汇总：中学历史教研组年度工作述职报告

述职报告是述职者本人总结经验、改进工作、提高能力的一个途径。怎样去写好一篇述职报告?述职报告如何写?相信这是你们所苦恼的疑问。下面就让小编带你去听听中学历史教研组年度工作述职报告范文5篇，希望对你有所帮助吧

#中学历史教研组述职报告1#

尊敬的领导、老师：

大家好!

在即将间把握时光，在充实中寻找自我，在常态下尽力探索，这是我对过去一学期的工作的自我评价。

在领导的关心帮助下，在各个部门跟本组教师的大力支持下，初一年级组顺利完成了大学布置的各项任务。

1、全体教师辛勤工作，甘于奉献，老教师以身作则，做好新校长的带头人;年轻教师谦虚好学，在教育教学过程中逐步成长。加强办公室文化建设，经过全组教师的共同努力我们成为了了一个严谨、和谐、创新、进取的初一年级。

2、认真落实课改精神，推广“练讲练”的课堂模式，配合教务处展示了3节课骨干教师示范课初中历史评课稿范文，6节组内汇报课，1节复习研讨课，3节青年学生比武课，节节有亮点。老师们通过授课相互学习，借他山之石，攻自己之玉。使全组学生的教学水准受到整体提高。

3、认真组织月考工作。及时开展成绩预测会。学生表彰会、不同层次的师生座谈会，开设补及格班，让优生有方向，让学困生有信心，全面提升课堂成绩。并按照实际应该调整对学生的奖励方法，更大程度的激发了学生学习的积极性。

4、加强常规教学管理，狠抓备课，坚持每天检查教案及签字制度。

5、注重家校联系，及时开展家长会，与父母就教师的学习跟心理健康等难题进行交谈与交流，形成家校合力。

6、开展丰富多彩的集体活动。如：演讲大赛，才艺决赛，古诗词竞赛，单词竞赛，增强了教师的集体荣誉感和学校凝聚力，丰富了教师的校园生活。

7、加强对班主任和任课教师的缺勤管理，严肃工作纪律。

8、加强学员管理，坚持课前、课间、课后到房间、教室巡视，检查学生纪律卫生，发现问题，解决难题。尤其重视对自习课的管理，为教师学习成就了更好的条件。

一个学期以来，初一初二秩序稳定，学生尊师守纪，教师积极进取，各方面的工作都进入良好的发展势头。我们所获得的成绩也受到了大学的认同。但是，我们也看到了一些不足。比如：在学校管理上，对学困生的帮教上，缺乏有效的方式，今后我们必定会总结经验，吸取教训，争取下学期再上新台阶!

历史教研组的工作

1、历史教研组虽然人少，但在生活中团结互助，在教研活动中，各抒己见。本学期共组织了10次教研活动活动，通过教研我们用心去探寻历史这门学科，努力触摸“历史课堂”这片多姿多彩的天地。

2、坚持教研与课堂同步，以练讲练课堂模式的利用为契机，组织学生进行了“小班化初中历史高效课堂的思路研究”，提高教学效益。根据历史学科的特征，我们进行了市级课题“乡土文化在大学历史课堂中应用的探究”。取得了阶段性成果。

3、针对学生水准参差不齐的特征，我们组织学生读史记，写历史小论文、办历史小报等活动，激发师生对历史学习的兴趣，

4、加强集体备课，认真探究教材教法，提高教学效率。积极参与校、区、市教研活动，内外兼收。陈老师做区级讲评课，对全区历史复习起推动了作用。康老师的说教材《第二次世界大战》受到好评。

5、为推动修养，提高能力，历史组建立了适合历史课堂的理论学习计划，学习了《走进新课程》《历史课程标准》《课程教材教法》，以最大限度地转变教师的教育理念。要求校长多思考，撰写论文，历史教研组有两篇论文获奖。

6、坚持听讲说评课制度。每位学生按大学要求做课、听课、说课、评课。通过观摩每节课的成功与不足之处，提高学生的教学研究素养。

总之，历史教研组在进步，但这些进步得益于历史组全体老师的尽力，也得以于其它教研组的帮助，更离不开领导的支持。在此，我代表我组全体学生对你们表示很真诚的谢谢。

在自我教育教学的实践中，我们将再次追求者、忙碌着，快乐着。

谢谢。

#中学历史教研组述职报告2#

不管情愿还是不愿意，________已渐去渐远。回顾上一学年度的学习工作，有成绩也是遗憾，总体上，历史教研组积极配合大学教务处和教科室，顺利完成了学校布置的各项任务跟工作，现汇报如下：

1、继续增强新课程教学辅导。积极参加各级研修学习，把握前沿教育信息，提高了解，转变看法的同时，更合理地掌握标高;及时更新教法与学法。

2、以高效、学活、牢记为宗旨，改革课堂教学模式，创建适应本校实际的课型，着重打造探究式、合作式、学案式等课型，提倡精讲、巧练、深评的教学方式，把时间跟问题有机地下放给教师，即解决了同学的压力，又增加课堂效率。

3、加强队伍建设，提高教学水准。充分发挥老教师的示范作用，引导学生投入到课堂教学研究之中，学科之间也能借鉴与交流，提高学生的专业素养，把年轻学生推到前台，扩大骨干教师团队，尽力弥补人员上断层的状况。

4、推广视频、网络教学教研活动，以远程培训为系统，集中全组教师智慧，循序渐进，整合出全套教材的历史课堂讲义，从当下入手，尝试创建导学案资料库，实施资源共享，把课程压力转化成科研的动力，帮助全体历史老师提高课堂水准。

5、切实关注教学细节。备课方面：强化备课要求，落实3定4统一;实行集中备课，推精品教案，充分发挥集体的智慧跟力量，并可体现学生课堂自评和得失;同时关注学生的课堂艺术跟个人传统，体现教案的能操作性;听课方面：集体备课评课和理论学习间周进行，单周听课评课，听课全员参与，课后有针对性的进行分析，结合远程培训，进行教研;双周一节课讨论专业问题初中历史评课稿范文，一节课理论学习。避免流于形式，力争有所收获。

6、关注对教材的研发和融合。自初一就规定根据常识结构，分析重点、难点，理清线索，整合教材，明确四点——自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，同时，在探究教材、挖掘教材、整合教材、补充教材的基础上，挖掘出历史教材的心灵教育点，支撑历史学科的生命教育功能。教育教师敬畏生命、珍惜生命、感恩社会，回归素质教育的本真内涵。

7、开展有历史学科传统的活动，提高学员的学习兴趣，提升教师的人文素养。如精选老照片，让学生用图片追寻历史的脚步，感恩父亲;或者“每课一典”等等，补充历史常识，让历史学科有生长点和延续性。

有付出就有收获。上一年度，我们三个级部均获得良好的成绩，但跟兄弟高中比出来还有差距。在新的一年里，我们会本着求真务实的方法，继续推进课程变革进程，落实常规教学，优化了教学效益，推行情景教学，去除教学中的无效环节，完成由有效课堂至高效课堂的过于。依据学科优势，把生命教育渗透到课堂教学中去，促进师生人文素养的整体发展，努力走出一条教师乐教、学生乐学的高效历史教学之路，争取应试教育和素质教育的双赢。

#中学历史教研组述职报告3#

我担任七年级历史课堂任务一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，广泛涉猎各类知识，形成非常完整的常识结构，严格规定教师，尊重师生，发扬教学民主，使教师学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学心得及教训。

一、要增加教学品质，关键是上好课

1、课前备好课

①认真研读课本，对教材的基本观念、基本概念，每句话、每个字都弄明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。

②了解学生原有的常识技能的品质，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

③考虑教法，解决如何把已把握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和幅度，尽量使每一节课都可充分激发师生学习的积极性。我在教学方法的采取上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活运用不同的教学方法，在教学导入时我采取了丰富多彩的方式。

2、组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，注意引起教师对历史的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、及时处理好课堂突发事件。我非常明白七年级学生的特质，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此，对于一些违反课堂纪律的同事，我从不在课堂上随意发脾气当众指责她们，而是立即指正提醒，课后耐心做好思想工作，因此，我受到朋友的偏爱。我从不怕突发事件，作为历史老师，我可很好地把教学突发事件只是一种情感态度价值观教育的素材，变被动为主动，使违背纪律的同事自己觉得不好意思，主动承认错误，使其它同学既能得到一次观念教育。

二、要增加教学品质，还要做好课后补课工作

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些难题，就要确保师生的观念教育，并让这一工作落实到对教师的学习指导中去，还要做好对教师学习的培训和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视，还有在批判学生之前，先阐述自己工作的不足。历史常识的把握重在运用，因此，我多注重学生实践能力的提升，经常布置一些实践作业，让学生多观察出现在自己身边的事情，用在教学上学到的。知识去解决难题，思考问题，从而极大的提升了学生理论联系实际的能力。

三、积极参与授课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高课堂水平

为让自己的教学业务水平不断的提升，教学方法更丰富，我不但一直唱同科组教授授课，和同科组教授交流教学心得，而且还常常听其它科组的同学上课，了解其他科组教授的教学方法，吸取她们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

四、培养多种兴趣爱好，到网络、书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液

为使自己知识水准不断的提升，我不满足于自己目前的常识水平，利用时间自学，不断地更新跟补充自己的专业知识。

走进21世纪，社会对学生的素养要求更高，在未来的教育教学工作中，我将最严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美丽的今天奉献自己的力量。

#中学历史教研组述职报告4#

二00九年对于我们国家来说是不平凡的一年，5·12汶川大地震、北京奥运会无不给我们留下了终身难忘的印象。对于我们港校来说也是不平凡的一年，在市委、市教育局的关怀下，在大学领导的尽力下，我们港校顺利由企业办学向政府办学过渡。回顾一年，高中历史教研组在大学领导下，坚持了市教委抓教学质量的主题，在教导处、教研室的具体领导下，认真学习，共同协作，顺利完成了本期各项任务。

一、开学前夕，全组认真贯彻和坚决执行大学、教导处、教研室工作计划中对大学组工作的规定，并建立了本学年度工作计划。全组成员以科学发展观为指导，认真履行教学职能，积极参加教学观摩活动，不断提高教学质量。

二、教研组坚持参加教研活动，做到每一次教研不参加一人，教研之后认真总结反思。全组学生共同努力，在教研室的统筹下完成了高中、高三年级的讲课、评课、校学科竞赛活动。另外教研组还组织所有成员积极参加2009年全省小学历史老师说课比赛的研讨活动并且市教研院开展的说课案例评选活动。其中在说课案例评选活动，符瑞青、李飞蛟两位校长获得三亚市2009年度“说课论文、说课案例(讲稿)”二等奖。通过一系列教研活动，使本组学生增长了知识，在课堂中不断成长，为具体的教学工作起至较好指导作用。

三、全组教师以年轻教师为主，虽然经验不足，但干劲十足。不仅坚持教学六认真，还利用课外时间补习教师。教研室、教导处期中、期末检查教案、作业批改情况，本组学生均无两人不合格，而且还赢得好评。

四、高二、高三两个备课组很好地发挥了作用。备课组坚持集体备课，研究经常月考、期中、期末考试题，考试后全面进行预测。高二高三要面临考试，高二备课组对于教师素质不够，还不注重历史的状况进行了探讨跟详细机制的制订和推进。

高三年级则对于高中教师的一轮复习，每单元结束后，坚持训练一套题，全批全改，晚自习全面讲解;另外本学期还组织了五次月考，通过复习和练习让学员的答题能力跟答题速度有了显著提升。

以上是本期教研组的工作状况。由于学校正处在过渡时期，教师在完成课堂工作的过程中，专业知识跟技能的提升缺少机遇和支出，在新的一学期我们一定要多努力，克服困难，创造条件让教研工作获得更大的进步。

#中学历史教研组述职报告5#

本学期在校领导和教导处的领导下，在全体同学的尽力下，顺利完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的脚步，积极学习教育教学理论，取得了很好的效果。

一、认真进行理论学习。

本学期围绕新课程学习了新课改精神，重点学习了《历史课程标准解读》等。每位认真参与了大学组织的理论学习，并都写了技巧体会。

二、抓教学常规。

本学期学校的重点工作就是抓课堂教学常规工作，所以历史组全体同学都十分严肃的贯彻学校的精神，都能做到课前认真听课，课堂上认真的讲课，课后认真批改作业。在每一次的备课活动中我们就会提到这种常规，并且进行提出，使全体历史老师不断的去完善自己的行为，以超过提高业务水平的目的。

三、抓教研组风气建设。

在开学初本教研组就强调一项要求，那就是力求每一次教研活动中使每一位老师有所收获。因此教研组全体同学建立了切实可行的工作计划，并且做到每次活动都有记录，目的就是绝不让教研活动流于形式，我们充分发挥集体的力量，然后做到使集体水平受到增强。具体做法就是每次活动都有主题，都有中心发言人，也有大家教授的各抒己见，也有最终的汇总，任务布置下来后应有详细行动的实行等等。这些都是为了提高教研组“散”的局面。

四、抓初三历史课堂研究工作。这学期工作的重点就是初三教学工作，教研组老师集体讨论了高中备课组重点抓的几项工作：

1、实行集体备课制度，坚持不集体备课不开会的原则。

2、坚持教案一体化。

3、强化巩固基础，坚决拿住识记层次的得分。

4、组构章节知识制度，重视知识与素质的融合。

5、适度关注热点问题与相关历史常识的联系。

6、加强对主观题审题思路跟步骤的培养，提高教师审题、解题的素养。

7、及时练习提高学员的学习效率。

8、认真作好练习的批改和评讲工作。

9、灵活渗透新课改模式，适当引用新教材的有关内容。

10、认真勤奋做好初三教学的每项工作，以高度的责任心、高尚师德感化学生;经常推动与教师的感情交流，让学员时刻感受到教师所做的一切都是为他好，让他亲近你能够喜欢历史，愿学历史。

11、加强学习交流，拓宽信息渠道。

五、开设校内的公开课。

本组每一位老师也都开设了校外公开课，每位教师都做了精心准备，课堂教学效果整体来说是非常好的，全体同学真正做到了相互学习，并且特别坦城的强调各自的不足之处，通过评课，青年教师也不断得到训练，不断成长出来。

本学期里历史教研组在前进，在增加，开始呈现出它应有的魅力。相信在大学领导的关爱和支持下，在全组历史老师的尽力下，我们的工作会很上一个台阶的!

中学历史教研组年度工作述职报告相关文章：

★ 初中历史学生述职报告范文

★ 历史教师个人述职报告

★ 初中历史教师年度工作小结

★ 历史教师述职总结5篇报告

★ 历史老师述职报告精选

★ 教研组长个人述职报告

★ 教研组长述职报告5篇精选

★ 教研组长述职报告范文精选集锦

★ 教研组长述职报告精选优质集锦

★ 教研组长述职报告精选优质范文

复制全文

支付后复制完整内容，限时特价: 0.99元/篇 (原价￥10)

点击后用微信扫码支付