2017学年人教版初中七年级上册音乐上学期教学计划

2017学年人教版初中七年级上册音乐教案全套

七年级音乐上学期教学计划

本学期我担任七年级的美术课课堂工作，为了在教学中有确立的方向跟目标，使教学工作推进得更好，本学期制定计划如下：

一、 教学目的

1、 突出音乐学科的特征，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育跟活泼开朗情绪、集体主义精神的培养渗透到美术教育之中，使教师作为四有新人，并让其作为社会主义新时代的接班人和建设者。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使教师身受到健康发展。 3、培养教师对戏剧的兴趣爱好，掌握简单的音乐基知识跟简单的戏剧技能，使教师具备了解简单乐谱的素养。

4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养教师对祖国音乐戏剧的情感跟民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生探讨歌谱的素养和综合、归纳的能力。

6、初步接触国外的优秀美术作品，扩大视野，使学生具备初步的体会音乐、表现音乐的能力。

二、教学要求 （一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教听书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教听曲目

3、教唱情歌遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生唱音提高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课必须进行检查，让部分学生出来演唱，若有不恰当的地方师及时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使教师真正领悟到学习音乐课的意义。

(二）、发声训练部分：在氛围的控制下，逐步扩充高音；运用不同的幅度、速度、音色表现；唱保持音时，声音应饱满；学习二乐句合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方法、特点跟通常的体现意义），以进一步强化情感感受的素养。

三、具体措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的教师应注意采取不同的教学技巧，使教师无法充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高教师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的激发学生的积极性。并让人们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在教学上采用一定的方式，培养教师的团结协作能力及创新素养。

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合。响应新课标要求。 6、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。

四、 全学期教学的总目标

1、保持学生对音乐的兴趣，使教师乐于参加戏剧活动。 2、培养戏剧展现与鉴赏能力。

3、培养表现音乐的素养。 4、培养戏剧想象力和创造力。 5、培养自信的心态和友爱精神。 五、教学措施

1、遵循听觉艺术的认知规律，突出音乐学科的特征。 2、注意音乐教学各领域只的有机联系。 3、面向全体师生，注意因材施教。 4、建立平等互动的师生关系。 5、运用现代教育科技方式。

第一单元 《中学时代》

第一课时

【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等 【教学目标】

1、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真诚的情感跟对同学的热爱之情。

2、过程与技巧：通过营造情境的语言、媒体激情导入，在反复的对比欣赏以及探讨预测中理 解歌曲内涵。

3、知识与技能：能够理解歌词抒发的心情、意境。并把握相关的戏剧知识。 【教学重难点】

1、重点：理解歌曲的心情，掌握相关音乐常识。 2、难点：实践体验力度记号的作用。 【教学过程】

一、导入新课

从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为杉树初中音乐教案范文，幼苗成长为树木，离不开园丁的辛劳劳动。老师好像园丁，精心培养着我们，使我们健康成长。让我们倾听一首唱给老师的歌！

二、教学过程

（一）欣赏《蓓蕾之歌》

1、初听歌曲《蓓蕾之歌》

师：这首歌词带给你什么样的体会？ 生：（讨论）

师：这首曲目是动情的、抒情的初中音乐教案范文，是李岚清副总理在 1999 年秋第三届全

国教育大会之后举行的美术歌曲音乐会而作画，赞美了教师无私奉献之情。

2、复听歌曲《蓓蕾之歌》

师：是哪个因素使歌曲拥有某些情绪呢？让我们继续聆听乐曲，从速度、节拍、节奏这些戏剧 要素方面来预测一下。

生：速度：中速；节拍：4/4 拍(强 弱 次强 弱)；节奏：稳健，略有动感。 师：你是从那里感受到略有动感的节奏特征呢？ 生：歌曲中的切分节奏：X X X 和X X . （二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》

1、课件播放《跨世纪的新一代》 2、分析歌曲： 音乐结构：（AB）演唱情绪：（充满活力的）演唱形式：（齐唱） 3、复习学过的相关戏剧知识。（三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》

1、初听曲目《飞来的花瓣》 教师介绍歌曲的作者及创作背景。

提问：歌曲的演唱方式的哪些？把歌曲中的力度记号找回来？ 2、复唱歌曲，体会力度记号对歌词情感抒发所起到的作用。 3、老师指挥学生听一下歌出的片段，体验力度记号的功用。三、拓展研究

师：你还了解那里赞美老师的歌曲呢？

生：《飞来的花瓣》、《每当走过老师的窗前》、《我爱米兰》、《教师圆舞曲》。

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