教学设计《初中数学人教2011课标版八年级上册》第十五章分式小结--建构知识体系

教学设计

《初中数学人教2011课标版八年级上册》

第十五章分式小结--建构知识体系

宁夏吴忠市利通区第五中学马艳芸

一、背景介绍

《分式》是人教2011课标版《义务教育教科书》数学八年级（上）第十五章。本章内容包含了《分式》、《分式的运算》和《分式方程》三个内容，从知识衔接的视角来看，比较符合教学实际。分式是代数式中的重要构成个别。学生在学习了方程及运算、因式分解之后编排了本章内容，符合学生的思维规律。

二、教学分析

本章的主要内容有分式的基本概念跟性质教案课后小结范文教案课后小结范文，分式的运算，分式方程的概念、解法及其应用。在生活跟制造实际中有许多量与量之间的关系是整式所能够表示的，分式也是叙述客观世界的一个重要首先模型。作为代数工具之一的整式及其运算跟分式方程是未来继续学习数论运算、统计、概率等的重要基础。公式变形等常识对其它学科的学习也是紧密的联系。要复习好本章内容，应过好三关：一是概念、性质、法则、公式等理论常识以及知识制度的构建跟系统化；二是方程和分式方程的运算关；三是方程跟分式方程的应用关。本章内容将分两个课时进行复习，第1课时《小结建构知识制度以及简单应用》，第2课时《应用习题课》。本课时为第一课时。

三、教学内容

第一、引导学生先回忆本章的主要内容或者学习的先后顺序，体会本章知识结构图，加深学生对方程与分式方程的主要内容及互相联系的了解，更好的发挥知识结构图的小结作用；

第二、由学生展示、讲解自己画的思维导图、框架图、知识树所构建的本章知识体系；

第三、通过教师当堂练习题的自主完成跟学员互相讲解，教师点拨，使本节复习课的基础知识跟基本技能得以巩固和提高；

四、教学目标

1、知识目标：