中职英语教案设计解析【苏州市教育科学研究院】

中职英语教案设计解析苏州市教育科学研究院 薛群颖 sjksxqy@szedu.com 2008.5什么是教案显性的文本 备课的结果 上课的根据能否备课——主要难题备教材而不是备学生 备知识而不是备能力 备学科而不是备应用如何备课——备课的基本观念使教师体验学习的成功 让学员产生学习的兴趣 让学员养成学习的习惯 让学生产生学习的思路 让学员把握必定的常识 让学生具有良好的素质如何备课——备课的基本原则教学目标多样化 教学设计合理化 教学内容生活化 教学难度梯度化 教学活动多元化 教学评价过程化如何备课——备教材用课本教学中职教案范文大全，而不是教读本！ 通览全局，整体把握 围绕学生中职教案范文大全，截取选用 结合状况，整合使用怎样备课——备教材教学资源运用和研发的方法 优化原则 有效原则 就近原则如何备课——备学生学生是重要的课程资源 不唯书本，相信学生。 学生有浓厚的气质品质 不唯成绩，尊重教师。 学习是师生自己的事情 不包办代替，引导学员。如何设计教案文本设计的规定 （1）体现理念向行动的转换 （2）体现预设与生成的结合 （3）体现文本的能操作性如何设计教案教学方法的选取 （1）赫尔巴特教学法 （2）凯洛夫教学法如何设计教案——教学方法的选用四步教学法： 明了——给教师明确地讲授新常识； 联想——新知识应与旧知识产生联系； 系统——形成概括和论断； 方法——把所学的常识用于实际（习题解答、 书面作业等） ——德·赫尔巴特如何设计教案——教学方法的选用五步教学法： 预备——做好上课准备； 复习——检查已学习内容，准备接受新常识； 讲授——在已有知识的基础上，掌握新知识； 巩固——检查新授内容，巩固消化新学知识； 应用——培养学生活用常识的素养。

——苏联·凯洛夫如何设计教案——教学方式的选取教学理念是指在必定的教学观念指导下，围 绕教学活动中的某一主题，形成相对稳固的、 系统化和理论化的教学范型。包括五个组成 部分：指导观念、主题、目标、操作程序跟 策略。如何设计教案——教学方式的选用教学理念的特点： 讲解接受方式 自学补习模式 问题教学方式 探究—发现机制 掌握学习方式 开放教学理念如何设计教案——内容组成教学对象 教学目的 教学内容 教学方法 师生活动 教学方法 设计意图 时间安排 作业布置 板书设计网络教案和课堂案例网络教案：网络教案是基于网络背景下运用 文字处理工具与其它一些硬件，如ppt, FrontPage, Dream weaver, Flash 等，在计算 机上撰写的图文并茂的课件。 教学案例：Thank you!