幼儿园小班数学《认识1和许多》教师资格证面试试讲教案模板教师聘用试讲教案(5)

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小班数学教案详案《认识1和许多》

认识“1”和“许多”

一、教材分析

《纲要》明确强调：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象成为科学研究的对象”。在生活中，孩子们也会经常接触到“1”和“许多”这样的物体，但对这种现象模糊不清，不能很准确地理解“l”和“许多”之间的关系，为了帮助孩子无法进一步地把握和理解“1”和“许多”，我设计了这节教育活动。认识“l”和“许多”是幼儿认识数的起初幼儿园试讲教案模板，比较适合于3岁左右的小孩。根据它们年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的特征，我选择了“帮小兔拔萝卜”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”的教材。（并帮助人们初步理解“l”和“许多”之间的关系）在整个教材中所涵盖的内容都是孩子们很熟悉的，而且其中的活动简单，过程非常形象直观，满足幼儿思维具体形象的特点，让幼儿在游戏中确立粗浅的数概念。

依据对教材的剖析，我确认了本次活动的设计指导观念：教学方法充分考量儿童的学习特性跟认知规律，活动内容又合适儿童的现有水平又有一定的挑战性。首先在教法上，让儿童通过老师所提供的丰富的材料来认知“1”和“许多”这两个不同的量幼儿园试讲教案模板，其次在内容上，创设帮助农民伯伯摘果实的情景，贴近儿童生活，本次活动来源于生活，用之于生活，让幼儿在愉悦的氛围中感受劳动的真谛。

三、活动目标

依据教材内容与幼儿的实际状况，我建立了下面目标：

（1）会区分“1”和“许多”个物体，能理解“1”和“许多”的关系。

（2）知道“许多”是由一个一个组成的，一个一个合起来是许多。