舞蹈培训班教学计划一、班级特点分析【教师篇】

舞蹈培训班教学计划 一、 班级特点分析 本班学员在 6—11 岁之间， 根据不同年龄段的心理跟生理上的特征或者不同的接受能力， 采取灵活多变的教学方法来超过最后的教学目的。 二、 教材分析 《中国舞等级考试教材》 ，是将国内表演的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合 幼儿、儿童、少年和青年的心理跟生理特点，强调表演练习的科学性、系统性、全面性以及 舞蹈风格的民族传统，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到国内舞 蹈启蒙和科普教的目的。 三、教学重点、难点 1、解决基本功腿部、腰部和腹部的软开度，达到教材要求。 2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对学员进行基本功和国内舞技巧练习，提高学员 的软开度和脚部协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是教师掌握中国舞的动律和特质， 感受学习表演的愉快心情，提高学员的自信心、模仿能力跟表现美的能力。 五、教学方法 教师示范为主，根据学生不同程度由单一到局部的分解动作授 课，使学生还能边听边跳，独立完成组合。 六、教学计划 1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。

2、中国舞基本功训练：前弯腰，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后弯腰， 前旁大吸腿，平转，踏步翻身。 3、中国舞等级考试教材：波浪，压腰，前踢腿，后踢腿，单手位， 双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚跑蹦跳步，踏点 步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一） ，小跳（二） ，点步转，结束动作。 4、成品舞蹈教学： （1）幼儿班：快乐芭比； （2）少儿一班：异域天 使； （3）少儿二班：我学弟子规 5、教学成果展示： （1）学期汇报表演：基本功展示，技术方法展现， 中国舞考试内容展示； （2）2012 年度汇报表演：现代舞‘快乐芭比’ ，印度舞‘异域天 使’ ，古典舞‘我学弟子规’篇二：舞蹈教学计划 少儿舞蹈课程规划 2014.9—2015.1 一、班级特点分析 少儿舞蹈班都是 6-10 岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。 进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及舞 蹈小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的 气质幼儿启蒙舞蹈教案范文，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简 单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身 体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门 课程。

三、教学目标 舞蹈培训班教学计划 一、 班级特点分析 本班学员在 8—15 岁之间， 根据不同年龄段的心理跟生理上的特征或者不同的接受能力， 采取灵活多变的教学方法来超过最后的教学目的。 二、 教材分析 《中国舞等级考试教材》 ，是将国内表演的知识性、训练性和娱乐性结合起来，力求符合 幼儿、儿童、少年和青年的心理跟生理特点，强调表演练习的科学性、系统性、全面性以及 舞蹈风格的民族传统，在推动幼儿、儿童、少年和青年的身心健康成长的同时，达到国内舞 蹈启蒙和科普教的目的。 三、教学重点、难点 1、解决基本功腿部、腰部和腹部的软开度，达到教材要求。 2、动作协调、节奏精确的完成中国舞等级考试教学内容。 四、教学目标 1、有目的有规律地对学员进行基本功和中国舞技巧练习， 提高学员的软开度和脚部协调能力。 2、通过学习中国舞等级考试教材，是教师掌握国内舞的动 律跟特点，感受学习表演的愉快心情，提高学员的自信心、模仿能力跟表现美的能力。 五、教学方法 教师示范为主， 根据学员不同程度由单一到局部的分解动作授课， 使学生还能边听边跳， 独立完成组合。 六、教学计划 1、芭蕾舞基本功训练：完成芭蕾舞手位，脚位，蹲，擦地练习。

2、中国舞基本功训练：前弯腰，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿， 后下腰，前旁大吸腿，平转，踏步翻身。 3、中国舞等级考试教材：波浪，压腰，前踢腿，后踢腿， 单手位，双手位，碎步，勾绷脚，东北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂脚跑蹦跳 步，踏点步，弯腰，吸伸腿，手眼动作，小跳（一） ，小跳（二） ，点步转，结束动作。 4、成品舞蹈教学： （1）乐娃娃； （2）大家一起扭起来； （3） 民族扇舞 5、教学成果展示： （1）汇报表演：基本功展示，技术方法 展示，中国舞考试内容展示； （2）2014 年度汇报表演：现代舞江南 style，民族舞：梁 祝。 赵会芳 刘丽娜 2014 年 7 月 23 日篇四：舞蹈 二级教学计划 舞蹈兴趣小组教学计划 一、技能、知识培养目标： 1. 加强对脚部各个背部的基本功训练，锻炼幼儿身体的柔韧性、灵活性与协调 性； 2. 让学生认识学校的 8 个基本方位； 3. 让学生初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求； 4. 让学生认识并把握中国舞 的部分舞步及手部动作。 二、学习常规培养目标： 1. 培养教师的想象力、创造力和表演表现力；2. 培养教师载歌载舞的习惯并且表演时愉快的态度。

三 、 具 体 课 程 安 排 篇五：少儿体操教学计划 银河培训学校少儿体操教学计划 一、班级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是 5-10 岁左右的学生， 这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要 目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练 习及舞蹈小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师 良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简 单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身 体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门 课程。 三、教学效果 1、软开度达到一定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。 2、模仿能力（能够迅速更形象的模仿老师的动作） 。 3、表现力（跳跳舞小组合要有一 定的表情，自信） 。 四、教学方法 1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次 教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。 3、有方法的老师课程内容。

如：压腿练习 （10 分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授 学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。 五、教学计划 根据每周课时，分为四大阶段进行训练。 1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动开身上的每一 个脊椎，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。 2、由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解幼儿启蒙舞蹈教案范文，示范跟反复训练完 成，为下一阶段的学习打下基础。 3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加强组合的练习，同时 还要不断巩固复习基础课程训练， 并且加入表演小舞段的训练， 发挥学生的想象力和创造力， 提高表演表现力。 全面的备考本学期学习的课程内容。 ● 少儿体操培训学校课堂进度表 、 、 中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培养 3-6 岁儿童认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练教学需要具备的舞 蹈专业也是跟技能。课堂练习内容已参考北京歌舞许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的 选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和表演韵律强的戏剧舞蹈小组合的教学教程。

第二节：教学任务 经过一套综合训练，使儿童迅速识别音乐的节拍，并可按照乐曲节奏舞蹈，把握基本舞 蹈元素动作，能够精确的完成。慢慢地培养儿童对戏剧表演的兴趣，增强它们身体机能的抵 抗疾病的素质，提高人们身体灵活性，活跃性及身心的愉悦感。陶冶自身的戏剧展现力，并 为有一部分幼儿对舞蹈形成的深厚兴趣，为日后投身舞蹈事业打下良好基础。 第三节：教学内容 1） 课前热身游戏 2） 芭蕾舞基本功训练 3） 音乐舞蹈小组跟共 6 个，这是教学的重点。 组合训练分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学方法 1） 第一至第三课老师 a 芭蕾基本功，地面训练为，前蹬腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈 组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课老师 a 芭蕾基本功，地面训练为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞 蹈组合地面练习：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课老师 a 芭蕾基训，已复习 1-6 课内容，提高动作的准确度和规范性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流演出 基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小表演。

教学 大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手 背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。 2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉 盘坐，仰卧，蹦跳步。