文档介绍：幼儿园教育学_陈幸军_教案完整版

文档介绍：幼儿园教育学教案例子幼儿园教育学教案例子【篇一:幼儿教育学_陈幸军_教案完整版】第一单元幼儿教育学概述教学目标:1、理解“幼儿教育”概念;掌握幼儿教育的涵义,幼儿教育学的探究对象、任务及功用;会利用理论联系实际的方式学习儿童教育学。2、在知道本课程的性质、特点、地位与作用的基础上,初步构建对本课程的学习态度教育学教案模板范文,并可按照本课程特点跟自己的实际状况拟订学习计划,明确资料摘录和分类的方式,会做学习卡片。教学重点:幼儿教育的意义教学难点:幼儿教育学的地位与作用教学课时:3课时主题一什么是幼儿教育,什么是幼儿教育学教学目标:1、识记“教育”“幼儿教育”“教育学”“幼儿教育学”等概念;理解“幼儿教育”概念;掌握幼儿教育的含义。2、了解本课程的主要内容,掌握儿童教育学的探究对象跟任务。教学准备:幼儿园活动录像片段;cai课件(古今中外教育家论教育,幼儿教育案例);各种版本的《幼儿教育学》教材。教学重点:理解幼儿教育的涵义教学难点:掌握儿童教育学的探究对象跟任务教学方法:讲授法、讨论法、归纳法、案例分析法教学课时:1课时教学过程:一、教育跟教育学(一)教育——一种促进最和谐、更可靠的人类演进的主要方法【经验陈述】结合自己的心得和理解阐述什么是“教育”?【理论研讨】教育史上,不同的人对“教育”有不同的解释。

《教育学》对教育的解释有广义与狭义之分。广义:有目的、有意识地对人身心施加影响并推动人向社会要求的方向演进的一种社会实践活动。它的任务就是把原来成为自然人而诞生的小孩培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育跟学校教育。狭义:指学校教育,如幼儿园教育,小学、中学跟学校教育或者其他人们为了某些目的而非常组织的教育。它是学生按照社会的规定,对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力跟智商的活动,使受教育者发生预期的差异,成为社会所必须的人。由专业的学生承担,教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强,是一种可控性很强的、规范的教育,因此一般来说效率、效果也更好。【观点辨析】问题:教育是人和动物共有的动物性生存活动吗?分析:人的教育活动与动物的“教育”是两种表面类似而本质不同的活动。因为动物的“教育”是一种基于亲子和生存本能的自发行为,而人类的教育是一种复杂的社会活动;动物界没有人类这种高级的语言、符号系统,思维不够发达,活动只能停留在个体的层次上,不能类化;动物的教育也基本上随着生理的成熟而结束。所以说,教育是人类特有的活动,社会性是人的活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。

【归纳总结】理解教育概念,须留意三点,即应谨记从三个方面来确认教育的质的规定性。1、教育活动是人类社会特有的社会实践活动2、教育活动是培养人的社会实践活动3、学校教育活动是一种专门的培养人的社会实践活动(二)教育学——研究教育这一社会现象并揭露其规律的一门科学【观点辨析】问题1:教育子女是母鸡也会做的事情,因此,每个人都懂教育,教育谈不上是哪个科学。问题2:著名女作家三毛与席慕容在数学课上的不同遭遇与他们不同的一生轨迹。问题3:“如果教育学想从各方面去教育人,那么,它就必须从各个方面知道人。”——乌申斯基分析:教育是非常复杂的社会实践,又是特殊的人——人活动,有它独特的规律性。不按教育规律办事,没有科学的理论指导教育学教案模板范文,对受教育者造成的危害将更加严重,甚至能够补救。【理论研讨】教育学是探究教育这一社会现象并揭露其规律的一门科学。教育学在17世纪形成了独立的学科,出现了夸美纽斯的《大教学论》、赫尔巴特的《普通教育学》等有影响的教育学著作。根据详细的探究对象的不同,教育科学从而分为普通教育学、教育史、特殊教育学、学校教育学等。学校教育学的范围更广,包括学前教育学、初等教育学、中等教育学、职业教育学等。

学前教育学是研究从出生至入学前,也即0-6岁儿童教育现象跟规律的科学;幼儿教育学属于学前教育学,是教育科学的重要构成个别。教育学主要内容有:教育与社会发展的关系;教育与成人发展的关系;教育要素与方式;我国的教育目的与学校教育任务;实施全面发展教育的内容、原则、方法跟形式或者学校教育的组织、管理跟评价等。教育学的演进与教育的发展紧密相关,同时还要其它有关学科如文学、心理学等的参与。二、幼儿教育和幼儿教育学(一)幼儿教育——基础教育的基础幼儿教育是儿童教育学的一个基本概念跟核心范畴,学习幼儿教育学首先需要理解“幼儿教育是哪个”?以此为基础,由事实层面的概念认识过渡、升华到一种价值层面的梦想追求,追求一种好的或者说真正的幼儿教育,才是我们理解幼儿教育,学习幼儿教育学的真正目的。【理论研讨】1、人的年龄分段与对应的教育分段。2、幼儿教育的概念。幼儿教育主要指的是对3至6岁年龄阶段的儿童所实施的教育,是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。重要指的是它是一个人发展奠