球练习造成枯燥感。要求学生带问题练习，在训练中找问题。鼓励学生主动尝试其它难度动作。