出国留学：幼儿园小班益智游戏教案【表情娃娃】

作为孩子们的鼓励同学，我们虽然要带孩子们学习，还要带孩子们玩耍，下面是由出国留学网小编为你们整理的“幼儿园小班智力游戏教案”，仅供参考，欢迎各位阅读。

幼儿园小班智力游戏教案【一】

小班益智游戏教案：表情娃娃

智力游戏：表情娃娃

游戏目标：

1.在游戏中采用多种感官认知7以内的数，理解数的实际含义。

2.培养儿童对计算活动的兴趣。

游戏准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。

游戏过程：

一、语言引导、激发兴趣

师：表情娃娃跟我们一齐玩游戏，动动脑筋把他们找回来。

二、感官练习、感知数量

1.运用视觉认知数量。

（1）打开白法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

（2）打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的本事。

2.运用视觉认知数量。打开黄法书，请小耳朵帮忙一同找娃娃。

（1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

（2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，教师给予适度指导并告诫幼儿数在心里。

3.运用触摸觉感知数量。打开黑法书，请小手帮忙一同找娃娃，摸出瓶子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：悲痛娃娃。

说明：经过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的方式，教师能提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿可取得成功体验并知道方法。

4.请宝宝们学做各种表情，随着乐曲欢快起舞。

活动反思：

本次教学活动采取变魔术的方式，能使幼儿在奇特、魔幻的快乐感受中，进取参与到游戏之中，首先使幼儿打开魔法之书，谁也不明白魔法之书里藏着什么，当发生物体时，满足了儿童的好奇心，有了足够的动力去加强剩下的游戏，本次活动重点是在游戏中采用多种感官认知7以内的数，理解数的实际含义，贴合小班幼儿的年龄特点，经过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。

幼儿园小班智力游戏教案【二】

区域活动总目标：

1、通过自主区域活动，提高动手探索操作能力跟创造能力。

2、乐意参加区域活动，学会分享与合作，提高区域规则意识。

重点指导区域：数学区

区域分目标：

1、在找一找、摆一摆、拼一拼、分一分中，学会简单的分类跟排序。

2、乐意参加数学操作活动，遇到困难时不随意抛弃，能尝试解决。

活动准备：

经验准备：已经了解了基本的进区规则，能排队取放进区卡；能正确取放材料；已经尝试过2个人一组进行游戏。

数学区：扑克牌、找同样、排序、瓶盖游戏、一一对应、交通工具排序、摆一摆、数字配对、抛色子等。

活动过程：

一、谈话导入

1、师：现在既是我们玩区域的时间啦幼儿园小班教案范文，上次我们玩的之后同学发现一些小朋友卡插在建构区，人在益智区游戏，喜欢走来跑去，这样能不好，有些小朋友一边游戏一边讲话，特别吵闹。我们在游戏区域的之后你可以和周围小朋友轻轻地讨论，不能影响他人。你的卡插在哪个区域，就在那些区域玩，不能走来走去。另外，我们区域结束后，请你按材料的编号放回原本的位置。

2、介绍新增设的区域材料：

（1）这是益智区的找同样材料，（教师出示示范图）我们可以根据前面指示的照片找一找相同的形状。另外我们还可以根据示范图进行顺序。

（2）这是分类的游戏，第一栏是动物的，你找到小动物的照片放到第一栏小兔的后边，接下来还有蔬果、蔬菜、服装等，待会请你去找一找。

二、幼儿自主选择活动

1、幼儿按自己的兴趣跟意图进入活动区活动。教师指导儿童排队取放学号进区牌，注意区域游戏的常规。

2、教师观察儿童的活动，对某些新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的造就表现，给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

三、师生交流共享

1、引导幼儿共同收拾各区域的材料。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了如何做的。鼓励各位遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、表达区域游戏中体现好的幼儿，予以肯定，增强儿童的自信心及成功感。

幼儿园小班智力游戏教案【三】

游戏目标：

锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性

游戏准备：

幼儿已有诸多动物的经验、简单的动作协调意识。

游戏玩法指导：

（一）、导入部分：

1、教师扮演各类小动物

的样子，让幼儿根据动物的特征说说老师模仿的是那种小动物。

教师扮演小鸟飞的样子令幼儿猜。教师：＂咱们用右手点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。不见了！＂幼儿会自觉的跟随同学的动作去模仿。

（二）、展开部分：

1、教师用手指律动的方式引发儿歌。

教师：＂小朋友，姜老师要帮小朋友表演一个手指＇魔术＇，让小朋友看看刘老师的手指可成为哪些？＂教师边做律动边说儿歌，来引起儿童的兴趣，让幼儿把注意力集中在老师的手上。

2、引起幼儿兴趣以后，开始步入教授阶段。

教师：＂点点虫，虫虫飞；点点鸡，鸡会啼；点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦。教师边说边演示。＂

（三）、结束部分：

师：＂小朋友和同学一起做一下，看看那些幼儿做的既好，说的又好看啊。＂幼；＂好。＂做完之后领着幼儿入厕、洗手。

功欢快的情感

幼儿园小班智力游戏教案【四】

目标：培养儿童的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。

准备：各种形状、长短不同的游戏棒若干根。

过程：

1、利用游戏棒拼图形。如使幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的围栏、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次能拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。

2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的顺序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手紧握。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒幼儿园小班教案范文，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。

[案例分析]

幼儿对这个活动最感兴趣，在学生交代完游戏方式跟规则后，立即动手操作了出来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里较好的训练。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于规定幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿十分专心、细心，对幼儿能力的训练相当全面。

活动结束

小朋友一起探讨。

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