范文（精选5篇）律回春晖渐，万象始更新

小学音乐教师的年终总结范文（精选5篇）

律回春晖渐，万象始更新，我们已经步入了增添希望的新一年，有过问题，更有希望跟喜悦，好好的小结下自己这一年的工作，让来年少走弯路吧！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮你们整理的初中音乐教师的年终总结范文（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

小学音乐教师的年终总结1

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学年工作做出总结，希望可发扬优点，克服不足，总结检验教训。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度严肃，教风扎实，严格遵循学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时升级教育模式。积极参与校本辅导，并做了长期的政治笔记与理论笔记。

二、教育教学方面：

认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时仔细研读课本，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老学生学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师。注意信息反馈，激发学生的感情，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，课堂问答面向全体师生，注意引起教师学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并切实运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

以上是我一年来的工作小结,不足之处清各位领导及同学指正.我一定再接再厉,努力工作.

作为专职美术老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。高中的戏剧欣赏课还加入了一项使学生自己介绍美术，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了锻炼。

不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了对高中、高一学生乐理知识的传授。毕竟两者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识就能很深层次地展现、理解音乐。

二、课堂管理：

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与纠正。

不足：对于教师的一些扰乱课堂的行为责备力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要非常留意赏罚分明、把握尺度。特别是针对坐在没有桌子、讲台的寝室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量利用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养教师对戏剧的兴趣，按大学的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐团。合唱队的选手基本上是自愿报名参与的。没周一、周四的课外活动时间练习。器乐队的选手则是由具有器乐表演基础的师生组成。每两周的周日排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);组织师生参与了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出;举行了学校初中的"三独"比赛活动;在校领导、老师们的共同努力下较顺利地举行了一年一度的"宝积山之声"大型文艺演出。

不足：没能推动在高中成立管乐队的计划。学习钢琴是一种很好的美术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习表演一些乐器对她们的学习跟生活是大有裨益的。市里很多所中学(包括几所重点)都有教师的管乐队。报告未递交，相信不久我校也可组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱大赛，使学生丧失了一次展示自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

小学音乐教师的年终总结2

转眼间，作为戏剧老师的我，又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的课堂工作，有一定的成绩，也有一定的不足。现将这一学期的.教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感戏剧，音乐的活力在于给他们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐佳作或是寄寓着一个美好的蕴意，或是表达一种温馨的情韵，或是展现出一个美丽的梦幻，或是呈现一片灼热的情结。这种立意与哲理之美对人有着深刻的感染力，会在情感留下美的烙印。音乐课为了更好的完成课堂任务、达到教学目的，培养教师懂得理解，有表情地唱歌和体验戏剧的素养，通过艺术形象，培养教师的美丽情操，使它们身心受到健康的发展。

一、基本状况概述

在教学中秉持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及情感，并强调以学生为主体，让学生在宽松愉悦的戏剧气氛中学习跟活动，提高教师的戏剧表现跟鉴赏能力，并为其它方面的学习成就有利条件，以推动学生的全面发展。

二、教学方面

在教育教学工作上，我借助学科特有的力量来教育教师的观念，尊重师生的人格，让学员独立，对教师进行各方面的鼓励跟教育。在课堂工作中，我仔细根据和教师实际状况备教案。极力提倡中学的教育教学活动应该“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习留给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在教学中我开设了“小表演”“教你一招”等小节目，让学生表现自己的才华，给予了人们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的具有孩子的特点，音乐的兴趣要注重激发和培养。

同时我还强调教师学习习惯、学习方法的培育和积极性的激发，坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣，注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。教师应该勇于走进学生的感情世界，把自己只是学生的同学，与教师平等交往，感受它们的喜怒哀乐，并使美的音乐去打动人们的心扉，让戏剧与父母的灵魂靠得再近一些。让音乐真正作为它们的同学，让每位教师都喜好音乐，喜欢戏剧。

三、不足之处

在课堂活动中，我会营造公平、民主、愉悦的环境，能够在教学中燃起学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“震”不住他们。课后我进行了思考，肯定是我的评判语言没有用在点子上，过于频繁反而丧失了他的威力，要不就是自己备课是没备好教师，我担任两个个班的戏剧教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在未来的教学中自己可有所改进。

在未来的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

小学音乐教师的年终总结3

我在课堂中经常觉得，德育、智育、体育、美育是相互渗透，相互结合，相互推动的。所以，凡是小学阶段所开办的课程，只有课程设置节次的多少之别，并无正副课之分。所以，音乐教育除了具备辅助、强化德育和智育的功用，还带有德育和美育所不能替代的独特的教育功能。音乐教育针对培养教师德智体全面发展有着重要的作用。

小学阶段的戏剧教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结合我校音乐课课堂设备和教师的戏剧基础，实际上现阶段我们主要以歌唱课为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟读歌词。

在进行完歌曲范唱之后，可指导学员用非常标准、流利的普通话进行独唱歌曲，要注意咬字、吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆。同时按照歌词的内容向教师进行爱国、爱党、爱社会主义等方面的观念品德教育。

二、引导学生理解歌曲的心情。

在一首歌曲的左上角通常发生如“亲切地”、“欢快地”、“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可使学生结合歌曲含义，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、读谱训练。

在识谱时先给学生标准音，即曲目的定弦。当学生按标准音唱有一定的困难时能进行音阶练习。由于学生音域窄，确实无法超过标准音时可以适度降调，并引导学员要一直训练音阶，达到拓宽自己音域的目的。

四、教听歌词。

这一步是前四步的综合练习。首先学生要泛唱二到三遍让学生视听，对于较长或难度较大的乐句可以先分小节教听在连接出来唱，以至圆满完成全部教听。在学员对本歌曲没有完全学会之前不能让学员练听，因为教师自己识谱能力有限，一旦个别乐句唱错，则难以纠正。

此外，根据不同年龄段所把握原则的差别，我采取下述几种教学法，教学效果显著。

1、对于三、四年级的学生来说，有了一定的自制力，但识谱能力较差，我采用“听唱教学法”，即在学习过程中，充分发挥学生的听力小学 音乐 教案 范文，在反复视听的过程中来完成教学任务，效果不错。

2、对于五、六年级学生来说，有了一定的识谱能力，自制力也相对减少，我采取“视唱教学法”，让人们在范唱的过程中感受歌曲的旋律，并可进行简单的识谱训练，让其在自学的方式出来完成教学，此项进一步促使了教师的学习信心，教学效果显著提高。

五、课外工作

本学期我带领校表演队，每周二、周四下午第二节课是活动的时间，因为本学期又吸纳了一些新队员，于是，我让老队员带新队员的方式，经过一学期的尽力，学生已经学会横叉竖叉、下腰等基本功内容。此外，我还更留意自身的学习。如：积极参与戏剧教研活动;阅读一些戏剧、教育、文化等方面的刊物、杂志。给我的教学起到了不少的帮助。

六、努力目标

1、加强自身音乐素养的练习，摸索出一套适合我自己的教学方法。

2、在课堂中踏实教课，利用各种方式，培养学生各种素质，争取多上公开课，多去参与赛事和举办教研活动，以锤炼自己。

七、不足方面

1、教学方面还不够精益求精，对于教师课堂常规教学抓的不够紧，特别是对六年级学生，如何让人们对戏剧教科书中的内容形成兴趣也有待改善跟加大。

2、对自己的教学还不够严谨。

总之，本学期我可尽心尽力干好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动，能切实配合学校布置的各项任务。今后有待提高的个别，我将好好努力力争做到最好。

小学音乐教师的年终总结4

在学校美术的课堂工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的课堂观念，做到与时俱进。在课堂过程中，我尝试使学生用自主、合作、探究的学习方法进行学习，以美术审美感受为核心，以培养智力因素（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等）相结合为方法，以演进学生的造就思维为重点，激发学生的兴趣，注重教师对戏剧展现能力培养教师形成良好的人文素养，为教师终身喜爱戏剧，学习美术，享受戏剧奠定良好基础。

一、注重音乐审美感受

我在每节课的课堂设计中都非常重视——音乐审美为核心的这个基础观念，这一模式常贯穿于戏剧教学的全过程，在潜移默化中培养教师的学习兴趣，充分发挥戏剧曲艺的活力，设计生动，活泼的课堂形式，并将教师对戏剧的体会跟对美术律动的参加放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声美，语言美，教态美等，让学员从学生的身上体会到美，从而让教师喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐，表现戏剧，音乐成就等审美活动，使师生充分感受蕴涵于戏剧中的美跟丰富的感情，为戏剧所抒发的真善美理想境界所打动，所陶醉，与之形成感情的共鸣，使乐曲艺术净化灵魂，陶冶情操，启迪智慧，以促使学生养成健康，高尚的审美情趣和积极开朗的生活态度。小学美术教学总结。

二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间

在教学过程中，我每节课大约要留五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在对方面前自信的体现，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得探究、可争论的难题。让教师创造性的反思回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用学生的认知定势去约束学生，应遵从学生对音乐的体会及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。

三、注重自主、合作、探究的学习方法

自主、合作、探究式的学习主要是借助提供开放式的戏剧场景，激发师生的好奇心和研究愿望。小组合作学习的方式是进行自主、合作、探究学习的一种有效的方式。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的潜力。小学美术教学总结。如：组织能力、交际能力、合作观念、团结精神等。我讲课组织师生进行小组合作学习时，注重引导学员积极参与各项音乐活动，提高学员的兴趣，增强教师的戏剧表现的自信心，培养良好的合作观念跟团结精神。