马官镇中心学校三年级综合实践活动上册学科教学计划

三年级综合实践活动上册学科教学计划 马官镇中心小学校长 姚娟 一、班级教师基本状况预测 三年级（1）班共有学生 81 人，男生 45 人，女生 36 人，绝大部分学生 能违背学校各项规章制度，思想上积极规定上进，但也是少个别学员，组织 纪律涣散，上课时可不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他 们进行自律教育。 二、学期教学总目标 1.知识层面：通过教师的实践跟研究，丰富自身的常识积累。 2.能力层面：培养教师独立构想能力跟发现问题、分析问题、解决难题的 能力；培养学生收集信息和处理信息的素养；培养教师的实践能力跟人际交 往能力；培养教师的口头和书面语言表达能力；培养教师的创新素养。 3.情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养教师求真务实， 大胆抨击，勇于开拓的学习情操，构建学生关心别人、关心社会、关心地球、 关心生态环境的道德堡垒。 4.渗透《中华人民共和国环境保护法》和《人民共和国商标法》 三、全册教材基本内容表明（教材分析） 本册丛书共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地修改有意味 的情景，这些内 容都是有组织 的联系在一起的三年级上册综合实践表格式教案，综合实践活动是基于学生的直接经验、 密切联系学生自身 生活跟社会生活、体现对常识的综合利用的实践性课程。

按照《九年制 义务教育课程计划》 的细则，综合实践活动是学校三年级的一门必修课程，每周 1 课时。 四、提高教学品质的主要机制 1.亲近周围的自然环境，热爱自然，初步构建自觉保护周边自然的观念跟 能力。 2.考察周围的社会环境，自觉遵循社会行为规范，增长社会沟通能力，养 成初步的服务意识跟对社会负责的心态。 3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具备了解自我的 能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4.激发好奇心和求知欲，初步养成从事研究活动的恰当态度。 三 年级 综合实践活动 学科教学进度表 周次 教学内容 课时 备注 1 学校临时安排 2 第一单元 《我是谁》 环境教育 2 3 第一单元 《我是谁》 环境教育 2 4 第二单元 《班级万花筒》 2 5 第三单元 《小昆虫大世界》环境教育及 6 2 渗透《中华人民共和国环境保护法》 7 第三单元 《小昆虫大世界》环境教育 2 8 第四单元 《下雨了》 2 9 第五单元 《蔬菜知多少》环境教育 2 10 第五单元 《蔬菜知多少》环境教育 2 11 第六单元 《关注商品品牌》渗透《商标法》 2 12 第七单元 《走进年画的世界》 2 13 第八单元 《水的奥秘》 2 14 第九单元 《制作简易的软陶螺旋体》 2 15 复习考试 16 17 18 19 20 国庆假期 三年级综合实践活动上册教案 马官镇中心小学校长 姚娟 课题 第 1 单元第 1 课时教案 1.我是谁 教学目标 1.情感、态度：体验自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中当 好自己的角色。

2.知识：通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求跟所应承担的不同 责任。 3.能力：在生活中担当好自己的角色。 教学重点 验自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中当好自己的角色。 教学难点 通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求跟所应承担的不同责任。 教学准备 课件一套、表演道具 教学过程 （一）谈话引入，说说“我是谁” 1.情景导入，出示课题，知道每个人在生活中承担着多种角色。 2.以自己为例问学生“我是谁”？引导学员思考，当老师离开大学，在其他 场合还充当什么角色？ 4.出示课件，设置情景，让学生说说“我是谁”。 4.以家里人或周围人为例，说说你们在不同的场合下既是谁？ 5.小结：我们每个人在不同的生活场所三年级上册综合实践表格式教案，都在不断地改变着自己的社会角 色。 （二）活动体验：在舞台中感受如何担当好不同的角色 1.设置情景（课件出示六种场景），小组选择表演内容。 （1）快乐一家人 （2）游公园 （3）影剧院看表演 （4）在公共汽车上 （5）红领巾监督岗 （6）商店买文具 2.小组长组织各小组进行表演，并探讨在特定场合下怎样当好自己的角 色。 3.师巡回观察，适时点拨。

（三）活动展示，激励评价 1.小组上台演出。 2.学生评价：他们能否扮演好了自己的角色。 集体讨论：在生活中我们怎么担当好这种的角色？ 课题 第 1 单元第 2 课时教案 1.我是谁 教学目标 1.情感、态度：体验自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中当 好自己的角色。 2.知识：通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求跟所应承担的不同 责任。 3.能力：在生活中担当好自己的角色。 教学重点 验自己在现实生活中的不同角色；愿意在现实生活中当好自己的角色。 教学难点 通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求跟所应承担的不同责任。 教学准备 课件一套、表演道具 教学过程 （一）总结上节课 在生活中由于画面不同，我们应承担多种角色。每一种角色都有自己的 权利与义务。我们应以高度的责任感当好生活中的诸多不同的角色。 课件出示 1.在家庭做孝顺母亲,关心父母,勤俭节约,热爱劳动的“小帮手” 2.在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，遵纪守法的“小模范” 3.在大学做团结友爱，尊重对方，善于合作的“小伙伴” 4.在社区跟公共场所做爱护公物，讲究卫生，保护环境的“小卫士” 5.在独处时做胸怀开阔，心理健康，勇于创新的“小主人” （二）课外延伸 观察你周边的他们，是不是担当好了自己的角色，完成调查报告。 我的调查报告 调查地点 调查对象 调查内容 调查结果 教学后记 课题 第 2 单元 1 课时教案 2.班级万花筒 教学目标 1.情感、态度：热爱自己的学校，对班级生活充满兴趣。 2.知识：通过举办各类活动，了解学校生活，有成就的兴趣。 3.能力：在班级活动中展示自己，有创造性。 教学重点 培养教师热爱自己的学校