幼儿园小班智力游戏教案

幼儿园小班智力游戏教案范文（精选4篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，通常必须准备好一份教案，教案是课堂蓝图，可以有效提升课堂强度。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园小班智力游戏教案范文（精选4篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿园小班智力游戏教案1

活动目标：

1、能听指令，较准确地指出物体的位置。

2、乐意参加游戏活动，并借助游戏活动推动儿童对同伴的了解。

活动准备：

1、贴纸若干；

2、玩具筐一个；

3、玩具若干。

活动过程：

一、手指娃娃。

1、呈现贴有娃娃笑脸的中指，“手指娃娃本领可大了，它能给我找到这些东西。不信，让我们来考考它。”

2、出示玩具筐。

“这里有一个玩具筐，里面藏了许多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来给我找到我想要的玩具。”教师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手臂指向该玩偶。“在那里？在这里。”

3、进行两三次演示后，鼓励幼儿尝试。

“宝宝们的手指娃娃本领大不大呀？让我们一起伸出手指来指一指自己的双眼、鼻子、嘴巴在那里？看看它是不是也可找得到。”

二、眼睛、鼻子、嘴巴。

1、幼儿听指令，找出自己身上的相应器官。

“眼睛眼睛在那里？鼻子鼻子在那儿？嘴巴嘴巴在那里？……”

2、对积极参与的幼儿予以赞扬，鼓励只看不动的幼儿参与进来，奖励每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步强化其参加活动的兴趣。

三、找朋友。

“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的双眼、鼻子跟眼睛幼儿园小班教案怎么写，本领真大！手指娃娃可兴奋了，它也想找好朋友们一起来做游戏。它要找谁呢？”

“手指娃娃要找好朋友（幼儿姓名）一起做游戏，在那里？”

幼儿听到姓名后，指出相应的儿童或教师，被叫到的幼儿指向自己。

活动延伸

合唱新歌《找朋友》。

幼儿园小班智力游戏教案2

设计思路：

“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与父母沟通时看到我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便借此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特征，以儿童喜欢的动物为主要素材，根据从易至难的方法，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感受发现的欢乐，从而推动儿童智力发展。

活动目标：

1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

2、培养儿童的观察力，体验发现的快乐。

活动准备：

课件、音乐

活动过程：

一、导入：

“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了那里？”（动物园）“你在动物园里都发现了哪些？咱们边走边看吧？”

二、观看课件，找出照片不同之处。

1、出示阿虎的照片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

2、出示蚂蚁的照片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

3、出示小狗的照片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

4、出示小猫的照片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

5、出示大牛的照片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

6、出示小兔的.图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

7、出示悟空的截图，引导幼儿找出照片的3处不同。

三、想一想，数一数

“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

四、结课。

“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。

延伸活动

幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由儿童跟她们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让人们一起来分享发现的幸福。

幼儿园小班智力游戏教案3

教材分析：

在本次活动，将借助认知、连线等方式使儿童知道小动物们喜欢吃的水果，培养儿童热爱小动物的感情。活动中，多使儿童交流、寻找、并以游戏方式，让儿童认知动物的偏好，增加活动的趣味性。

活动目的与要求：

1、引导儿童知道小动物们喜欢吃的食物。

2、启发儿童说出并用线把小动物与他们偏爱吃的。食物连出来。

3、教育小朋友要关爱小动物。

活动准备：

小猫、小狗等昆虫毛绒公仔各一、动物喜欢吃的水果小卡片若干、与幼儿人数相同的连线书本。

活动过程：

一、以游戏方式，引出活动内容。

“小朋友今天我看到了一只小狗，他想请他们帮忙，它邀请几个好朋友去旅行，你们看都有谁呀？”

1、逐一出示小动物，启发幼儿说出他们的名字。

2、鼓励幼儿相互交流。

二、组织幼儿游戏：《它们喜欢哪个》

1、教师提问：“你们明白小动物们喜欢吃什么吗？”

2、鼓励儿童说出小动物喜欢吃的水果。

3、出示毛绒小动物及植物食物卡片，启发儿童按规律进行配对。

4、组织幼儿讨论：你是根据哪些配对的。

5、每人一本画册，引导儿童观察，并鼓励幼儿用线把小动物爱吃的食物连出来。

6、教师巡回指导，及时改正连线有误的幼儿。

三、小结：

1、表扬大胆参与活动的幼儿。

2、教育儿童爱护小动物。

幼儿园小班智力游戏教案4

［活动目标］

1、激发儿童的参加意识，鼓励其与同伴教师一起表演。

2、引导幼儿学习非常并正确地说出红、黄、蓝、绿底色。

［活动准备］

①红、黄、蓝、绿底色的小星星道具若干

②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。

③小星星的音乐

一、出示图片

幼儿说出是哪个色彩，巩固对黑、黄、蓝、绿底色的认识

二、送球宝贝回家：

“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回去吧”幼儿把球放在相应的筐子里。

三、找颜色

“颜色宝宝真顽皮，它既藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种形状宝宝，找到后用手拍打并说出是哪个颜色。

四、表演《小星星》

“太阳下山了，星宝宝出来了幼儿园小班教案怎么写，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色同样的星宝宝，并说出是哪个颜色的，找对的幼儿跟同学一起表演。“星宝宝你在那里？快点回来了”幼儿把星宝宝送回自己的家。

五、送自己回家

“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回来吧！”教师：“我是红色儿子，我的家在这里！”幼儿身上贴着诸多色彩，分别找到相应的家，游戏结束。

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