3份《篮球单手肩上投篮》说课稿1

《篮球单手肩上投篮》说课稿3份

《篮球单手肩上投篮》说课稿1

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是网球单手肩上投篮，我将从下面六个方面来进行我的说课。

一、教材分析：

单手肩上投篮技术是足球运动中的基本技术，是很常见的得分方式。学好投篮技术是未来学习足球各种科技和打法的基础单手肩上投篮教案范文，所以具备重要的承上启下的功效。它的动作能分为持球、举球、蹬地、伸臂、压腕和拨指五个环节组成。压腕拨指是本次课的课堂重点；教学难点是使教师体会全身协调发力的觉得。

二、学情分析：

本次课的课堂对象是高中二年级的教师。水平四新培训。初中生求知性强，活泼调皮。但学生注意力不够集中，技巧运动技能相对较多。

三、教学目标：

根据对以上状况的剖析，我为本次课制定了下面的课堂目标：

（1）认知目标：使学生认识单手肩上投篮的概念并且在足球运动中的作用。

（2）技能目标：通过学习，使85％的学员初步掌握篮球原地单手肩上投篮技术动作。

（3）情感目标：培养教师合作学习，追求成功的竞争意识。

四、教法与学法：

本次课我采取的教法有：第一、诱导式教学法。第二、讲解示范法。纠正错误法及其评价法。在本课的学法中，让学员采用模仿练习法，合作学练法，分组训练法或者游戏竞赛法。

五、教学设计 ：

我把本次课课堂分为三个部分

（一）准备部分8分钟左右

首先是课堂常规，接着通过5--6次反口令练习，集中学生注意力，提高兴奋性。在学生心态受到激发后，然后带学生做打算活动，先做游戏，“报数成团”。

再做徒手操，我结合单手肩上投篮的技术特质，编排了六节球操作为投球诱导练习，通过训练，帮助学员熟悉球性，培养了教师参与体育活动的兴趣，同时为学习单手肩上投篮做好身心准备。

（二）基本部分32分钟左右

准备活动做好后，教师结合图解，归纳、诱导、讲解单手肩上投篮动作技巧，接着示范单手肩上投篮完整动作，让学生产生清晰地动作表象，增强学生对单手肩上投篮动作的充分认知。

我的教学方法是：

第一，动作模仿训练。徒手练习，初步固定学生的动作手型，多次训练产生动力定型。 第二、原地向上推拨球训练。学生每人一球，向上做推拨球训练，体会压腕和拨指的觉得。

第三、合作练习。两人一球，相距三到四米，互相击球。练习完整动作，体会全身由下到上的用力。教师巡回指导，纠正学生错误动作。

第四、分组投篮训练。学生分两组对罚球练习投球，要求学生提高控制球的素养。把握发球的力量跟方向。

第五、组织游戏：投篮大赛。将学员分为人数相同的两至三组进行投篮比赛。

最后，学生成四列横队进行身体素质练习，首先是俯卧撑训练2组，每组10次。接着学生训练原地抱膝跳2组，每组10次。

（三）结束部分5分钟左右

教师组织师生二人一组，进行单人放松操训练。第一节：手拥抱，抖肩膀放松练习；

第二节：互相扶着屁股做向左右摇摆、放松腿训练。第三节：拍手掌练习。互相帮助拍打放松对方头部及腹部肌肉。

最后学生总结讲评，宣布课后训练内容，布置归还器械，师生道别。该个别有组织的结束教学活动，逐渐修复学生机体功能。

六、教学准备、预计效果

篮球场一片，挂图两幅，篮球若干只。

预计本次课的平均心率为130次/分左右，运动密度为40%。

《篮球单手肩上投篮》说课稿2

尊敬的观众大家晚上好，我说课的课题是：《篮球原地单手肩上投篮》我将从一下几个方面进行说课。指导观念、教学内容、教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学过程、场地与设备、预计教学效果

一、指导思想：

以“健康第一”为指导观念，学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在课堂中借助多种教学方法，启发学员自主学习，发展师生的学习能力，培养合作观念跟社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教学内容：

（1）原地单手肩上投篮。

（2）游戏：运球投篮接力比赛

三、教材分析：

单手肩上投篮是足球运动中的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习各类科技和打法的基础，投篮技术的强弱直接影响到集体力量的发挥和打法的配合的品质，所以我们需要高度加强学习跟掌握这一技术。单手肩上投篮技术的基本原则不复杂，但应做到精确、熟练、快速，因此，本课着重要解决在各类情况下学生控制并支配球的素质，巩固强化技术同时提高准确性、熟练性。

四、学情分析：

体育的运动技能有变化，面对五年级的教师本节课我采用讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各类独特的练习方式。循序渐进、充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进教师努力达到教学目标。

五、教学目标：

1、认知目标：学习原地单手肩上投篮动作概念。

2、技能目标：学习原地单手投篮技术动作跟巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、

等身体素质。

3、情感目标：培养教师的集体主义精神。

六、本课的重、难点确定：

重点：投篮动作手型正确标准。

难点：上下肢协调配合跟拿球时手心空出。

七、教学过程：

（一）开始部分：

师生问好、安排见习生、检查服装，最后讲解本课的教学内容目标及规定

（二）准备部分：

1、常规的热身活动

2、游戏: 运球上篮接力比赛

为了让学生注意力集中，同时超过热身效果，安排了游戏“投篮比赛”。培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制跟掌握能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。同时鼓励出这节课的教学内容单手肩上投篮怎样投篮是正确的。

（三）基础部分

1. 以上的练习主要为了进一步确立原地单手肩上投篮动作概念，掌握单手肩上投篮的技巧. 上腿部协调配合，加强投篮和身体协调性的结合.

2. 通过挂图和示范讲解使学生知道单手肩上投篮的正确姿势。

3. 讲解动作技巧跟要求：投篮手五指自然分开，手心空出，手腕后仰，大小拇指间的夹角约为80%，以扩大对球的支撑面，用指根以及以上部位托球的后下方，球体的重力作用线几乎落在右手和食指的指根部位肘关节自然下垂，另一手扶球的侧下部，置球于同侧头或看前上方，然而应做到，快，准，出手点要高

4. 学生分组训练，教师巡回指导。

5. 集中纠正讲解刚才练习过程中的错误。

6. 推优示范，教师请动作做的好的朋友做示范，对小错误进行纠正。

（四）结束部分；

1、放松活动：①学生围成一个圈，在戏剧的伴奏下学生一同进行快乐拍打歌，我教学生跟我一起拍打自己的大小腿，起到放松肌肉的作用。②课堂小结，教师小结教学情况，评价学生本节课的优缺点，学生互评。③送还器材，宣布下节课的内容，宣布上课，师生再见。

八、场地器材：

1、场地：篮球场一个；2、篮球4个。

九、预计教学效果：

预计平均心率为：130--135次/分，

最高心率为180次/分，运动密度约为45%。

我的说课完毕单手肩上投篮教案范文，请大家评委老师给予指示。

《篮球单手肩上投篮》说课稿3

各位评委老师好：

我现在说课的内容是排球原地单手肩上投篮，我将从下面几个方面来预测 本节课。

第一，指导思想

本课以“健康第一”为指导观念，全面深化素质教育，培养教师终身体育的 意识跟科学健身的素养，充分发挥学生主体地位，提高教师的体育能力，使教师 快乐学习。

第二，教材分析

本课的教学内容是大学《体育与健康》内容中选项学习的构成个别，是学生 非常喜爱的学习内容之一，本课教学内容是排球原地单手肩上投篮技术，原地单 手肩上投篮是足球运动中主要的基本技术, 是全队攻防的重要手段, 是大学篮球 模块教学的重要构成个别, 是更好地学习各类科技和战术的基础, 所以我们需要 高度加强学习跟掌握这一技术。

教材要点：翻腕持球于肩上，抬腕要领切莫忘，蹬伸屈拨要轻柔，中指食指 控方向。

原地单手肩上投篮预计安排3课时，本课时为第1课时，重点是使教师掌握 正确的投篮动作方式，并可完成进行近距离的单手肩上投篮。第2课时为巩固提 高阶段。第3课时简单利用阶段。

第三，教学目标。根据教学内容可确认以下教学目标：

1、认知目标：通过教学，初步确立单手肩手投篮的动作概念，了解原地单 手发球的基本动作技巧。

2、技能目标：85％的同学掌握正确动作，其中15％左右的同学应可把握45 度擦板的方法，发展灵敏、速度、力量等身体素质。

3、情感目标：在协同中，学生积极参加、自主训练并且充分体现自我的可 力，培养学生克服困难不断向新目标挑战。

第四，重点和难点。根据原地单手肩上投篮的技术特性跟学生实

际状况，可确认本课的重难点。

重点：重点为全身协调用力

难点：屈腕拨指

第五，学情分析

本次课的讲课为高中高二，虽然存在差别，但这种学生对篮球项目都有着一 定兴趣或期望自己在网球运动中有所发展，同时它们带有较强的观察力、创造力和自学能力。因此本课引入了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各类独特的练习方式。循序渐进、层层深入、层层解析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进教师努力达到教学目标。

第六，教法和学法

本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂策略，发 展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力超过教学目标。全课的组织结构不囿于于过度的统一规整，而以服务训练与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。