幼儿园中班科学《沉浮小秘密》教案模板范文.docx

幼儿园中班科学《沉浮小秘密》教案模板范文.docx

活动目标:

1.知道有的物品会沉在水中，有的物品会浮在水面，并能用↓、↑记录结果，表示上浮和下沉。

2.在认知物体在水中沉浮的基础上，尝试构建改变物体沉浮的不同方法。

3.初步学会做科学小实验，体验操作的乐趣。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5.激发儿童对科学活动的兴趣。

物质准备:

课件、4个水盆、相机、人手一条干毛巾;雪花片、木块、树叶、瓶子、玻

璃珠、泡沫片、铁钉各8份;记录本每2人一份。

活动过程:

一、情景导入

1.今天的天气很好，小乌龟和小蚂蚁要出去玩了，它们俩一块儿来到河边。

2.小乌龟说:呀!这里的河水好清啊，我们一起到河里去玩吧。

3.小蚂蚁说:不行，不行，我不会游泳，我一到水里经常帮淹死的。

4.小乌龟说:那能怎么办呢?(请幼儿想办法，引导幼儿说出蚂蚁在水里会

沉下去，需要可浮出来的物件当小船。)哎!有了，我可以送一些东西给你教案模板范文幼儿园，或

许很多东西可以帮助你浮出来。

二、认识沉和浮的标记，并可用脸部来表示沉和浮。

师:小乌龟的篮子里出现了2个标记，你认为那个标记表示浮出来，哪个

标记表示沉下去。(幼儿说一说)

师:你可用全身动作来表示沉和浮吗?

三、出示记录表教案模板范文幼儿园，课件演示记录方法。

师:小乌龟送了哪些东西给小蚂蚁的呢?我们一起来看看。(请幼儿说一说)

师:(出现了“?”)请小朋友先想一想，这些物件哪些会沉下去，哪些会浮出来。能浮上去的物品后面打↑，会沉下去的物品后面打↓。接下来，再请小朋

友们2人一组，一人把小青蛙要还给小蚂蚁的物件轻轻地放进水里，另一个人

把实验结果记录下来。

四、幼儿操作。

教师巡回指导。

五、展示幼儿记录结果。

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