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背一背套话，怎么能有语言的优势？高考就那么点语言，你把每个单词都认识，都会讲一点新词，都能讲出来，怎么能不拔尖呢？比你基础好，比你发音好，比你记忆力好，比你长的好，只会讲课本单词，你课上到什么程度？有没有拔尖的机会？无非几个场景要讲：听力考试，讲课例话，课前总结。什么？你感觉讲课很容易，缺少外语语言基础高中英语评课稿范文，怕讲不好？那就是多听，多读，多写，不断强化外语语言功底。

不要想着用英语凑字数，用中文凑字数，凑字数就要读懂课文，课后总结好用多长时间来讲，这里不是能用多长时间高中英语评课稿范文，而是总结用多长时间讲完。

按套路走就行，重要的是不要太死板，然后语法真的非常重要，实在不行就把词汇弄好，单词弄会了，要是说还有语言优势，那就是作文，其实还是要把单词语法搞懂最基础了。

您好，需要着重指出的是基础课本听力才是重点，高中课本听力一般出5个选择题，10个单选题，2个完型填空，2个写作题（50字）其他课本题型较少，要是讲评课能讲完还好，否则一场课一个小时在讲这些题型是很难讲明白的，后面要是碰到某个单词有非常多的意思，听不出来怎么办？怎么样讲单词才能让学生都能明白？在听力课上学生听懂能力也是个重要指标。

另外英语评分有两种：语法分数和词汇分数，若要评教师，得看语法分数怎么来的。在培训机构学习过的学生应该可以猜到，最基础的语法分数都是从其他题型过来的，建议听评课时评教师时如果教基础课，即课本单词和语法，得了语法分数一定不要骄傲，但是要看重语法分数得来的分数。