幼儿备课向课堂教学转化的5个格式（通用5篇）

作为一位优秀的人民学生，常常必须准备讲稿，教案是教研向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意这些格式呢？下面是小编帮你们整理的幼儿园做操教案（通用5篇），供各位参考借鉴，希望可以帮助到有必须的朋友。

幼儿园做操教案1

设计思路

随着孩子对经常的早操律动的熟悉后，他们的动作迅速有了自己的看法，会尝试自己创编出许多新的动作；同时在个别化的小表演中，很多小孩会对未掌握的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作幼儿操体育教案模板范文，不难发现孩子们的动作发展跟身体灵活度正在逐步提升。随着主题“身体的秘密”的加强，同时结合中班上学期美术书法的要求“运用图形取代线条”，因此本次活动中以做操作为活动背景跟情景贯穿，主要以做做、玩玩的游戏方式来加强，尝试体现正面人物的大腿弯曲动作。

本次活动共分为三个环节：第一环节中先借助自由自主的做操体验来展现右手的灵活和弯曲走向；第二环节中借助画面的观察和自我尝试体现来进一步诠释手臂位置的差异；最后一个环节在分享中将画面与动作表现结合展现，将头部灵活的新体验推高。

活动目标

1、尝试利用双线条体现正面做操人的变化姿势。

2、在模仿做操的情景中，感知手臂的灵活性。

活动准备

各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。

活动过程

一、做操真有趣——做做玩玩中展现手臂摆动的灵活。

1、做操时你的大腿是如何锻炼的？

（请几个幼儿上前表现不同的大腿练习动作，）

2、我把给他们的动作拍出来了（出示孩子发生到的手指动作的人物）

3、看看还可以如何运动手臂的？（出示相应的弯曲手指的`不同人物）

原来和大腿运动时，可以向上弯，向下弯，还可以往前弯，我们的大腿真灵活。

二、大家来做操——尝试体现手臂上下弯曲的变化

1、我们大家一起来做手指练习操，每个同学编两个不同的动作，让手指动起来

2、幼儿表现：

1）将画纸对折后，每半张表现一个人物

2）引导孩子表现不同的头部动作

3）手臂、四肢变粗壮（注意双线条的利用）

3、谁会来跟我们一起做操呢？（提醒幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上……）

三、手臂联系操三连拍——感受不同正面做操人物的大腿弯曲变化。

1、展示幼儿作品，你最喜欢哪一个手臂动作？

2、这么多不同的手指动作，我们一起来玩三连拍——请几个幼儿上前，老师跟幼儿一起数数1、2、3，幼儿连续摆出三个不同的手指动作。

幼儿园做操教案2

一、设计意图

对于风跟小草的了解，小班幼儿经常生活中的心得积累很少，这首儿歌把这种都形象地表现了下来，这节课，我借助先鼓励幼儿将风帮自然生活增添的诸多细微的差异用语言表达起来，然后再使幼儿通过用全身来表达小草在风中“做操”的样子跟体会来幼儿的了解。儿歌简单上口，幼儿易把握，最后的游戏可使幼儿对风跟小草更加感兴趣，也使幼儿最可感受到小草被风吹时开心的情绪。

二、活动目标

1、能用身体表现出小草在风中的样子，体验小草的体会。

2、学念儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。

3、体验游戏的快乐。

三、活动难重点

1、重点：能背诵儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。

2、难点：体验小草在风中的体会，能表达出它的样子。

四、活动准备

1、经验准备：课前带幼儿去户外观察小草。

2、物质准备：斗篷；小草视频；儿歌；早操音乐

五、活动过程

（一）导入

1、播放早操音乐，师幼一起做早操

2、活动后休息（打开电风扇）

——小朋友们，做完早操的时侯，老师认为好热呀，（擦汗动作）你们热吗？（热）

——那以后还热吗？为什么？（因为电风扇打开了，有风）

——风的本领真大，那我们一看它会干什么。

（二）观看小草视频

1、提问：视频中我们发现了哪些？（很多很多小草）

2、提问：小草们都在干什么呀？（长大、飘动）为什么他们在动呢？（有风）

3、是啊，其实，小草是在象我们小朋友一样做操呢，有风的时侯小草最爱做操了！

4、请儿童用身体模仿小草在视频中随风摇摆的样子（现在老师用魔法棒把小朋友也成为了小草，请小草们动一动吧，做操吧）

（三）学念儿歌

1、老师跟父母一起模仿小草做操，师边做边念儿歌：

一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹口哨弯下腰，做完早操点点头。

2、幼儿和同学一起念儿歌，把握儿歌的节奏，用身体的节拍来体现

3、我们一起来学学小草做操吧！表演儿歌（自由地帮儿歌配上动作，边朗诵边舞蹈）

4、请部分幼儿，六人一组上台演出，背诵儿歌。

5、请你们一起表演，背诵儿歌。表现出小草随风摇摆时高兴的样子，动作可以自由选择，给予幼儿奖励。（小草们真棒！操做的能真认真！）

五、活动结束

1、xxx

2、xxx

六、活动延伸

游戏：大风来了

1、带领幼儿至室外活动场地，选择两棵小树一起游戏

2、幼儿先站在一棵树下，师披上斗篷扮演大风。

3、游戏起初：当师说，大风起时，所有幼儿跑向另一颗小树下站好，师扮大风吹来追幼儿，当师说大风停时，幼儿若没站好，被罚回原本的树下休息等待，没有被追的幼儿，继续游戏。

儿歌《小草》

一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹口哨弯下腰，做完早操点点头。

幼儿园做操教案3

活动目标：

1、引导幼儿观察手臂姿势的差异，初步学习画正面做操人的不同姿态。

2、启发幼儿根据自己的想像添画出有关的内容。

3、教育幼儿坚持每天认真做操，让身体更健康。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏素质。

活动准备：

幼儿作业纸、油画棒、正面做操人的不同姿态范例、响铃一副

活动过程：

1、引起兴趣：

出示响铃，小朋友看这是哪个？我们什么时候用的？谁来做给各位瞧瞧？你就会做什么操？

2、讲解示范

请个别幼儿上来做早操中的一些动作。如两大腿平举、两腿并拢的坐姿，引导幼儿观察分析早操的动态特性，然后演示作画的方式：先画圆圆的头，在头后面画出半圆的身子，在脖子两侧画出全身，两只手指要画的一样长，即可以画出平举的样子，也可以画出上举或外翻的动作，还可以画出弯腰的动作。

3、幼儿作业，老师巡回指导。

请幼儿将自己或同伴做操的样子画出来，鼓励幼儿画出诸多动作。并添画有关的内容。注意儿童的姿势和握笔方法，辅导能力差的幼儿作业。

4、展示评价幼儿作品。

选出画得好、内容丰富的作品予以赞扬，并使幼儿来学一学、做一做画中的动作。

幼儿园做操教案4

活动目标：

1、理解诗歌内容，尝试仿编诗句。

2、通过仿编诗句的练习，积累一定量的动词。

3、感受大胆表述和同伴分享带来的顺利跟快乐。

活动准备：

PPT、图卡

活动过程：

一、导入：

游戏——跟我一起来运动师：小朋友，来！跟同学来运动吧！【老师带幼儿做操】

刚刚我们做了这些动作？【将幼儿说的动词提炼出来】

二、初步理解诗歌

（一）观察照片，说说你们是咋做操的（说出动词）

1、师：我们小朋友们不但会做就会说呢，还有一些好朋友也来做操了。瞧！是谁来了？【出示小蜜蜂】

看！他是如何做操的呢？【用飞的动作提示，请2~3名幼儿说说】是的，小蜜蜂会飞，做操的之后是飞回来飞过去的，我们就说是飞来飞去！我们一起来跟着小蜜蜂做操飞来飞去。

2、【出示小松鼠】看，又是谁来做操啦？他是如何做的呢？【用跳的动作提示】小松鼠跳进来跳过去，我们可以说是跳来跳去做操的！我们一起跟着小松鼠跳来跳去，做早操啦！。

3、【出示小鱼】瞧！又有谁来了？小鱼是如何做操的呢？【游】恩！小松鼠做操是跳来跳去，小鱼做操是游……【引导等待幼儿说出来】是的，是游来游去。

（二）欣赏诗歌，找一找他们是在哪里做操的，是哪个时候做操的。

1、师：这些好朋友会在那里做操呢？请【1~2个幼儿说说】，他们究竟在那里做操，我们来唱一首好听的情诗吧！

他们是在哪里做操的？【根据幼儿的提问出示卡片】【小耳朵听的真仔细、谁听到很明白，他们是在哪里做操的？】【注意请幼儿学说方位词】

咦？他们是哪个时候回来做操的呀？【早上】你是如何了解的？你看到了哪些？诗歌里是如何说的？

（三）完整讲述诗歌师：

好朋友们请我们把它们做的操说一说，好不好！？【和幼儿一起完整地坐在小椅子上朗诵诗歌，身体做出相应的模仿动作，突出动词】

哇！有的小朋友会一边说一边做动作的呢！我们来学学他，一边说一边做，把好朋友做操的动作做起来！

三、练习巩固诗歌

1、师生分角色，以接句的方式说诗歌。

师：接下来，我们来玩个游戏，我来说诗歌的前边半句，你们说前面半句，可以吗？

我们来试一试【试两次第一句】【用肢体动作提醒幼儿什么时候说】

【利用表扬来提升幼儿说的激情：这只小鸟做的操真棒！……】

你们真棒！接下来，我们来换一下，你们说前半句，我来说后半句，行不行？！

2、全体一起说一遍。

哇！我们的游戏做的真快乐，现在很多好朋友请各位大声的说帮客人老师听呢，诗歌的题目叫做操。

四、仿编诗歌

1、学习仿编诗歌出示几个诗歌中没有出现过的截图，请部分幼儿进行仿编，其他幼儿进行学习师：还有好朋友也来帮我们演出做操了幼儿操体育教案模板范文，可是，他们做操好像和今天几个好朋友不太一样，我们一起来看看，好不好。

你会说一说他们做操的事情吗？要用诗歌中的话一样，说一说他是谁、他是如何做操的、他既在哪里做操。

①小露珠：滚来滚去、大海里、河里、鱼缸里

②小猴子：爬来爬去，【引导幼儿观察小猴子在两个树枝之间荡秋千，他荡秋千的之后是什么样的啊？同时动作提示】【如果有人说是荡秋千，就回答：是的，小猴子在干什么呀？请幼儿再来说一遍】

③小海龟：爬来爬去、沙滩

④青蛙：跳来跳去、荷叶集体一起朗诵

2、练习创编出示四张非动物照片图片师：小朋友和动物朋友们天天做操，锻炼着全身，生活中其它的好朋友们他们也每天运动者，好像在做操呢，看！是谁呀？【突出动词】【用诗歌里的话来说会很好听哦！】

集体完整的朗诵一遍

3、尝试自由仿编出示“？”，请幼儿自己想一想，自己创编。

看！这是哪个呀？小问号放在此处是哪个意思呀？他要问我们哪个呢？

他要问我们也有谁也出来做操，在哪里做操呢，我们也会用好听的话来告诉他吗？

还有小朋友想说一说好朋友是如何做操的，是嘛？我们回家说帮班里的小朋友听吧！

幼儿园做操教案5

活动内容分析

我们看到儿童中常有弱视、斜视或不爱护眼睛的问题发生，而儿童后的各类视力问题也多由小时候的不良习惯所产生。因此，“眼睛会做操”这一内容具备一定的教育价值，既合乎幼儿的现实应该，又有利于其长远发展：既贴近幼儿生活，又有助于拓展幼儿的常识经验。

活动目标

1、懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛（视力）的知识。

2、创编“眼保健操”、体验大胆表达的成功感。

3、发展手眼协调一致的能力及创造能力。

活动准备

幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的知识；具备分组讨论的经验。

教师知识经验准备：事先充分认识保护眼睛的常识。

教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的心中有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。

活动过程

第一环节：黑暗体验、感受眼睛的重要性。

幼儿戴上自制的墨镜，体验看不见东西时的体会及其由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。

第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼球（视力）的知识。

1、让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行探讨，在争论中取得保护眼睛的新知识，教师观察儿童、倾听幼儿，适时予以鼓励。

2、结合护眼知识教学课件，与儿童一道小结各种保护眼球的知识，关注不同幼儿的不同表达形式。

第三环节：创编“眼保健操”。

1、教师请儿童取出小老鼠指偶，引导儿童想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不使兔子逃跑。这一过程，轻松超过让儿童手眼一致、活动眼球的目的。

2、教师引导儿童随美术节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。

3、幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。

第四个环节：用下图方法记录“眼保健操”。

教师及时予以支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己偏爱的方法记录。最后，展示幼儿的记录。

活动延伸

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回来，提醒自己跟父母不忘保护视力。

活动反思

在活动指导过程中、我强调“三个最”，即最大的观察（努力观察每个幼儿，适时提供帮助）；最小的干预（教师不干预代替，突出幼儿为主体）：最多的鼓励（肯定、鼓励幼儿的点滴进步）。另外。努力抓住“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分体现自己，达成本次活动目标。

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