总结方法：小学语文说课简单模板

各位评委好,我是（）号考生，今天我说课的考题是《 》，下面我从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教学过程、说板书设计七个方面来进行说课。

一、说教材

本节课所选择的教材为（）版（）年级（）册第（）单元《 》第（）课时的内容。是在学生即将学习了（）的基础上展开的，为以下（）的教学奠定了基础，有承前启后的重要作用。

（主要表明本节所采用教材的版本及位置说课板书设计模板，勾连旧知识，引出新常识，突出本节课重要性）

二、说学情

1.认知规律：这阶段的学生，活泼调皮，思维活跃，有极力的求知欲和好奇心，注意力容易分散等等。

2..知识结构：这阶段的学生已经完成了对（）的学习。

（从了解规律跟知识结构两个方面表明本阶段的学生特点）

三、说教学目标

1.知识与技能：结合具体例子，理解并掌握（）

2.过程与技巧：经历探索（）的过程，认识（）

3.情感态度与价值观：创设问题情境，激发师生学习兴趣，增强教师学好数学的自信心

（从知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观三方面分层次罗列教学目标说课板书设计模板，也可以糅合成一个整体）

四、说教学重难点

教学重点：理解并掌握（）

教学难点：认识（）

（重点就是本节课要讲的主要内容，难点就是学生不易理解的内容，有时重难点可以一起说，既是重点又是难点也可以）

五、说教法与学法

教学有法，教无定法，贵在得法。

1.教法：老师运用小组合作、观察研究法为主，多媒体情境教学为辅的教学方法来培养教师自主学习的素养。

2.学法：学生通过自主探究法、合作学习法去看到新知，从而超过发展认知的目的。

六、说教学过程

1.导入环节

多媒体导入；复习旧知等。

2.探究新知

这部分是整个教学的重点，采用下列几个步骤突出重点：

步骤一：

我的设计意图是：

步骤二：

我的设计意图是：

步骤三：

我的设计意图是：

（罗列本节知识点并按流程描述，在每一步后表明设计动机，体现出这种设计的巧思）

3.巩固练习

设置基础题、变式题、拓展题：

基础题可以运用学生板演、生生互评、生生纠错的方式进行；变式题可以运用同桌交流、小组交流的方式进行；拓展题可以运用先独立构想再全班讨论的方式进行。

4.引导小结

采用学生小结模式，先使学员畅谈本节课收获与感受，学会梳理知识点，老师再对教师小结进行补充跟总结。

5.课后作业

必做题与选做题相结合

七、说板书设计

我的板书简单明了，重点突显，中间是《 》，左边是（），右边是（）。

我的说课完毕，谢谢你们。

不太专业，仅供参考，以后会正式升级实际内容的初中语文教材的说课稿。